Prova Completa: Psicólogo (IFPI

2429667 Ano: 2012
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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UniãoExecutivoDecreto 1.171/1994: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal

Deontologia: O estudo dos princípios, fundamentos e sistemas de moral. Tratado de deveres (Dicionário Aurélio Buarque).

Deontologia: Ciência dos deveres (Dicionário Caldas Aulete).

Sobre as regras deontológicas dispostas no capítulo I do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto nº 1.171/94), NÃO é correto afirmar que:

A

A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele. Seus atos, comportamentos e atitudes serão direcionados para a preservação da honra e da tradição dos serviços públicos.

B

A remuneração do servidor público é custeada pelos tributos pagos, direta ou indiretamente por todos, até por ele próprio, e por isso se exige, como contrapartida, que a moralidade administrativa se integre no Direito, como elemento indissociável de sua aplicação e de sua finalidade, erigindo-se, como consequência em fator de legalidade.

C

O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto.

D

A moralidade da Administração Pública se baseia na distinção entre o bem e o mal, não devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. Ademais, mesmo havendo desequilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, a moralidade do ato administrativo sempre será estabelecida.

E

O servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando a conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até imprudência no desempenho da função pública.

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2429242 Ano: 2012
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Organização do EstadoAdministração Pública

A vedação à acumulação remunerada de cargos públicos tem sua fundamentação constitucional prevista no art. 37 da Constituição Federal, com redação dada pelas Emendas Constitucionais nº 19/98 e 20/98. Senão vejamos:

CF/88, Art. 37, XVI: é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, [...]:

a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.

Com relação à acumulação remunerada de cargos públicos, Filho (2009) assevera que:

“ [...] Se o servidor acumula remuneradamente cargos [...] públicos, a sua situação encerra violação ao estatuto constitucional. Uma vez consumada tal situação, é de se perguntar quais os efeitos que dela provêm. Adequada solução é a concebida pela Lei nº 8.112/90, pertinente aos servidores públicos federais.” (FILHO, José dos santos Carvalho. Manual de Direito Administrativo. 22 ed. Revista, ampliada e atualizada. Editora Lumen Juris, Rio de janeiro, 2009, p. 627).

A partir das informações acima, sobre as regras constitucionais e legais acerca da acumulação de cargos públicos, assinale a alternativa correta:

A

Segundo prescreve a Lei 8.112/90, detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos públicos, a autoridade máxima do órgão notificará o servidor para apresentar opção no prazo de 30 dias, contados da data da ciência, prorrogados por mais 30 dias.

B

A norma constitucional (CF/88) ao mesmo tempo em que proíbe a acumulação remunerada de cargos públicos, admite a acumulação lícita apenas nos cargos de professor ou enfermeiro, desde que haja compatibilidade de horários.

C

O dispositivo legal (Lei 8.112/90) sobre acumulação de cargos públicos, prevê que na hipótese de omissão do servidor à notificação para apresentar opção, no prazo de 30 dias, a chefia imediata do servidor adotará procedimento de sindicância disciplinar para apuração.

D

A Constituição Federal de 1988 admite a acumulação remunerada de cargos públicos, quando houver compatibilidade de horários, em algumas situações que expressamente menciona.

E

Segundo o dispositivo da Lei 8.112/90 sobre acumulação de cargos públicos, se ficar provada a boa-fé do servidor na acumulação proibida, deve ele optar pelo cargo mais antigo, sendo obrigado a restituir ao erário o que tiver percebido indevidamente nos dois cargos.

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2427122 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Psicólogo
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Psicologia Social e Comunitária

Na Psicologia Social, verificam-se diversos posicionamentos teóricos acerca da relação entre homem e meio. Sobre a perspectiva sócio histórica, é correto afirmar:

A

O meio cultural oferece condições fundamentais ao desenvolvimento dos elementos constitutivos do aparelho psíquico: id, ego e superego.

B

Através da interação social a cultura é transmitida ao homem, o qual não possui poder de influência ou de negociação diante do que é proposto pelo meio.

C

O meio não oferece influências significativas ao sujeito, uma vez que seu desenvolvimento depende mais da maturação biológica de padrões inatos de comportamentos que de fatores culturais.

D

Essa relação se caracteriza pela coconstrução, na qual o homem se constitui e é constituído pelo contexto, destacando-se o papel da linguagem e da atividade mediada.

E

Os fatores genéticos e as características de personalidade determinam o comportamento do indivíduo, sendo que o meio social exerce papel secundário em seu desenvolvimento.

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2427001 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Psicólogo
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Sobre o processo de Orientação Vocacional Profissional, é correto afirmar:

A

Representa oportunidade para aprofundar reflexões acerca do projeto profissional e de vida do sujeito.

B

Exigências sociais, expectativas familiares, auto- cobranças, ideias e ideais acerca da escolha profissional não constituem foco de trabalho no processo de Orientação Vocacional Profissional.

C

Estimular a autonomia do sujeito em relação à escolha profissional não integra os objetivos do processo de orientação.

D

A Orientação Vocacional Profissional é caracterizada por uma proposta de intervenção psicoterápica diante das demandas do sujeito a respeito da escolha profissional, possuindo caráter eminentemente clínico.

E

A orientação Vocacional Profissional tem por finalidade subsidiar o indivíduo frente a demandas emocionais oriundas de conflitos em relação à escolha da profissão. Não tem como intenção auxiliá-lo no processo de escolha propriamente dito.

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2425911 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Piaget representa um autor que muito contribuiu acerca da compreensão dos processos de aprendizagem e de desenvolvimento, exercendo grande influência sobre as práticas educativas na escola. Constituem as invariantes funcionais de Piaget:

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2425848 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Psicólogo
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Psicologia OrganizacionalTreinamento e Desenvolvimento

No contexto da Psicologia Organizacional, os desafios de um ambiente competitivo requerem soluções capazes de tornar o desenvolvimento de pessoas um processo. Para tanto, podemos citar como intervenções que possibilitam tal processo:

I Manutenção da perícia – inclui aspectos técnicos e comportamentais contidos nos requisitos da tarefa.

II Ajuste contínuo do perfil do empregado às exigências da função.

III Evolução do indivíduo em sua totalidade, para que ele cresça como ser humano integral.

IV Fortalecer a autonomia pessoal do indivíduo com o consequente aumento da competitividade e da geração contínua de ganhos de produtividade e qualidade.

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2425592 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Psicólogo
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Sobre os recursos utilizados no processo de Orientação Vocacional Profissional, é correto afirmar:

I Apesar de a entrevista ser considerada um importante instrumento de trabalho do psicólogo, no contexto clínico e educacional, ela se torna inviável na Orientação Vocacional Profissional, tendo em vista que não oferece subsídios úteis ao processo.

II Exercícios de dinâmica de grupo, autoavaliação e técnicas projetivas constituem instrumentos que podem ser utilizados com êxito no processo de orientação.

III Ao selecionar técnicas e estratégias para a condução de um processo de Orientação Vocacional Profissional, o psicólogo necessita optar pelo uso de instrumentos quantitativos ou qualitativos, uma vez que utilizar ambos compromete a validade do processo.

IV O processo de Orientação Vocacional Profissional pode ser realizado de maneira individual ou em grupo, de acordo com os objetivos propostos no planejamento, o qual deve adequar-se às necessidades do usuário e à realidade do contexto.

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2425342 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Psicólogo
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Psicologia Social e Comunitária

Na vertente sócio -histórica da Psicologia Social, o foco central corresponde:

A

Às representações sociais do ego, seus mecanismos de defesa e a dinâmica do aparelho psíquico dos vários sujeitos em interação.

B

Aos processos inconscientes que constituem o sujeito psíquico, mediados pela linguagem e os artefatos culturais.

C

À constituição da consciência em sua relação com a atividade mediada pela interação social e a linguagem.

D

À análise das contingências ambientais que determinam o comportamento social, o qual é emitido a partir dos esquemas de reforçamento.

E

Ao desenvolvimento pleno do indivíduo a partir de suas vivências e experiências pessoais em um sentido existencial e fenomenológico.

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2424751 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Psicólogo
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Psicologia OrganizacionalIntervenção e Mudança Organizacional

Sobre o Trabalho em Equipe nas Organizações, podemos afirmar, EXCETO:

A

Qualquer que seja a forma de interação, as pessoas formarão uma equipe se, permeando suas ações, estiverem satisfeitas a existência do vínculo emocional e a interdependência para o alcance de objetivos.

B

Dentre as principais vantagens do trabalho em equipe estão: melhor tratamento das informações, redução da ansiedade nas situações de incerteza, maior geração de ideias, radicalização em torno de decisões tomadas e comprometimento do profissionalismo.

C

Equipe é um tipo especial de grupo em que, entre outros atributos, evidencia-se elevada interdependência na execução das atividades.

D

Equipe é um conjunto de pessoas em busca de resultados de interesse comum a todos os seus integrantes, decorrentes da necessidade mútua de atingir objetivos e metas especificados.

E

Equipe é um conjunto de pessoas com um senso de identidade, manifesto em comportamentos desenvolvidos e mantidos para o bem comum.

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2427192 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Ao estudar a afetividade, Wallon identifica estágios com diferentes características que demarcam faixas etárias específicas.

A) A respeito da relação entre afetividade e cognição, são verificados conjuntos funcionais que prevalecem de acordo com as características dos estágios de desenvolvimento.

B) Ocorre o predomínio do conjunto funcional afetivo ao longo dos estágios impulsivo emocional, personalismo, puberdade e adolescência, caracterizados pelo movimento em direção a si mesmo.

C) Os estágios sensório- motor e projetivo e categorial são demarcados pela prevalência do conjunto funcional cognitivo, uma vez que o movimento do sujeito direciona-se para fora, ou seja, para o conhecimento do outro.

D) O desenvolvimento da pessoa completa é constituído por movimentos que sugerem integração, conflitos e alternância.

E) Na prática educativa, situações vivenciadas pelos alunos, dentro ou fora da sala de aula, que denotam a expressão de emoções devem ser entendidas pelos educadores sob um ponto de vista integrativo do desenvolvimento.