Os principais objetivos de uma avaliação institucional são o autoconhecimento e a tomada de decisões em detrimento da classificação das instituições.

A avaliação externa deve ter prevalência sobre as estratégias internas de autoavaliação, visto o seu caráter de neutralidade em relação aos conflitos do cotidiano institucional.

Na concepção emancipadora do projeto político-pedagógico, as atividades burocrático-administrativas da educação devem ter prevalência sobre as atividades político-pedagógicas.

Em um modelo gerencial de projeto político-pedagógico, a ênfase recai sobre a racionalidade científica dos processos e sobre a dimensão jurídico-administrativa da autonomia escolar.

Os eixos temáticos essenciais do PDI são, basicamente, o perfil e a gestão institucional, a organização acadêmica, a infraestrutura, os aspectos financeiros e orçamentários, sendo que a avaliação e o acompanhamento do desenvolvimento institucional são estabelecidos pelo MEC.

Os projetos de curso devem ter como um dos princípios norteadores a pesquisa, com foco no processo de ensino e de aprendizagem, uma vez que ensinar requer tanto dispor de conhecimentos e mobilizá-los para a ação, como compreender o processo de construção do conhecimento.

A coordenação da dimensão prática está contemplada pelo estágio e terá como finalidade promover a articulação das diferentes práticas em uma perspectiva interdisciplinar, não devendo ser implementada em espaço específico.

Nas licenciaturas que formam professores para os anos finais do ensino fundamental e médio, deverão preponderar os tempos dedicados às dimensões pedagógicas da formação na carga horária total do curso.

Nos projetos dos cursos de formação docente, a seleção dos conteúdos das áreas de ensino da educação básica deve orientar-se por ir além daquilo que os professores irão ensinar nas diferentes etapas da escolaridade.

As diretrizes foram fixadas para determinada habilitação profissional, assegurando direitos para o exercício de uma profissão regulamentada, por meio de um único programa.