O texto servirá de base para a questão:

Os filhos do lixo

Lya Luft

Há quem diga que dou esperança; há quem proteste que sou pessimista. Eu digo que os maiores otimistas são aqueles que, apesar do que vivem ou observam, cont

inuam apostando na vida, trabalhando, cultivando afetos e tendo projetos. Às vezes, porém, escrevo com dor. Como hoje.

Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo. Digamos que são o lixo deste país, e nós permitimos ou criamos isso. Eu mesma já vi com estes olhos gente morando junto de lixões, e crianças disputando com urubus pedaços de comida estragada para matar a fome.

A reportagem era uma história de terror – mas verdadeira, nossa, deste país. Uma jovem de menos de 20 anos trazia numa carretinha feita de madeiras velhas seus três filhos, de 4, 2 e 1 ano.

Chegavam ao lixão, e a maiorzinha, já treinada, saía a catar coisas úteis, sobretudo comida. Logo estavam os três comendo, e a mãe, indagada, explicou com simplicidade: "A gente tem de sobreviver, né?".

Não sei como é possível alguém dizer que este país vai bem enquanto esses fatos, e outros semelhantes, acontecem. Pois, sendo na nossa pátria, não importa em que recanto for, tudo nos diz respeito, como nos dizem respeito a malandragem e a roubalheira, a mentira e a impunidade e o falso ufanismo. Ouvimos a toda hora que nunca o país esteve tão bem. Até que em algumas coisas, talvez muitas, melhoramos.

Mas quem somos, afinal? Que país somos, que gente nos tornamos, se vemos tudo isso e continuamos comendo, bebendo, trabalhando e estudando como se nem fosse conosco? Deve ser o nosso jeito de sobreviver – não comendo lixo concreto, mas engolindo esse lixo moral e fingindo que está tudo bem. Pois, se nos convencermos de que isso acontece no nosso meio, no nosso país, talvez na nossa cidade, e nos sentirmos parte disso, responsáveis por isso, o que se poderia fazer?

Analise as afirmativas acerca do texto:

I. A finalidade do texto é suscitar uma reflexão a respeito dos problemas sociais do nosso país, mostrando que ainda existem pessoas vivendo de forma sub-humana, na miséria, e muitos acabam se acostumando e achando normal a referida situação.

II. Pelas características, pode-se afirmar que o texto é uma crônica.

III. “Chegavam ao lixão, e a maiorzinha, já treinada, saía a catar coisas úteis, sobretudo comida. Logo estavam os três comendo, e a mãe, indagada, explicou com simplicidade: "A gente tem de sobreviver, né?". Neste trecho, há o predomínio da argumentação.

IV. A autora, de forma ufanista, concorda com os que afirmam que o país está indo muito bem.

Estão corretas, apenas:

Atuar no RH, independente da área a ser seguida, requer ética assim como o sigilo das informações. O RH sabe, por exemplo, antecipadamente quem será desligado, informações sobre afastamentos, dados pessoais e folha de pagamento. Qual das opções abaixo aponta a ação correta a ser realizada?

Marque a opção em que a vírgula pode ser retirada da frase, sem prejudicar o sentido, ou seja, é facultativo o emprego da mesma:

O texto servirá de base para a questão:

Os filhos do lixo

Lya Luft

Há quem diga que dou esperança; há quem proteste que sou pessimista. Eu digo que os maiores otimistas são aqueles que, apesar do que vivem ou observam, cont

inuam apostando na vida, trabalhando, cultivando afetos e tendo projetos. Às vezes, porém, escrevo com dor. Como hoje.

Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo. Digamos que são o lixo deste país, e nós permitimos ou criamos isso. Eu mesma já vi com estes olhos gente morando junto de lixões, e crianças disputando com urubus pedaços de comida estragada para matar a fome.

A reportagem era uma história de terror – mas verdadeira, nossa, deste país. Uma jovem de menos de 20 anos trazia numa carretinha feita de madeiras velhas seus três filhos, de 4, 2 e 1 ano.

Chegavam ao lixão, e a maiorzinha, já treinada, saía a catar coisas úteis, sobretudo comida. Logo estavam os três comendo, e a mãe, indagada, explicou com simplicidade: "A gente tem de sobreviver, né?".

Não sei como é possível alguém dizer que este país vai bem enquanto esses fatos, e outros semelhantes, acontecem. Pois, sendo na nossa pátria, não importa em que recanto for, tudo nos diz respeito, como nos dizem respeito a malandragem e a roubalheira, a mentira e a impunidade e o falso ufanismo. Ouvimos a toda hora que nunca o país esteve tão bem. Até que em algumas coisas, talvez muitas, melhoramos.

Mas quem somos, afinal? Que país somos, que gente nos tornamos, se vemos tudo isso e continuamos comendo, bebendo, trabalhando e estudando como se nem fosse conosco? Deve ser o nosso jeito de sobreviver – não comendo lixo concreto, mas engolindo esse lixo moral e fingindo que está tudo bem. Pois, se nos convencermos de que isso acontece no nosso meio, no nosso país, talvez na nossa cidade, e nos sentirmos parte disso, responsáveis por isso, o que se poderia fazer?

Correlacione os elementos coesivos destacados das frases aos seus respectivos valores semânticos:

1. “Pois, sendo na nossa pátria, ...”;

2. “Mas quem somos, afinal?”;

3. “... se vemos tudo isso e continuamos comendo, ...”;

4. “... bebendo, trabalhando e estudando”.

( ) Condição;

( ) Explicação;

( ) Oposição;

( ) Adição.

A sequência correta de cima para baixo é:

A depender da atividade e/ou local a ser realizada, haverá a necessidade do pagamento de algum adicional. O ponto de partida dá-se pelo conhecimento em tais adicionais, então o colaborador poderá ser validado corretamente para o pagamento correspondente. As opções abaixo apresentam tipos de adicionais e suas respectivas definições.

Assinale qual apresenta as informações corretas.

Férias é o período de descaso anual. A cada 12 (meses) de contrato de trabalho com a empresa – denominado “período aquisitivo” -, o funcionário fica elegível ao período de férias. O período de férias equivale a 30 (trinta) dias, mas pode ser mais curto ou até mesmo perder o direito, a depender do número de faltas injustificadas do trabalhador. Analise as opções e assinale a que traz a resposta correta:

A negação de “Amanhã é sábado e Alan não vai para a aula.” é:

A atuação no RH pode ocorrer de forma generalista ou o profissional pode tornar-se especialista. As áreas de atuação podem ser: Remuneração, Recrutamento e Seleção, Treinamento e Desenvolvimento ou Departamento Pessoal, por exemplo. Correlacione as colunas I e II e assinale a opção correta.

Coluna I

I. Área responsável pela definição e atualização da remuneração dos colaboradores. Análise dos pisos salariais em conformidade com a política de remuneração da empresa;

II. Atuação com processos burocráticos relacionados aos colaboradores, como tratativas previdenciárias. Essa área coordena a folha de pagamento e benefícios, escala de férias e afastamentos, por exemplo;

III. Está ligada ao aperfeiçoamento de pessoas, realização do mapeamento das necessidades, capacitação de colaboradores;

IV. Realização de avaliações de profissionais conforme fit da empresa, convocação de candidatos, aplicação de testes, atuação pode ser interna e/ou externa.

Coluna II

( ) Treinamento e Desenvolvimento;

( ) Recrutamento e Seleção;

( ) Remuneração;

( ) Departamento Pessoal.

De cima para baixo, a sequência correta é: