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Foram encontradas 50 questões.

1390395 Ano: 2011
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Assinale a alternativa que relaciona corretamente as imagens do Microsoft PowerPoint 2003, em sua configuração padrão, com os recursos a que se referem.
Enunciado 1390395-1
I, II, III.
II, I, III.
II, III, I.
III, I, II.
 

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1390149 Ano: 2011
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Na instalação de uma rede local, o conector utilizado em um cabo de par trançado é o
 

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1390078 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Leia o texto a seguir para responder a questão.
A Moça
Líamos juntos um poema de Vinícius de Moraes. Esbarraste na palavra “báratro” e pronunciaste “barátro”, perguntando: “o que é?” Eu corrigi tua pronúncia, mas não soube explicar o sentido exato: “é alguma coisa como oceano ou labirinto... Vamos ver no dicionário”.
Era abismo, precipício, inferno. E rimos muito.
Depois eu te ensinei a teoria de dormir na rede e te emprestei a palavra “ruivas” para ficar no teu poema no lugar de “fulvas”. (Tratava-se de formigas)
Então eu te levei ao Arpoador e subimos até o alto. E te ofereci num gesto largo todo o oceano com suas ilhas e todo o céu com seus ventos; porém, estavas triste; digna e triste como olvidada princesa belga.
E me disseste: “Sou o anjo duvidoso”. E eu disse: “Que és anjo não tenho dúvida alguma, está na cara; mas duvidoso, talvez.”
Bebias muita água; e trincavas nos dentes a pastilha da felicidade, invenção americana. Eu recusei: “Não; é verdade que estou meio triste, mas não tem importância, é uma tristezinha maneira; vou tocando assim mesmo.”
E fomos tocando pela tarde e pela noite, de um lado e outro, como se estivéssemos procurando uma pessoa amiga, uma pessoa que procurávamos há tanto tempo que já havíamos esquecido quem era mesmo. E não tinha importância. De repente ficaste mais minha amiga e me contaste coisas amargas. Eu mirei tua boca, teus olhos e tua testa com um profundo respeito.
(Rubem Braga – Ai de ti Copacabana)
No diálogo entre o autor e a moça, ficamos sabendo que ela é
 

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1389128 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Leia o texto a seguir para responder a questão.
A Moça
Líamos juntos um poema de Vinícius de Moraes. Esbarraste na palavra “báratro” e pronunciaste “barátro”, perguntando: “o que é?” Eu corrigi tua pronúncia, mas não soube explicar o sentido exato: “é alguma coisa como oceano ou labirinto... Vamos ver no dicionário”.
Era abismo, precipício, inferno. E rimos muito.
Depois eu te ensinei a teoria de dormir na rede e te emprestei a palavra “ruivas” para ficar no teu poema no lugar de “fulvas”. (Tratava-se de formigas)
Então eu te levei ao Arpoador e subimos até o alto. E te ofereci num gesto largo todo o oceano com suas ilhas e todo o céu com seus ventos; porém, estavas triste; digna e triste como olvidada princesa belga.
E me disseste: “Sou o anjo duvidoso”. E eu disse: “Que és anjo não tenho dúvida alguma, está na cara; mas duvidoso, talvez.”
Bebias muita água; e trincavas nos dentes a pastilha da felicidade, invenção americana. Eu recusei: “Não; é verdade que estou meio triste, mas não tem importância, é uma tristezinha maneira; vou tocando assim mesmo.”
E fomos tocando pela tarde e pela noite, de um lado e outro, como se estivéssemos procurando uma pessoa amiga, uma pessoa que procurávamos há tanto tempo que já havíamos esquecido quem era mesmo. E não tinha importância. De repente ficaste mais minha amiga e me contaste coisas amargas. Eu mirei tua boca, teus olhos e tua testa com um profundo respeito.
(Rubem Braga – Ai de ti Copacabana)
A ação desse texto acontece em
 

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1388063 Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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A punição de um aluno, com castigos como colocá-lo atrás da porta ou no fundo da sala de aula, ou deixá-lo sem recreio, analisada frente ao que estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Federal n.º 8.069/90) é considerada
 

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1387644 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Leia o texto a seguir para responder a questão.
A Moça
Líamos juntos um poema de Vinícius de Moraes. Esbarraste na palavra “báratro” e pronunciaste “barátro”, perguntando: “o que é?” Eu corrigi tua pronúncia, mas não soube explicar o sentido exato: “é alguma coisa como oceano ou labirinto... Vamos ver no dicionário”.
Era abismo, precipício, inferno. E rimos muito.
Depois eu te ensinei a teoria de dormir na rede e te emprestei a palavra “ruivas” para ficar no teu poema no lugar de “fulvas”. (Tratava-se de formigas)
Então eu te levei ao Arpoador e subimos até o alto. E te ofereci num gesto largo todo o oceano com suas ilhas e todo o céu com seus ventos; porém, estavas triste; digna e triste como olvidada princesa belga.
E me disseste: “Sou o anjo duvidoso”. E eu disse: “Que és anjo não tenho dúvida alguma, está na cara; mas duvidoso, talvez.”
Bebias muita água; e trincavas nos dentes a pastilha da felicidade, invenção americana. Eu recusei: “Não; é verdade que estou meio triste, mas não tem importância, é uma tristezinha maneira; vou tocando assim mesmo.”
E fomos tocando pela tarde e pela noite, de um lado e outro, como se estivéssemos procurando uma pessoa amiga, uma pessoa que procurávamos há tanto tempo que já havíamos esquecido quem era mesmo. E não tinha importância. De repente ficaste mais minha amiga e me contaste coisas amargas. Eu mirei tua boca, teus olhos e tua testa com um profundo respeito.
(Rubem Braga – Ai de ti Copacabana)
Na frase – ... te emprestei a palavra “ruivas”... – o verbo está usado em sentido figurado. Assinale a alternativa que contém também sentido figurado no uso do verbo.
 

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1385449 Ano: 2011
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Com relação ao Microsoft Excel 2003, em sua configuração original, assinale a alternativa que contém o gráfico correto, gerado a partir da tabela apresentada a seguir.
Enunciado 1385449-1
 

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O desenvolvimento da informática passa por duas áreas principais: hardware e software. Sobre o hardware, a primeira geração de computadores usava __________ . A segunda geração substituiu esse componente por __________ . Finalmente, na terceira geração, os computadores eram construídos com _________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
 

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1383458 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Leia o texto a seguir para responder a questão.
A Moça
Líamos juntos um poema de Vinícius de Moraes. Esbarraste na palavra “báratro” e pronunciaste “barátro”, perguntando: “o que é?” Eu corrigi tua pronúncia, mas não soube explicar o sentido exato: “é alguma coisa como oceano ou labirinto... Vamos ver no dicionário”.
Era abismo, precipício, inferno. E rimos muito.
Depois eu te ensinei a teoria de dormir na rede e te emprestei a palavra “ruivas” para ficar no teu poema no lugar de “fulvas”. (Tratava-se de formigas)
Então eu te levei ao Arpoador e subimos até o alto. E te ofereci num gesto largo todo o oceano com suas ilhas e todo o céu com seus ventos; porém, estavas triste; digna e triste como olvidada princesa belga.
E me disseste: “Sou o anjo duvidoso”. E eu disse: “Que és anjo não tenho dúvida alguma, está na cara; mas duvidoso, talvez.”
Bebias muita água; e trincavas nos dentes a pastilha da felicidade, invenção americana. Eu recusei: “Não; é verdade que estou meio triste, mas não tem importância, é uma tristezinha maneira; vou tocando assim mesmo.”
E fomos tocando pela tarde e pela noite, de um lado e outro, como se estivéssemos procurando uma pessoa amiga, uma pessoa que procurávamos há tanto tempo que já havíamos esquecido quem era mesmo. E não tinha importância. De repente ficaste mais minha amiga e me contaste coisas amargas. Eu mirei tua boca, teus olhos e tua testa com um profundo respeito.
(Rubem Braga – Ai de ti Copacabana)
O verbo trincar, em – ... trincavas nos dentes a pastilha da felicidade... – tem o significado de:
 

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1383273 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Para promover a interação e a cooperação entre os alunos na sala de aula, na perspectiva das orientações didáticas atuais, o professor deve
 

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