Conforme alguns autores, o ato de planejar é a atividade intencional pela qual se projetam fins e se estabelecem meios. Dessa forma, esse ato

No trecho – ... as ultimately the teacher and the motivation... – (3.ª frase), a palavra sublinhada significa

O Jardim Esperança ocupa, todos os anos, o primeiro lugar na ocorrência de casos de dengue. A população não dispõe de água encanada nem coleta de esgoto, mas o lixo é coletado três vezes por semana. Diante dessas circunstâncias, pode-se afirmar que

Em relação às temperaturas de armazenamento de matérias-primas ou produtos farmacêuticos, pode-se considerar correta a seguinte relação:

Sobre o Microsoft Word 2003, em sua configuração padrão, tem-se as seguintes afirmações.

I. A opção Cabeçalho e rodapé está disponível no menu Exibir.

II. O zoom mínimo de um documento é de 10%.

III. Pressionar simultâneamente as teclas CTRL+ENTER provoca uma quebra de página.

IV. A imagem a seguir refere-se à opção Marcadores e numeração.

De acordo com as diretrizes estabelecidas pela Norma Operacional Básica de Recursos Humanos do SUAS, os Gestores Municipais deverão liberar os técnicos para participarem da capacitação sem prejuízo dos recebimentos e com as despesas correspondentes de participação de acordo com

A relação entre direito e dever que se estabelece a partir do reconhecimento da assistência como direito positivo assume significado inteiramente diverso em seu desenvolvimento como prática de ajuda, ainda que sob responsabilidade estatal. Enquanto esta se guia por princípios humanitários, o dever legal de assistência submete-se, entre outros aspectos, ao(à)

Mulher de 30 anos, na 28.ª semana de gestação, procura Unidade Básica de Saúde – UBS se queixando de que seu peso aumentou subitamente e que está com edema generalizado. Nessa UBS, só há, além do médico, o auxiliar de enfermagem de plantão, que verifica a pressão arterial: 160 x 110 mmHG. A próxima conduta é

Analise as seguintes posições a respeito da resolução de problemas nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental.

I. O ponto de partida da atividade matemática é a situação-problema e não uma definição, como se costuma fazer. Ou seja: noções, conceitos e procedimentos devem ser abordados mediante a exploração de problemas.

II. O professor deve em seu planejamento reservar alguns momentos do ano letivo para a proposição de situações-problema, tendo em vista que a resolução de problemas é um processo constituído de etapas com recursos e estratégias próprias, as quais devem ser exploradas e ensinadas.

III. Inicialmente, o aluno deverá utilizar o raciocínio lógico para aprender e formalizar os conceitos e, progressivamente, captar as ideias básicas por meio de exercícios sequenciados em ordem de dificuldade. Depois, ele deverá aplicá-las em situações-problema que são identificadas como a parte final do processo de aprendizagem, pois são meios para aplicar os conceitos já construídos.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais adotam a(s) perspectiva(s) descrita(s) em

Considere as funções seguintes:

I. examinar periodicamente as condições de higiene, segurança e limpeza da creche;

II. propor jogos e brincadeiras coerentes com a faixa etária da criança;

III. oferecer conforto e proteção às crianças sob sua responsabilidade;

IV. assegurar a eficiência e a eficácia do desempenho dos profissionais.

Integram as incumbências típicas da Coordenação ou Direção de Creches, apenas o contido em