A OMS – Organização Mundial de Saúde – define saúde como sendo a ausência de doenças, além de corresponder ao bem-estar humano nas vertentes física, psíquica e social. Portanto, saúde individual é um fenômeno social.

Com relação a esse assunto, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) As doenças infecciosas podem ser transmitidas por contato direto ou indireto, por uma fonte comum contaminada ou por vetores.

( ) Uma parte significativa das doenças infecciosas pode ser evitada com vacinas específicas e medidas de educação sanitária.

( ) Os índices de doenças infecciosas são inversamente proporcionais aos níveis de pobreza.

( ) A valorização da solidariedade, do combate à violência, do respeito mútuo e da integração do sujeito ao meio ambiente é fundamental para a promoção da saúde.

( ) A saúde é uma condição que se expressa da mesma maneira em todos os indivíduos.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta:

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir:

A prática da atividade física regular e bem orientada vem sendo objeto constante de pesquisas científicas, sendo estas vivências apontadas como salutares para a melhoria da qualidade de vida. Sabendo disso, podemos identificar a existência de algumas alterações cardiorrespiratórias (resultantes do treinamento) que são evidenciadas em repouso, dentre as quais podemos destacar : .

Observe a narrativa a seguir:

“‘A Bastilha foi tomada’ ... Não acreditei e fui ver o cerco de perto ...

No meio da revolta encontro um corpo sem cabeça estendido no meio do riacho, rodeado por cinco ou seis indiferentes...

É o governador da Bastilha.”

(Restil de la Bretonne, As Noites Revolucionárias.)

O episódio acima narrado marca o início de um dos momentos políticos mais significativos da História francesa: a Revolução de 1789. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das causas deste importante movimento histórico:

Em qual das alternativas a seguir, temos um verbo grafado INCORRETAMENTE?

Com relação aos procedimentos didáticos para implementação de uma prática continuada de produção de textos na escola, é correto afirmar que:

( ) é fundamental oferecer textos escritos para que os estudantes testemunhem o uso que se faz da escrita, pelo professor, num processo imitativo e decorativo, no qual a codificação de sons em letras propicia a internalização do princípio alfabético e das restrições ortográficas.

( ) deve-se solicitar às crianças que produzam textos muito antes de saberem grafá-los, registrando-os de acordo com suas próprias hipóteses de escrita, ou seja, mesmo que não o façam convencionalmente.

( ) uma estratégia produtiva é a proposição de situações de produção de textos, em pequenos grupos, nas quais os estudantes compartilham as atividades, embora realizando diferentes tarefas, como produzir propriamente, grafar e revisar.

( ) a conversa entre professor e estudantes também é uma importante estratégia didática, pois permite, por exemplo, a explicitação das dificuldades e a discussão de certas fantasias criadas pelas aparências.

( ) enfatizar os aspectos notacionais da língua se constitui em excelente estratégia, pois o domínio da linguagem escrita se dá muito mais pela escrita do que pela leitura, visto que a escrita é o espelho da fala.

Considerando (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas, tem-se a seguinte sequência:

Um cubo tem aresta medindo a, diagonal d, área total S e volume V.

Leia atentamente as afirmações abaixo:

I. Duplicando-se a medida da aresta, duplica-se também a medida da diagonal.
II. A área total do cubo acima é !$ S= 2 d^2 !$

III. Um cubo de aresta !$ a \sqrt{2} !$ (medida.) tem o dobro do volume do cubo de aresta a.
IV. Triplicando-se a medida da aresta de um cubo, seu volume fica multiplicado por 27.
V. O volume do cubo acima é !$ V= {\large \sqrt{3}.d^3 \over 3} !$

Assinale a alternativa que indica o total de afirmações corretas:

Os aspectos mais difundidos e explorados por Vygotsky em seus estudos são:

• os processos psicológicos superiores no funcionamento típico da espécie humana.

• o papel dos instrumentos e símbolos, culturalmente desenvolvidos e internalizados pelo indivíduo no processo de mediação entre sujeito e objeto de conhecimento.

• a importância dos processos de ensino e de aprendizagem na promoção do desenvolvimento.

• o desenvolvimento do juízo moral nas crianças a partir da investigação das concepções morais infantis em relação ao dano material, à mentira e ao roubo.

• a dimensão afetiva, enquanto atividade complexa e paradoxal, simultaneamente social e biológica em sua natureza.

Quantas assertivas estão corretas?

O catálogo de uma editora assim apresenta suas coleções de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries:

I. Com uma proposta de ensino que valoriza o trabalho com a ortografia, a morfologia e a sintaxe, esta obra é consagrada no mercado editorial. A sistematização gramatical utilizada facilita o trabalho do professor e leva o aluno ao domínio da norma padrão.

II. Esta coleção conduz o aluno a tornar-se um leitor crítico e um produtor eficiente de textos. A metodologia segue etapas fixadas em todas as unidades: o aluno produz o texto, depois o revisa e, por fim, faz sua edição, deixando-o pronto para ser publicado num portador
de texto: revista, Internet, currículo, etc. Para conduzir o trabalho de revisão, trabalha-se coesão textual, concisão, coerência e adequação à norma culta. Assim, a sistematização gramatical é aplicada à produção de texto, enriquecendo ainda mais os conhecimentos transmitidos ao estudante.

III. Esta obra articula os quatro eixos básicos do ensino de língua portuguesa – leitura, produção textual, análise linguística e oralidade – reunindo os conteúdos previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Várias linguagens e mídias são estudadas em profundidade, propiciando a compreensão dos gêneros e tipos textuais.

Considerando as concepções de língua e a breve descrição das obras, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A obra apresentada no item I reflete uma concepção tradicional, pois adota a gramática normativa como objeto de ensino.

( ) A obra apresentada no item II trabalha a diversidade textual e a adequação dos textos produzidos, considerando seus suportes.

( ) A obra apresentada no item III não tem perfil tradicional.

( ) Ainda com relação à obra III, é coerente supor que ela não privilegia uma seção de conteúdos gramaticais normativos, pois seu objeto de estudo são os gêneros e os tipos textuais, portanto o estudo das gramáticas muito provavelmente deve vir contextualizado.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Sobre a globalização e suas principais características, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:

I. A globalização é um processo sentido principalmente na economia, porém ela também está ocorrendo, e cada vez com maior intensidade, na informação, na cultura, na ciência, na política e na produção do espaço.

II. A globalização é marcada basicamente pela mundialização da produção, da circulação e do consumo. Para que a globalização ocorra com maior intensidade, é necessária a remoção de qualquer entrave à livre circulação de capital.

III. O processo de globalização não tende a homogeneizar o espaço mundial; ao contrário, alguns países, por terem um grau mais avançado de desenvolvimento econômico e tecnológico, se beneficiam muito mais do que outros das vantagens de um mundo globalizado.

IV. Na economia globalizada há uma grande ampliação das trocas comerciais internacionais. Devido a essa forte interação, alguns países procuram agrupar-se em blocos para enfrentar melhor a concorrência no mercado mundial. A formação desses blocos é uma regionalização dentro do espaço mundial, mas também uma forma de aumentar as relações em escala global, pois, ao participar de um bloco, um país tem acesso a vários mercados consumidores, dentro e fora do seu bloco.

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o objetivo fundamental do ensino de Ciências Naturais é dar ao aluno condições para .