Cada vez fica mais clara a necessidade de um entrosamento da escola com a comunidade e demais instituições de seu entorno. A Orientação Educacional, como integrante do sistema escolar, deve considerar os fatores psicopedagógicos e sociológicos que a envolvem, posto que seu ponto de referência, em última instância, é:

Observe a imagem:

A gravura nos mostra mais uma situação de desrespeito e de abandono de criança. Não parece difícil encontrar uma causa para esse procedimento, pois as crianças representavam, mesmo que potencialmente, força de trabalho produtivo, possibilidade de lucro. Avalie se medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente são ameaçados ou violados por:

I- ação ou omissão da sociedade ou do Estado.
II- descuido.
III- falta, omissão ou abuso dos pais e responsáveis.
IV- razão de sua conduta.

Estão corretos os itens:

A turma do 8º ano da escola Professor Alves é composta de alunos que frequentam a escola desde o Jardim da Infância e de alunos transferidos de outra escola. A escola entrou em obras e, dadas as circunstâncias que envolvem a turma, o grupo de alunos transferidos majoritariamente resistiu à participação em todas as disciplinas e com todos os professores. O caso foi levado ao Orientador Educacional por vários professores, em momentos diferentes. O Orientador Educacional, de acordo com as suas atribuições, procedeu da seguinte forma:

A escola e o professor trabalham com a aprendizagem num processo que não acaba. Aprende-se sempre. Quando a temática é aprender, a professora Mariana acredita na tese de que, essencialmente, a aprendizagem deve se dar num quadro de envolvimento pessoal, de modo que a pessoa, considerada em sua sensibilidade e sob o aspecto cognitivo, é incluída de fato na aprendizagem. A aprendizagem é autoiniciada. Mesmo quando o impulso ou estímulo vem de fora, o sentido da descoberta, do alcançar, do captar e do compreender vem de dentro. Essa abordagem baseia-se na ideia de que só há aprendizagem quando ela é significativa e penetrante, suscitando modificação no comportamento e na atitude. A professora Mariana entende o processo ensino aprendizagem apoiado na tendência:

Em sua trajetória escolar, a Orientação Educacional procura usar metodologias que contribuam para implantar e sistematizar o trabalho coletivo na instituição de ensino. O papel do Orientador Educacional numa escola contemporânea é:

Como membro do corpo gestor da escola, são da competência do Orientador Educacional, EXCETO: