Para a construção de uma escola inclusiva e aberta à diversidade, é importante que os órgãos governamentais ligados ao setor educacional deem amplo apoio à construção de um currículo que atenda as necessidades educacionais especiais. Em consonância com os princípios da educação inclusiva, as escolas das redes regulares de educação, públicas e privadas, devem atender alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, mediante:

A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida. A identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pessoal. Sua construção é gradativa e se dá por meio de interações sociais estabelecidas pela criança, nas quais ela, alternadamente, imita e se funde com o outro para diferenciar-se dele em seguida, muitas vezes utilizando-se da oposição. Nesse sentido, o trabalho de construção da identidade e da autonomia com a criança pequena deve:

O planejamento baseado na Pedagogia de projeto potencializa a integração de diferentes áreas de conhecimento assim como a integração de várias mídias e recursos que permitem ao aluno expressar seu pensamento por meio de diferentes linguagens e formas de representação. Assim, o Orientador Educacional que trabalha com a equipe técnico- pedagógica da escola acredita que, a respeito da pedagogia de projetos, NÃO é correto afirmar que:

Na LIBRAS, alguns sinais permitem a representação de traço semântico do significado ou designam uma relação de semelhança entre o signo e aquilo que ele representa. Esse fato linguístico ocorre porque a língua de sinais apresenta a seguinte propriedade:

O músico vienense Arnold Schoenberg foi responsável por uma importante ruptura na evolução da linguagem musical ocidental, no início do século XX, que consistiu

Na organização do movimento da secretaria escolar, a valie se são documentos escolares:

I- Ficha de Matrícula
II- Agenda Individual
III- Histórico Escolar
IV- Declaração
V- Certificado ou Diploma

Assinale a alternativa correta:

Uma urna contém 5 bolas brancas, 10 azuis, 15 verdes, 5 pretas, 8 amarelas e 12 vermelhas. Se retirarmos bolas da urna às cegas, ou seja, ao acaso, uma a uma, sem reposição (ou seja, sem devolver as bolas retiradas à urna), o número MÍNIMO de bolas que devemos retirar para termos certeza de que já temos ao menos duas bolas de mesma cor é igual a:

Avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.

I - Os sinais do Sistema Braille recebem designações diferentes, consoante o espaço que ocupam. Aqueles que são formados sem os pontos 1 e 4 chamam-se sinais inferiores.

II - Os sinais do Sistema Braille recebem designações diferentes, consoante o espaço que ocupam. Os que são constituídos por qualquer conjunto dos pontos 4, 5, 6, dizem-se sinais da coluna esquerda.

III - Os sinais do Sistema Braille recebem designações diferentes, consoante o espaço que ocupam. Os que ocupam uma só cela denominam-se sinais simples.

IV - Os sinais do Sistema Braille recebem designações diferentes, consoante o espaço que ocupam. Os que são constituídos por qualquer conjunto dos pontos 1, 2, 3, dizem-se sinais da coluna direita.

V - Os sinais do Sistema Braille recebem designações diferentes, consoante o espaço que ocupam. Os que se obtêm combinando dois ou mais sinais simples chamam-se sinais compostos.

As afirmativas I, II, III, IV e V são respectivamente: