Foram encontradas 590 questões.
Observe as afirmativas a seguir em relação aos aspectos neurobiológicos nos Distúrbios Específicos de Linguagem – DEL.
I – As funções cerebrais relacionadas à linguagem ficam localizadas principalmente no córtex cerebral.
II – Por intermédio de estudos com técnicas de neuroimagem, como a RM, SPECT e PET, tem sido possível constatar alterações estruturais ou se simetria em crianças com DEL.
III – O processamento neural da linguagem envolve apenas uma área cerebral que atua de forma independente e isolada.
Assinale a alternativa correta:
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TEXTO
ESPERANÇAS
Exame, julho de 2012.
O emprego deve crescer de forma consistente este ano. As indústrias automobilística, têxtil, gráfica, mecânica e eletrônica e os setores de telecomunicações, telemarketing, supermercados, micro e pequenas empresas devem contratar cerca de 300 mil trabalhadores até dezembro. Esses setores são os prováveis campeões na criação de vagas, mas vários outros também vão contratar. No setor público estão programados concursos para o preenchimento de três mil vagas, mas a contratação só vai ocorrer depois de 1º de janeiro.
“O emprego deve crescer de forma consistente este ano. As indústrias automobilística, têxtil, gráfica, mecânica e eletrônica e os setores de telecomunicações, telemarketing, supermercados, micro e pequenas empresas devem contratar cerca de 300 mil trabalhadores até dezembro. Esses setores...”.
Com o trecho “esses setores”, o texto se refere a:
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568744
Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: BIO-RIO
Orgão: Pref. Barra Mansa-RJ
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: BIO-RIO
Orgão: Pref. Barra Mansa-RJ
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996, a carga horária mínima anual da educação básica, nos níveis fundamental e médio, será de horas, distribuídas por um mínimo de dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. As lacunas ficam corretamente preenchidas respectivamente por:
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Uma questão constantemente levantada pelas equipes de Orientadores Pedagógicos é a de como trabalhar as resistências dos professores para a mudança de atitudes e da prática pedagógica. O Orientador Pedagógico precisa conhecer esse campo de valências positivas, frente à resistência à mudança. Para tanto, ele deve, EXCETO:
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De acordo com a Grafia Braille para a Língua Portuguesa, a representação dos pontos da palavra opção é:
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O primeiro ano de vida da criança é o período mais plástico do desenvolvimento humano. O homem nasce com um mínimo padrão de comportamento pré- formado e adquire incontáveis habilidades no decorrer de seu primeiro ano de vida. Nesse período o bebê passa por vários estágios, cada um representando uma transformação superior à do estágio preexistente. O primeiro organizador da psique da criança é
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TEXTO
Todos as alternativas abaixo mostram períodos compostos de duas orações; o único desses períodos que é composto por coordenação é:
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Vejamos o fragmento de diálogo entre a mãe de um aluno com baixo rendimento escolar e a psicopedagoga:
“Meu filho tem todas as características de meu marido: é lento, dispersivo, só gosta de brincar, estudar para ele é um tormento, porém, como meu marido, ele também é inteligente e habilidoso. Eu sempre falo para ele: você é a cópia de seu pai”.
Diante desse fragmento de diálogo, o psicopedagogo pode reconhecer:
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567936
Ano: 2014
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: BIO-RIO
Orgão: Pref. Barra Mansa-RJ
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: BIO-RIO
Orgão: Pref. Barra Mansa-RJ
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Avalie se, de acordo com a Lei Orgânica do Município de Barra Mansa, as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):
( ) Ninguém será discriminado, prejudicado ou privilegiado em razão de nascimento, idade, etnia, raça, cor, sexo, orientação sexual, estado civil, trabalho rural ou urbano, religião, convicções políticas ou filosóficas, deficiência física ou mental, nem por ter cumprido pena ou qualquer particularidade ou condição social.
( ) O Município atuará, em cooperação com a União e o Estado, visando coibir a exigência de atestado de esterilização e de teste de gravidez como condições para admissão ou permanência no trabalho.
( ) O Município obriga-se a implantar e a manter órgão específico para tratar das questões relativas à mulher, que terá sua composição e competência fixadas em lei, garantida a participação de mulheres representantes da comunidade, com atuação comprovada na defesa de seus direitos.
( ) Serão formadas Comissões de Ética junto ao Poder Executivo, cujos objetivos serão: garantir a educação igualitária entre alunos de ambos os sexos e eliminar os estereótipos sexuais, racistas e sociais dos livros didáticos, manuais escolares e literatura infanto-juvenil.
As afirmativas são respectivamente:
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567932
Ano: 2014
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: BIO-RIO
Orgão: Pref. Barra Mansa-RJ
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: BIO-RIO
Orgão: Pref. Barra Mansa-RJ
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TEXT II
Communicative language teaching
Communicative language teaching rose to prominence in the 1970s and early 1980s as a result of many disparate developments in both Europe and the United States. First, there was an increased demand for language learning, particularly in Europe. The advent of the European Common Market led to widespread European migration, and consequently there was a large population of people who needed to learn a foreign language for work or for personal reasons. At the same time, children were increasingly able to learn foreign languages in school. The number of secondary schools offering languages rose worldwide in the 1960s and 1970s as part of a general trend of curriculum-broadening and modernization, and foreign-language study ceased to be confined to the elite academies. In Britain, the introduction of comprehensive schools meant that almost all children had the opportunity to study foreign languages.
This increased demand put pressure on educators to change their teaching methods. Traditional methods such as grammar translation assumed that students were aiming for mastery of the target language, and that students were willing to study for years before expecting to use the language in real life. However, these assumptions were challenged by adult learners who were busy with work, and by schoolchildren who were less academically able. Educators realized that to motivate these students an approach with a more immediate payoff was necessary.
The trend of progressivism in education provided a further pressure for educators to change their methods. Progressivism holds that active learning is more effective than passive learning, and as this idea gained traction in schools there was a general shift towards using techniques where students were more actively involved, such as group work. Foreign-language education was no exception to this trend, and teachers sought to find new methods that could better embody this shift in thinking.
(http://en.wikipedia.org/wiki/Communicative_language_teaching)
In “Traditional methods such as grammar translation”, the function of “such as” is to:
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Cadernos
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