Estatueta do Paleolítico Superior conhecida como “Vênus de Willendof”.

“Entre os indo-europeus, é notável que o estrato primitivo do mundo divino se caracterize pelas deusas virgens e mães. Hesíodo, em sua Teogonia, evoca as divindades terrificantes desse panteão primitivo, geradas pela Noite: ‘e gerou-os sozinha, Noite, a tenebrosa’. Essa mitologia reflete uma sociedade que ignorava o poder procriador do acasalamento. A Grande Deusa (...) é o símbolo único da fertilidade”.

DUPUY, J. Em nome do pai: uma história da paternidade. SP: Martins Fontes, 1989, p. 6.

A arte paleolítica registra uma rica produção pictórica e escultórica, como, por exemplo, as estatuetas femininas encontradas em sítios arqueológicos variados, do Atlântico à Sibéria, incluindo a “Vênus de Willendorf”, assim chamada por ter sido encontrada perto de Willendorf, na Áustria. Com base na análise da figura e com apoio no texto citado, analise as afirmativas a seguir:

I – a estatueta apresenta caracteres femininos hipertrofiados, com a parte central do corpo maior que as extremidades.

II – a escultura possui a forma em losango e está organizada em um jogo de volumes, respeitando a lei da frontalidade.

III – estudos paleoantropológicos aventam a hipótese segundo a qual as várias estatuetas femininas do Paleolítico já encontradas podem estar ligadas a algum tipo de culto antigo de fertilidade.

Assinale a alternativa correta:

O bom atendimento ao público é parte importante da imagem de uma escola. Muitas vezes deparamos com situações estressantes, como, por exemplo, a de um pai está querendo entender ou esclarecer alguma situação referente à vida escolar de seu filho e procura a secretaria da escola, mostrando-se um tanto nervoso e exaltado. Nesse caso, avalie se as seguintes recomendações a quem for atendê-lo são falsas (F) ou verdadeiras (V):

I - Fique de pé, apresente-se e diga algo como: “Em que posso ajudá-lo, senhor?”

II - Ouça atentamente o que o pai está dizendo, procure entender quais são as dúvidas e argumentos do interlocutor, seja atencioso e cordial, mantendo um tom de voz ao mesmo tempo claro, sereno e firme.

III - Demonstre confiança, tente resolver o problema na hora ou, se não for possível, deixe claro que você vai cuidar do caso, encaminhá-lo a quem de competência e retornar o mais brevemente possível; nesse caso, indique uma data viável e próxima para a resposta.

Essas recomendações são, em geral, respectivamente:

Pesando cerca de 1,5 kg, o encéfalo humano contém cerca de 100 bilhões de neurônios, formando mais de 100 trilhões de circuitos. A ilustração a seguir mostra, de forma simplificada, as regiões do encéfalo.

O mesencéfalo, a ponte e o bulbo formam o tronco encefálico. Para a medicina, uma pessoa é considerada viva enquanto seu tronco cerebral estiver funcionando porque esses órgãos são responsáveis pelo controle:

“Sou Miguel, tenho 7 anos, gosto de brincar e coleciono carrinhos de corrida em ordem do menor ao maior.”

“Sou Daniela, estudo no 4º ano do Ensino Fundamental. Tenho 10 anos. Gosto de ler, escrever e jogos com desafios matemáticos.”

Entre os 7 e os 12 anos, os alunos elaboram tarefas em um nível cognitivo mais elevado nos seguintes casos, EXCETO:

É por meio da apropriação de saberes específicos, do desenvolvimento de determinados processos das relações interpessoais, que o orientador conseguirá manter uma atitude formativa no contexto escolar. Entre os processos desenvolvidos, a subjetividade ganha destaque na medida em que permite ao orientador pedagógico ser ao mesmo tempo mediador e construtor de novos sentidos. O trabalho de orientar pedagogicamente as ações interpessoais e operações vinculando-as ao ensino sustenta-se em alguns pilares. Avalie se os pilares a seguir descritos são falsos (F) ou verdadeiros (V):

( ) O de articulação do coletivo da escola, respeitando as especificidades da mesma de modo a possibilitar desenvolvimentos reais de seus processos.

( ) O de formação continuada de professores de modo que as práticas docentes se coadunem com os objetivos da escola.

( ) O de transformação da realidade, na medida em que questiona as práticas desenvolvidas na escola.

( ) O de manter uma relação entre o número de orientadores pedagógicos e o número de professores e alunos imposto pelas leis municipais.

As afirmativas são respectivamente:

O acesso à educação básica obrigatória, conforme a Lei Diretrizes e Bases Nacional, Lei nº 9394/96, é garantido para qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, constituindo-se, assim em direito:

Os pontos das lacunas são usados para representar o espaço a ser completado em livros didáticos, exames, ficha de identificação e similares. Marque a alternativa em que essas lacunas em Braille são representadas.

“(...) uma das características distintivas da modernidade é uma interconexão crescente entre os dois extremos da ‘extensionalidade’ e da ‘intencionalidade’: de um lado, influências globalizantes e, de outro, disposições pessoais (...). quanto mais a tradição perde terreno, e quanto mais reconstitui-se a vida cotidiana em termos de interação dialética entre o local e o global, mais os indivíduos vêemse forçados a negociar opções por estilos de vida em meio a uma série de possibilidades”.

Anthony Giddens apud CASTELLS, M. O poder da identidade. São Paulo: Paz e Terra, 2000, p. 27.

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a relação entre diversidade e identidade cultural apresentada no texto:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) trata da gestão da educação, ao determinar os princípios que devem reger o ensino, indicando que um deles é a gestão democrática. A referida lei define que os sistemas de ensino devem estabelecer normas para o desenvolvimento da gestão democrática nas escolas públicas de educação básica e que essas normas devem, primeiramente, estar de acordo com as peculiaridades de cada sistema e, em seguida, garantir a “participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola”, além da “participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes”.

Nesse sentido, avalie se a gestão democrática da educação requer os seguintes pontos básicos:

I- Mudança no mandado de dois para quatro anos no cargo de gestão para fins democráticos.
II- Constituição de um fazer coletivo, permanentemente, em processo contínuo e continuado.
III- Modificação de paradigmas que fundamentem a construção de uma proposta educacional.
IV- Rompimento com os padrões de gestão desenvolvidos pelas organizações burocráticas.

É correto o que se propõe em: