O ensino de língua portuguesa no nível fundamental deve considerar prioritariamente a língua como:

A escola e o professor trabalham com a aprendizagem num processo que não acaba. Aprende-se sempre. Quando a temática é aprender, a professora Mariana acredita na tese de que, essencialmente, a aprendizagem deve se dar num quadro de envolvimento pessoal, de modo que a pessoa, considerada em sua sensibilidade e sob o aspecto cognitivo, é incluída de fato na aprendizagem. A aprendizagem é autoiniciada. Mesmo quando o impulso ou estímulo vem de fora, o sentido da descoberta, do alcançar, do captar e do compreender vem de dentro. Essa abordagem baseia-se na ideia de que só há aprendizagem quando ela é significativa e penetrante, suscitando modificação no comportamento e na atitude. A professora Mariana entende o processo ensino aprendizagem apoiado na tendência:

Se A > B então C > D. Se C > D então E = A. Ora, A > B.

Assim:

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Com esse objetivo, são asseguradas à criança e ao adolescente as seguintes condições, EXCETO UMA, que está ERRADA.

Assinale-a.

Fazem parte das rotinas do secretário escolar, EXCETO:

Na tabela abaixo, o terceiro número de cada linha foi obtido a partir dos dois primeiros usando-se certa regra.

3	5	4
1	6	3,5
4	8	6
?	9	7

Se a mesma regra for usada na quarta linha, a interrogação corretamente substitui o seguinte número:

No gráfico abaixo, o ponto P representa as medidas de pressão arterial e batimentos cardíacos por minuto em um adulto em repouso. Em seguida, a pessoa recebeu uma injeção de adrenalina e minutos depois foram feitas novas medições de pressão arterial e batimentos cardíacos.

O ponto do gráfico que pode representar as medidas feitas após a injeção é o de número:

Uma urna contém três bolas numeradas 1, 2 e 3. Se sortearmos duas bolas diferentes, a probabilidade de que a soma dos números sorteados seja par é igual a:

A função do Orientador Pedagógico inclui atividades tais como: