O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988 com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. Assinale a opção que caracteriza corretamente um dos princípios fundamentais que orientam as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil:

A análise comportamental dos quadros de fobias inclui aspectos relativos ao diagnóstico e tratamento. Leia com atenção as alternativas abaixo e assinale a correta:

TEXT I

Technology Changing How Students Learn, Teachers Say

By MATT RICHTEL
Published: November 1, 2012

There is a widespread belief among teachers that students’ constant use of digital technology is hampering their attention spans and ability to persevere in the face of challenging tasks, according to two surveys of teachers being released on Thursday.

The researchers note that their findings represent the subjective views of teachers and should not be seen as definitive proof that widespread use of computers, phones and video games affects students’ capability to focus.

Even so, the researchers who performed the studies, as well as scholars who study technology’s impact on behavior and the brain, say the studies are significant because of the vantage points of teachers, who spend hours a day observing students.

The timing of the studies, from two well-regarded research organizations, appears to be coincidental.

One was conducted by the Pew Internet Project, a division of the Pew Research Center that focuses on technology-related research. The other comes from Common Sense Media, a nonprofit organization in San Francisco that advises parents on media use by children. It was conducted by Vicky Rideout, a researcher who has previously shown that media use among children and teenagers ages 8 to 18 has grown so fast that they on average spend twice as much time with screens each year as they spend in school.

Teachers who were not involved in the surveys echoed their findings in interviews, saying they felt they had to work harder to capture and hold students’ attention […]

The surveys also found that many teachers said technology could be a useful educational tool. In the Pew survey, which was done in conjunction with the College Board and the National Writing Project, roughly 75 percent of 2,462 teachers surveyed said that the Internet and search engines had a “mostly positive” impact on student research skills. And they said such tools had made students more selfsufficient researchers.

But nearly 90 percent said that digital technologies were creating “an easily distracted generation with short attention spans.”

(http://www.nytimes.com/2012/11/01/education/technologyis- changing-how-students-learn-teachers-say.html)

In the title, “how” can be replaced, without change in meaning by:

Barreiras à comunicação são restrições que ocorrem nas etapas do processo de comunicação, o que faz com que nem todo o sinal que é emitido pela fonte chegue incólume ao receptor. Em relação às barreiras à comunicação, avalie se as afirmativas a seguir estão corretas:

I - Provocam perda na comunicação entre pessoas.
II - Criam dificuldades para o livre trânsito das mensagens.
III - Devem ser removidas para se conseguir um ambiente de comunicação aberto e franco entre as pessoas.

Está correto o que se afirma em:

O Supervisor Escolar, em sua prática, vem acompanhando o processo de mudança da avaliação. Percebe que há necessidade de serem realizadas alterações, tanto na avaliação entre si, como no campo onde ela se dá. Está se apontando para a construção de:

TEXT III

Under the Sea

The message: “The greatest wonder of the sea is that it’s still alive.”

(http://www.popularmechanics.com/science/ environment/environmental-ads-44102408#slide-5)

This advertisement intends to:

Numa pesquisa realizada pelo Ministério da Educação sobre o preconceito étnico-racial na sociedade e o conhecimento de situações de discriminação presenciadas em 501 escolas públicas, foi aplicado um número expressivo de questionários em todos os sujeitos relacionados à escola. Os questionários foram elaborados a partir de frases e expressões verbalizadas pelos participantes dos grupos focais, com o objetivo de garantir que o questionário refletisse o universo cognitivo dos respondentes e, com isso, maior facilidade para a sua compreensão. A Supervisora Escolar da Escola Kimi resolveu expor aos professores, os resultados expressos na tabela abaixo:

LEGENDA:

Dir: Diretores
Prof: Professores
Func: funcionários
Al: Alunos
P e M: pais e Mães

Frases	Dir (501)	Prof (1005)	Func (1004)	Al (15.087)	P e M (1002)
Os brancos em geral são mais estudiosos que os negros	8,5	10,7	14,2	20,2	17,9
Ciganos não gostam de trabalhar	26,6	30,2	45,5	44,4	47,5
Crianças brancas aprendem mais rápido que crianças negras	3,7	3,2	7,4	12,4	10,6
Os índios pertencem a uma raça inferior	3,2	3,6	12,8	22,5	17,6
Os negros são mais violentos que os brancos	6,5	8,4	16,1	25,3	18,9
O índio não tem cabeça para estudar, isso é coisa de branco	5,2	4,3	11,0	16,8	16,3
Negro tem corpo bom para trabalho braçal	8,3	12,5	23,8	36,1	28,9
Ciganos vivem roubando	18,3	19,0	30,9	35,8	33,1
Os estudantes negros costumam fazer baderna na escola	3,7	4,9	11,0	22,5	16,3
Os brancos merecem trabalhos mais valorizados do que os negros	1,7	1,5	5,6	11,6	8,1
Os brancos gostam mais de estudar do que os negros	5,1	6,1	10,4	16,2	13,1
Os negros costumam se exibir mais que os brancos em ocasiões especiais	12,6	14,5	23,2	30,0	24,9
As negras tem mais jeito para domésticas que as brancas	3,5	5,3	14,0	20,0	16,3
Os brancos são mais evoluídos que os negros	4.5	4,5	10,7	16,5	16,0
Os índios têm conseguido mais direitos do que merecem	11.3	7,4	16,9	26,2	19,9
Ciganos detestam responsabilidades	24,8	27,1	39,3	40,3	43,6
Estudantes brancos são mais comportados em sala de aula	4,0	4,5	9,9	17,0	11,0

Observando esses resultados, a Supervisora Escolar fez as seguintes afirmações:

I) Entre os públicos pesquisados, funcionários, pais e mães e, principalmente, os alunos são os que apresentam os maiores níveis de preconceito, expressos por meio de suas atitudes em relação às frases pesquisadas.

II) As frases que afirmam que os negros têm corpo bom para trabalho braçal, que costumam se exibir mais do que os brancos em ocasiões sociais e que têm mais habilidade em trabalhos domésticos, buscam reforçar o preconceito à raça negra.

III) As frases que apresentam os maiores valores para o índice de concordância são aquelas relacionadas aos ciganos, indicando que existe pouco preconceito em relação a essas pessoas.

Está(ão) correta(s) a(s) reflexão(ões):

A compreensão do desenvolvimento da linguagem é fundamental para o trabalho com crianças pré-escolares. Avalie as alternativas abaixo e assinale a correta:

O Secretário Escolar pode redigir documento firmado por servidor em razão do cargo que ocupa, ou função que exerce, declarando um fato existente, do qual tem conhecimento, a favor de uma pessoa. Esse documento é denominado:

Leia os quadrinhos a seguir e pense sobre a avaliação escolar.

A observação e o registro são os principais instrumentos de que o professor dispõe para apoiar sua prática. Por meio deles, o professor pode registrar, contextualmente, os processos de aprendizagem das crianças; a qualidade das interações estabelecidas com outras crianças, funcionários e com o professor e acompanhar os processos de desenvolvimento obtendo informações sobre as experiências das crianças na instituição.

A importância da observação e dos registros, na perspectiva da avaliação formativa, está no fato de que: