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Respondida
Em relação à Ética, enquanto um tema transversal com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (V.8, 1997), assinale a alternativa correta.
Respondida
Sobre o bloco de conteúdo conhecimento sobre o corpo, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (v.7, 1997), assinale a alternativa correta.
A
Os conhecimentos de anatomia do corpo envolvem a relação entre as possibilidades e as necessidades biomecânicas e a construção sociocultural da atitude corporal, dos gestos, da postura.
B
Os conhecimentos de biomecânica referem-se principalmente à estrutura muscular e óssea e são abordados sob o enfoque da percepção do próprio corpo, sentindo e compreendendo.
C
O corpo é compreendido como um organismo integrado e não como um amontoado de “partes” e “aparelhos”, como um corpo vivo, que interage com o meio físico e cultural, que sente dor, prazer, alegria, medo, etc.
D
Os conhecimentos sobre os hábitos posturais e as atitudes corporais são aqueles básicos para compreender as alterações que ocorrem durante as atividades físicas e aquelas que ocorrem a longo prazo.
E
Os conhecimentos de fisiologia são relacionados à anatomia e contemplam, principalmente, a adequação dos hábitos posturais, como, por exemplo, levantar um peso e equilibrar objetos.
Respondida
No ensino de Arte, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (v.6, 1997), dentre os conteúdos gerais do Ensino Fundamental, é possível apontar
Respondida
Os campos de estudo da Geografia, com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (V.5, 1998), são:
Respondida
Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (V.5, 1997), é correto afirmar sobre o processo de ensino e aprendizagem de História no Ensino Fundamental:
A
a História pode ser estudada como dependente do destino de poucos homens, de ações isoladas e de vontades individuais de poderosos, em que se evidencia a dimensão das ações coletivas.
B
o sujeito histórico pode ser entendido como os agentes de ação social, que se tornam significativos para estudos históricos escolhidos com fins didáticos, sendo eles indivíduos, grupos ou classes sociais.
C
os fatos históricos podem ser entendidos como ações humanas significativas, selecionadas por historiadores e políticas públicas, para análises de determinados momentos históricos.
D
o sujeito da ação histórica pode ser entendido, por sua vez, como os agentes de ação individual, que se tornam significativos para estudos históricos de acordo com o fim didático, sendo eles indivíduos de determinadas classes sociais.
E
os personagens da História desempenham ações individuais, consideradas como heroicas, de poder de decisão política de autoridades, sempre numa perspectiva antipoder dominantes, como o enfrentamento de reis e rainhas por rebeldes.
Respondida
Conforme Carvalho (2004), é correto afirmar que uma das funções das escolas inclusivas é
Respondida
De acordo com Freire (2014), é correto afirmar que o conceito de consciência crítica se refere
Respondida
Hoffman (2006) faz uma crítica à avaliação na educação na medida em que assume um caráter
Respondida
O autor Cortella (2016) reconhece a condição de mediadores que os professores assumem, assim como a capacidade do aluno em lidar com um volume muito maior de informação circulante diante das transformações do mundo. No entanto, aos profissionais da educação, é exigida uma maior atenção diante
Respondida
Para Ferreiro (2001), a escrita é