As novas propostas inclusivas têm sido apropriadas para todos os alunos de uma turma e não apenas para os escolares com deficiência. Ao perceber que o aluno apresenta dificuldades de aprendizagem, qual conduta o professor deve adotar?

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) diz que a proposta pedagógica deve nortear a comunidade escolar ao exercício da sua autonomia financeira, administrativa e pedagógica. Dessa forma, considera-se a proposta pedagógica como sendo um:

Na concepção de Vygotsky, o processo de aprendizagem humano é desenvolvido através da interação com o ambiente no qual ele está inserido. Trata-se de uma relação dialética, em que o homem modifica o meio, e este o modifica. Nesse sentido, a teoria vygotskyana atribui muita importância ao papel do professor como um potencial:

O modelo de ensino e aprendizagem de David P. Ausubel caracteriza-se como um modelo cognitivo que apresenta peculiaridades bastante interessantes para os professores, pois se centraliza, primordialmente, no processo de aprendizagem tal como ocorre em sala de aula. Para Ausubel, aprendizagem significa:

Os tempos mudaram e, com isso, as exigências educacionais também. A escola de hoje não é nem deve ser a mesma de alguns anos atrás, mas, para tal, é preciso enfrentar alguns desafios. O educador precisa estar preparado para atender às diversas demandas. Qual a melhor forma para isto?

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere à organização da Educação Infantil de acordo com as seguintes regras comuns:

( ) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

( ) Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e 8 (oito) horas diárias para a jornada integral.

( ) Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas.

( ) Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo o Plano Nacional de Educação, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica produzirá, no máximo a cada dois anos:

I. Indicadores de rendimento escolar.

II. Indicadores de avaliação institucional.

III. Avaliação de desempenho docente.

Quais estão corretas?

Segundo Perrenoud, uma das competências globais que o docente deve desenvolver é o de “Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão”. Isso requer que ele também desenvolva competências específicas, como:

I. Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justiça.

II. Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula.

III. Participar da criação de regras de vida comum referentes à disciplina na escola, às sanções e à apreciação da conduta.

Quais estão corretas?

Qual o nome da Tendência que afirma que a finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, a escola deve se organizar de forma a retratar, tanto quanto possível, a vida no seu sentido amplo (completar o sentido de vida: social, real, cotidiana, etc.) e que todo ser dispõe, dentro de si mesmo, de mecanismos de adaptação progressiva ao meio e de uma consequente integração dessas formas de adaptação no comportamento?

Segundo Mittler, a inclusão implica uma reforma nas escolas em termo de, EXCETO: