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Foram encontradas 50 questões.

1323334 Ano: 2013
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
I- Estéticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
II- Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
III- Éticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
Nos termos da Res. nº 5 CNE/CEB de 17/dezembro/2009, marque:
 

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1322842 Ano: 2013
Disciplina: Informática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
No Windows 7 o Explorador de Arquivos (chamado anteriormente de Windows Explorer) ajuda a localizar e manipular itens no PC, e a trabalhar com arquivos e pastas. Analise as afirmações abaixo.
1- Bibliotecas são o local onde você gerencia documentos, músicas, imagens e outros arquivos. Você pode procurar arquivos da mesma forma como faz em uma pasta ou exibir os arquivos organizados por propriedades como data, tipo e autor.
2- Se você excluir acidentalmente uma das quatro bibliotecas padrão (Documentos, Músicas, Imagens e Vídeos), o estado original dela poderá ser restaurado no painel de navegação se você clicar com o botão direito do mouse em Bibliotecas e clicar em Restaurar bibliotecas padrão.
3- Se você excluir arquivos ou pastas dentro de uma biblioteca, eles também serão excluídos de seus locais originais.
Estão corretas as afirmativas:
 

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1320108 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Analise as afirmações abaixo.
A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações de vida.
I- A identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pessoal.
II- A construção de identidade é gradativa, a partir do nascimento ficando completa até os cinco anos e se dá por meio de interações sociais estabelecidas pelas crianças.
III- Em geral a família é a primeira matriz de socialização porque a fonte original de identidade está naquele circulo de pessoas com quem a criança interage no início da vida.
IV- O modo como os traços particulares de cada criança são recebidos pelo professor e pelo grupo em que se insere tem um grande impacto na formação de sua personalidade e de sua auto estima, já que sua identidade está em construção.
São corretas as afirmações:
 

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1317550 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
“O conceito que uma criança faz do que seja um cachorro, por exemplo, depende das experiências que ela tem que envolvam seu contato com cachorros”. (Referencial)
O pequeno Bruno designa como “AU-AU” todo animal, fazendo uma generalização provisória. O acesso a uma nova informação, por exemplo, o fato de que os gatos diferem de cachorros, permite-lhe:
I- Reorganizar o conhecimento que possui e modificar a idéia que tem sobre o que é um cachorro.
II- Entrar em contato com um novo conhecimento.
III- Ampliar as idéias, aproximando-se gradualmente de conceitualizações cada vez mais precisas.
Estão corretas as afirmações da alternativa:
 

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1314343 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Duas educadoras, numa perspectiva construtivista, realizaram importante pesquisa com crianças consideradas analfabetas, que não conheciam a escrita convencional, nunca haviam frequentado pré-escola ou creche, todas pertencentes a classes sociais menos favorecidas de zona urbana.
Analise as afirmações sobre resultados dessa pesquisa:
I- nenhuma criança inicia a escolaridade com grau zero de letramento.
II- as crianças já usam critérios ou hipóteses por elas elaborados para interpretação do que está escrito.
III- as crianças evidenciam que existem níveis de aquisição da escrita.
IV- as crianças constroem critérios que distinguem textos que “servem” para ser lidos e outros que “não podem” ser lidos.
V- os textos que “servem” para ser lidos devem ter mais que cinco letras – os que têm menos “não servem para ler”.
VI- os textos que “servem para ser lidos” não podem ter letras “iguais” : MMMMM.
Marque:
 

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1309617 Ano: 2013
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as afirmações abaixo.
I- Toda criança ou adolescente terá acesso às diversões e espetáculos públicos classificados como adequados à sua faixa etária.
II- As crianças menores de doze anos, somente poderão ingressar e permanecer nos locais de apresentação ou exibição quando acompanhadas dos pais ou responsável.
III- As revistas e publicações contendo material impróprio ou inadequado a crianças e adolescentes deverão ser comercializadas em embalagem lacrada, com advertência de seu conteúdo.
IV- Os responsáveis por estabelecimentos que explorem comercialmente bilhar, sinuca ou congênere, ou por casas de jogos, assim entendidas as que realizam apostas, ainda que eventualmente, cuidarão para que não seja permitida a entrada e permanência de crianças e adolescentes no local, afixando aviso para orientação do público.
V- É proibida a venda à criança e ao adolescente de: armas, munições e explosivos, bebidas alcoólicas, produtos que possam causar dependência física ou psíquica e bilhetes lotéricos e equivalentes
Marque:
 

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1308527 Ano: 2013
Disciplina: Informática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Analise as orientações para usar e-mail e a Web com segurança e identifique a que está incorreta.
 

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1306985 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Analise as afirmativas abaixo.
  • Caio, 3 anos, estava procurando seu carrinho por todos os cantos da casa.Subitamente parou e disse: “- Acho que ele tá perdido!”...”Vamos chamar ele?”E saiu gritando:- Carrinho, Carrinho meu! Venha pra cá! Olha eu aqui! Venha!...
  • Laura, 3 anos e meio, quando havia perdido a hora de saída de um ônibus escolar, perguntou perplexa:-“Mas o ônibus não sabia que eu ia nele?!”.
Tendo em vista a teoria piagetiana sobre o desenvolvimento intelectual, é possível compreender “essas situações”: Tanto Caio quanto Laura, estão no estágio pré- operacional, apresentando a seguinte característica:
 

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1299602 Ano: 2013
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Marilda, um ano e meio, está matriculada na creche “Ninho de Luz” – periferia da cidade. Ainda usa fraldas. Certo dia, ao trocar suas roupas, a professora notou que além de hematomas nas costas e pernas havia manchas de sangue na fralda.
Analise, entre as providências tomadas, qual a(s) correta(s) segundo o ECA:
I- A professora chamou a Polícia do Bairro e avisou a mãe da criança.
II- A Diretora da escola, avisada pela professora, comunicou imediatamente o fato ao Conselho Tutelar.
III- A professora, encaminhou a criança ao Posto de Saúde próximo para atendimento médico rápido.
IV- A professora da classe acabou de dar banho na criança e passou iodo nos machucados.
V- A Diretora chamou o padrasto e levou-o diretamente para o Ministério Público para falar com o juiz.
Está(ão) correta(s):
 

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1297055 Ano: 2013
Disciplina: Informática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Quando copiamos ou recortamos um item (pasta, arquivo, texto, figura, etc..) esse item fica disponível na __________________ para ser colado em outro local ou até mesmo em outro aplicativo.
Assinale a alternativa que completa corretamente o espaço acima.
 

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