As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:

I- observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

II- utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotos, desenhos).

III- continuidade dos processos de aprendizagem por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.

IV- retenção das crianças na Educação Infantil quando, por “problema” ou a pedido dos pais, necessitarem permanecer na Educação Infantil.

V- Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da Instituição e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.

Marque, segundo a RES.nº5 CNE/CEB/2009:

Analise as afirmações abaixo.

I- A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5(cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

II- A educação infantil será oferecida em creches ou entidades equivalentes, para crianças de até 2(dois) anos de idade.

III- A educação infantil será oferecida em pré-escolas para as crianças de 4(quatro) a 5(cinco) anos de idade.

Segundo a LDB estão corretas as afirmações:

A Tecnologia da Informação no ambiente escolar aplicada na área administrativa favorece a disponibilização e manipulação de um grande número de dados com transparência e agilidade: prestação de contas, controle da frequência e das notas dos alunos e outras atividades burocráticas, além de permitir que qualquer informação seja colocada em rede. O uso de diferentes linguagens de mídia na escola pode ser um caminho para promover mudanças de atitudes e de metodologias de trabalho em sala de aula. Considere as afirmações e identifique a que está incorreta.

A música, na educação infantil, mantém forte ligação com o brincar. Em todas as culturas as crianças brincam com a música. Jogos e brinquedos musicais são transmitidos por tradição oral e envolvem o gesto, o movimento, o canto, a dança e o faz-de-conta.

Os jogos e brinquedos musicais da cultura infantil incluem:

I- os acalantos;

II- as parlendas “brincos”;

III- as parlendas “mnemônicas”;

IV- as parlendas propriamente ditas;

V- as rondas;

VI- as adivinhas;

VII- os contos;

VIII-os romances.

Marque, segundo o “Referencial”:

A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência foi assinada em Nova York em 30/3/2007 e por Decreto do Presidente da República do Brasil, entrou em vigor em 25/8/2009 no Brasil.

O propósito da Convenção é promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais, por todas as pessoas com deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente.

Para os propósitos dessa Convenção, “COMUNICAÇÃO” abrange:

I- as línguas – línguas faladas e de sinais e outras formas de comunicação.

II- a visualização de textos e o “Braille”.

III- a comunicação tátil.

IV- os caracteres ampliados e os dispositivos de multimídia acessível.

V- a linguagem simples - escrita e oral.

VI- os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizada.

VII- os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, inclusive a tecnologia da informação e comunicação acessíveis.

Marque:

Para selecionar um conjunto de arquivos contíguos dentro de uma pasta deve-se clicar no primeiro e mantendo a tecla ______ pressionada, clicar no último arquivo desejado da lista.

Assinale a alternativa que completa corretamente o espaço acima.

Um grupo de crianças de 4 anos, está ensaiando uma “quadrilha”. Cada menino deverá escolher sua “dama”. A professora responsável percebeu que um menino estava sem par e havia sobrado uma menina que não havia sido escolhida por nenhum dos meninos. Inicia-se o dialogo:

Profª: - Por que você não escolheu aquela menina?
Criança: - Porque ela é feia!
Profª: - E por que ela é feia?
Criança: - Por causa da cor! Ela é pretinha!

A partir desse diálogo, o encaminhamento da professora que atenderia a princípios éticos e políticos que fundamentam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil seria:

A professora Cristiane procurou ajuda para orientar um de seus alunos que estava apresentando comportamento imaturo, tendo em vista sua idade.

Aponte, entre as crianças abaixo, qual delas está preocupando a professora:

I- André, 2 anos e meio, não consegue agrupar objetos com base no tamanho, forma ou cor.

II- Luiza, 2 anos e meio, contrariada faz birra e até se joga no chão para ganhar um brinquedo e até morde a colega.

III- Sílvia, 4 anos, apresenta preferência pelas brincadeiras que imitam a vida real como brincar de “casinha”.

IV- Adão, 4 anos, diz “ – Nós não vai ontem na casa da vovó”. “Amanhã papai foi e comeu papa bom”.

Preocupa a professora o aluno da alternativa:

Navegar na internet é uma atividade que demanda alguns cuidados. Se você se conecta à Internet, permite que outras pessoas usem seu computador ou compartilha arquivos, deve tomar algumas medidas para proteger o computador. Existem ferramentas que ajudam a proteger o computador contra ameaças potenciais de segurança, tais como:

1- um firewall pode ajudar a proteger seu computador, impedindo o acesso de hackers ou software mal-intencionado. As versões mais recentes do Windows já trazem instalado um firewall.

2- a instalação de um software antivírus pode ajudar a proteger o computador contra vírus, worms e outras ameaças.

3- um software antispyware pode ajudá-lo a proteger seu computador contra spyware e outros possíveis softwares indesejados.

4- o Windows Update pode seguir uma rotina de verificar e instalar automaticamente atualizações para o seu computador.

São afirmações corretas:

Complete a lacuna com a alternativa que mais convier.

Dependendo como é tratada a diversidade, a instituição de educação infantil, pode auxiliar as crianças a valorizarem suas características étnicas e culturais ou, pelo contrário, favorecer a discriminação quando é conivente com preconceitos.

Do ponto de vista do juízo moral, nessa faixa etária (educação infantil), a criança encontra-se numa fase denominada de ______________ em que dá legitimidade a regras e valores porque provêm de fora, em geral de um adulto a quem ela atribui força e prestígio.