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Foram encontradas 570 questões.

755069 Ano: 2017
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Cáceres-MT
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A Lei Complementar nº 110, de 31/01/2017, fixa as atribuições e formas de atuação da Ouvidoria Pública Municipal de Cáceres.
Dentre outras atribuições, o Ouvidor Municipal deverá:
 

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Lorenzetti e Delizoicov (2001) afirmam que o ensino de Ciências “pode e deve” ser iniciado desde a entrada da criança no espaço escolar, mesmo antes da aquisição da leitura e escrita. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) reforçam a importância do ensino de Ciências, inclusive como um meio de tornar mais significativo o processo de alfabetização dos alunos dos anos iniciais.
Nesse sentido, analise as práticas pedagógicas a seguir:
I - Incentivar atividades de cunho exploratório por meio da observação, experimentação, comparação, confronto e discussão de ideias.
II - Planejar, desenvolver e avaliar, considerando conteúdos que possam envolver os alunos na construção e reconstrução de suas ideias, possibilitando-lhes um conhecimento crítico da realidade.
III - Propor atividades mais relevantes para a criança, constituindo-se em atividade adicional que será desenvolvida se “sobrar tempo”.
IV - Utilizar roteiros em que as atividades favoreçam a atenção, em uma perspectiva de ciência imutável.
São práticas pedagógicas significativas:
 

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755017 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Cáceres-MT
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“Procedimento a tensionar a medula espinal e reproduzir dor. Peça ao paciente para deitar em decúbito dorsal, com as mãos atrás da cabeça forçando-a fletir de encontro ao peito. Ele poderá se queixar de dor na coluna cervical e, eventualmente, na porção inferior da coluna lombar ou nas pernas, o que é indicativo de irritação meníngea, lesão de raiz nervosa ou de irritação dural, que recobre as raízes nervosas.”
Essa descrição propedêutica se refere ao teste de
 

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754791 Ano: 2017
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Cáceres-MT
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Em relação aos Princípios Orçamentários, assinale a afirmativa INCORRETA.
 

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INSTRUÇÃO: Leia atentamente o texto e responda à questão.
A bolha
Ninguém mais conversa no metrô. Ninguém mais paquera. Ninguém mais olha o vazio, o mapa das linhas, os anúncios, as luzes passando em sentido contrário, a própria imagem refletida nas janelas, quem entra, quem sai, quem veste o que, quem está bem, quem está feliz, quem chora, quem dorme, quem está por um fio, quem se dirige a uma manifestação de protesto, ou de apoio, quem defende o que, gosta de qual banda, quem parte para um encontro secreto, ou acaba de ser beijada, por alguém que sempre quis, e que nunca tomou a iniciativa, quem acaba de se apaixonar, ou descobre que o amor acabou, quem espera gêmeos, está exultante e nem consegue mais dormir, quem acaba de conseguir um emprego, quem não desce em nenhuma estação, e quer apenas um ar-condicionado no talo no verão impiedoso, ou fugir da chuva, ou dar um tempo, viver sem sentir a vida, percorrer túneis subterrâneos de uma grande metrópole, em que, apesar da multidão, se sente sozinho.
Ninguém troca ideias, opiniões divergentes, ninguém debate, é convencido de algo, muda de opinião. A bolha que nos cerca nos protege. É como um escudo contra o que nos agride. A cidade nos agride. O ódio nos agride. Todos nela nos agridem. Suas vozes incomodam.
Preferimos a música preferida da lista previamente selecionada que sai dos meus fones de ouvido conectados por um cabo ao meu universo pessoal, em que sou Deus, em que decido o que ler e ouvir, o que ver e curtir, o que assistir e ignorar, graças à opção “bloqueio”, à opção “excluir”, à opção “apagar perfil”, “colocar em modo avião”, “não receber notificações”.
Há uns anos, não pegava celular no metrô. Os passageiros conversavam, paqueravam, miravam o vazio, redescobriam estações no mapa das linhas, checavam os cabelos na imagem refletida, quem entrava, saía, vestia o que, (…) quem estava bem, feliz, chorava, dormia, quem, pelo perfume, banho tomado, roupa bonita, estava a caminho de um encontro secreto, fora beijada, por alguém surpreendente, inexplicável, paixão que nasceu do fundo da alma, quem descobriu que não ama mais, descobriu que estava grávida e não consegue mais dormir, tensa, quem acabou de perder um emprego, a estação, o sentido de viver, porque se sente sozinho, apesar da multidão nas estações.
Trocavam-se ideias, opiniões, debatia-se, mudavam as convicções de alguém, apresentavam outros pontos de vista, experiências e erros da história que se repetem. A bolha é nosso mundo agora. E o que tem de tão urgente nos celulares, que não era na década anterior? O que é inadiável? A bolha em si, e nela que se quer estar: protegido e isolado. O mundo é muito louco, tem muito louco por aí. E boa parte, quando chega à sua estação, continua nela, caminha olhando ou falando para seu universo pessoal. Haverá um dia em que as pessoas voltarão a interagir? O mundo corre perigo. (…)
Marcelo Rubens Paiva
(Adaptado a partir de: http://cultura.estadao.com.br/. Acesso em abril de 2017.)
As expressões grifadas em Ninguém mais olha o vazio e quem está por um fio trazem, respectivamente, implícito sentido de
 

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691655 Ano: 2017
Disciplina: Medicina
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Cáceres-MT
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Paciente de 22 anos, menarca aos 13 anos de idade, apresenta quadros de oligomenorreia intercalados com hipermenorragia, nega cólica menstrual e vida sexual. Não tem acne e hirsutismo.
Sobre esse quadro clínico, é correto afirmar:
 

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691614 Ano: 2017
Disciplina: Educação Física
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Cáceres-MT
Ao selecionar conteúdos para uma aula de Dança na escola, o professor precisa levar em conta o universo social, político e cultural dos alunos. NÃO é função do ensino da Dança na escola:
 

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691590 Ano: 2017
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Cáceres-MT
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São valores éticos que sustentam os princípios fundamentais presentes no Código de Ética do Assistente Social de 1993:
 

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Com o objetivo de alertar um indivíduo para uma situação de perigo, o Sistema Globalmente Harmonizado de Classificação propõe a utilização de “frases de precaução”, apresentadas na coluna da direita, que se relacionam às classes de produtos químicos, apresentadas na coluna da esquerda. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Corrosivo
2 - Substâncias oxidantes
3 - Líquidos inflamáveis, Sólidos e Gases
4 - Explosivos
( ) Evite contato com pele e olhos.
( ) Mantenha longe do calor.
( ) Evite choque ou impacto.
( ) Não armazene perto de material combustível.
Marque a sequência correta.
 

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636140 Ano: 2017
Disciplina: Português
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Cáceres-MT
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Sobre as regras da concordância verbal, analise as afirmativas.
I - O adjetivo concorda em gênero e número quando se refere a um único substantivo. Exemplo: As revistas femininas ganharam mais público na última década.
II - Quando anteposto aos substantivos, o adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo mais próximo. Exemplo: Encontramos as calças e ternos coloridos na loja do centro.
III - Expressões como: É proibido, É necessário, É bom, É permitido - formadas por um verbo mais um adjetivo, ficam invariáveis se o substantivo a que se referem possuir sentido genérico e não vier precedido de artigo. Exemplo: É proibido entrada de animais domésticos.
IV - Se os substantivos possuírem o mesmo gênero, o adjetivo fica no singular ou plural. Exemplo: A casa e o sítio novos receberam seus móveis.
As regras estão corretamente associadas aos exemplos em
 

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