TEXTO 1

A outra noite

Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de Lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal.

Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal fechado para voltar-se para mim:

– O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá em cima?

Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe, havia uma outra – pura, perfeita e linda.

– Mas, que coisa...

Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.

– Ora, sim senhor...

E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um "boa noite" e um "muito obrigado ao senhor" tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.

Rubem Braga. Disponível em: https://www.pensador.com/frase/OTY1OTM4. Acesso em: 08/09/2018.

Pelo diálogo retratado no Texto 1, podemos concluir que o chofer trata o narrador-personagem com respeito e cerimônia. Que marca linguística deixa esse tratamento mais evidente?

Considerando as especificidades dos documentos do padrão ofício, assinale a alternativa INCORRETA.

Relacione os elementos que compõem o laboratório de informática (Coluna A) com a sua funcionalidade (Coluna B).

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

TEXTO 1

A outra noite

Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de Lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal.

Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal fechado para voltar-se para mim:

– O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá em cima?

Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe, havia uma outra – pura, perfeita e linda.

– Mas, que coisa...

Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.

– Ora, sim senhor...

E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um "boa noite" e um "muito obrigado ao senhor" tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.

Rubem Braga. Disponível em: https://www.pensador.com/frase/OTY1OTM4. Acesso em: 08/09/2018.

Assinale a alternativa em que os termos sublinhados estão grafados de acordo com as normas vigentes de ortografia.

Sobre como a gestão escolar, numa concepção democrática, pode ser entendida, analise as afirmativas abaixo como:

I. Uma experiência que se efetiva por meio da participação dos sujeitos sociais envolvidos com a comunidade escolar, na elaboração e construção de seus projetos como também nos processos de decisão, de escolhas coletivas e nas vivências e aprendizagens de cidadania.

II. Um processo racional, linear e fragmentado de organização e de influência estabelecida de cima para baixo e de fora para dentro das unidades de ação, bem como do emprego de pessoas e de recursos de forma mecanicista e utilitarista, para que os objetivos institucionais sejam realizados.

III. O ato de comandar e controlar mediante uma visão objetiva, tendo por base a previsibilidade do ambiente de trabalho e do comportamento humano, os conflitos como disfunções, o sucesso como algo que, uma vez alcançado será permanente.

IV. Uma mudança de paradigma, uma vez que resulta de um novo entendimento a respeito da condução dos destinos das organizações, que leva em consideração a relação do todo com as suas partes e destas entre si, de modo a promover mais efetividade do conjunto.

V. Um processo que se contrapõe à centralização do poder na instituição escolar e nas demais organizações, primando pela participação dos estudantes, funcionários, professores, pais e comunidade local na gestão da escola e na luta pela superação da forma como a sociedade está organizada.

Estão CORRETAS, apenas,

TEXTO 1

A outra noite

Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de Lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal.

Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal fechado para voltar-se para mim:

– O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá em cima?

Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe, havia uma outra – pura, perfeita e linda.

– Mas, que coisa...

Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.

– Ora, sim senhor...

E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um "boa noite" e um "muito obrigado ao senhor" tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.

Rubem Braga. Disponível em: https://www.pensador.com/frase/OTY1OTM4. Acesso em: 08/09/2018.

O título “A outra noite” traz uma comparação implícita. Tomando o texto em seu sentido literal, quais são os elementos dessa comparação?

Em uma sala de aula com 65 alunos, considere as seguintes afirmações:

I. Necessariamente existem 05 ou mais alunos que fazem aniversário no mesmo mês.

II. Necessariamente existem 10 ou mais alunos que fazem aniversário no mesmo dia da semana (segunda ou terça ou quarta ou quinta ou sexta ou sábado ou domingo) mesmo que em meses diferentes.

III. Existem 02 ou mais alunos que fazem aniversário no mesmo dia, mesmo que, em meses diferentes.

Nessas condições, é CORRETO afirmar que

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96), em seu Art. 12, destaca que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de

I. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

II. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas aula estabelecidas.

III. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensi no.

IV. Notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do perc entual permitido em lei.

V. Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática ( bullying ) no âmbito das

Estão INCORRETOS os itens

Leia o texto a seguir:

Uma das atividades de rotina da Secretaria Escolar é periodicamente fazer o _______________ de documentos que já não têm mais razão de serem mantidos em arquivo. Os documentos de _________________ devem ser guardados por um tempo bastante longo, ou seja, até que não haja mais necessidade de manter o documento em arquivo. Quanto aos documentos caracterizados como de ________________, podem ser eliminados quando decorrido certo prazo, maior ou menor, normalmente abaixo de 5 anos. Para os documentos que serão descartados, é importante que se elabore _____________, de modo que fiquem devidamente registradas as principais informações do documento a ser eliminado.

Assinale a alternativa cujos termos completam CORRETA e respectivamente as lacunas:

No MS Word, há ferramentas que nos auxiliam na exibição da página. Observe as três imagens expostas abaixo:

Assinale a ordem apresentada nos modos de exibição.