Em relação às regras do futsal, considere as seguintes afirmativas:

1. A partida será disputada entre duas equipes compostas, cada uma, por no máximo 5 jogadores, um dos quais, obrigatoriamente, será o goleiro.

2. Não é válido o tento (gol) consignado diretamente de bola de saída, exceto se a bola tocar ou for tocada por qualquer outro jogador.

3. As faltas e incorreções serão penalizadas com tiros livres diretos e indiretos, dependendo da intencionalidade e gravidade das infrações.

4. Se um jogador executa o tiro de canto contra a meta da equipe adversária e a bola transpõe inteiramente a linha de meta, tocando ou não em qualquer jogador, o tento será válido.

Assinale a alternativa correta.

Em relação à ginástica, considere as seguintes afirmativas:

1. São ginásticas competitivas reconhecidas pela Federação Internacional de Ginástica (FIG): ginástica acrobática, ginástica aeróbica, ginástica artística, ginástica rítmica, ginástica para todos e ginástica de trampolim.

2. Na ginástica artística, os aparelhos comuns nas competições masculinas e femininas são o solo e a mesa de salto.

3. Na ginástica rítmica, os aparelhos são o arco, a bola, a fita, as argolas e as maças.

4. Na ginástica aeróbica, as funções específicas de base, intermediário e volante são desempenhadas pelos ginastas de acordo com suas estruturas e capacidades físicas.

Assinale a alternativa correta.

Considerando a história da Ciência da Informação no Brasil, é correto afirmar que o Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (IBBD):

1. introduziu as primeira ideias da documentação, e mais tarde da Ciência da Informação.

2. empreendeu iniciativas como a realização de pesquisas bibliográficas, cujos produtos serviram de base à confecção de bibliografias nacionais e especializadas.

3. elaborou e disponibilizou o Catálogo Nacional de Publicações Periódicas (CCN), que é mantido até hoje.

4. teve seu nome modificado para Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).

Estão corretos os itens:

Um homem de 52 anos vem à consulta com desconforto epigástrico. Realiza endoscopia digestiva alta (EDA), que não demonstra gastrite ou doença ulcerosa. Uma biópsia do estômago é positiva para Helicobacter. Qual a melhor conduta a ser tomada?

Sobre segurança de acervos em exposição, assinale a alternativa correta.

Em relação ao atletismo, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O decatlo masculino compreende dez provas a serem realizadas em dois dias consecutivos, na seguinte ordem: (1º dia) 100 m rasos, salto em distância, arremesso do peso, salto em altura e 400 m rasos; (2º dia) 110 metros com barreiras, lançamento do disco, salto com vara, lançamento do dardo e 1500 m rasos.

( ) Nas corridas com barreiras, as distâncias das provas masculinas e femininas são as mesmas. O que as diferencia é a altura e a quantidade de barreiras colocadas ao longo do percurso.

( ) A marcha atlética é uma progressão de passos caracterizada pela fase de voo dos atletas. A perna que avança deve estar reta, isto é, não flexionada no joelho, desde o primeiro contato com o solo, até a posição ereta vertical.

( ) As corridas totalmente raiadas são as seguintes: 100 m, 200 m, 400 m rasos e os revezamentos 4 x 100 m e 4 x 400 m.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que apresenta uma fórmula sintaticamente correta no MS Excel 2007.

A respeito de software, considere as seguintes afirmativas:

1. BIT é uma contração de BInary DigiT e representa um dos valores possíveis em binário, 0 ou 1.
2. BYTE são 2³ bits.
3. 1 kB são 1024 bytes.
4. 1 MB são 1000 kB.

Assinale a alternativa correta.

O texto a seguir é referência para a questão.

Males do celular

Não são conclusivas, muito ao contrário, as pesquisas relacionando o uso de telefones celulares à ocorrência de alguns tipos de câncer. Ganhou destaque no noticiário, entretanto, a decisão de um painel da OMS (Organização Mundial da Saúde), incluindo a utilização frequente dos aparelhos numa lista de outros 266 fatores "possivelmente cancerígenos" – ao lado do consumo de café e do trabalho em lavanderias.

Dos 900 itens avaliados pelo comitê, apenas um, o caprolactama – substância presente em alguns plásticos – obteve plena absolvição das suspeitas que inspirava. Novas pesquisas deverão ser feitas, afirma o relatório da OMS, até que se tenha uma avaliação definitiva dos riscos do celular.

Inexistem, portanto, razões para alarmismo. Seria exagerado, ainda assim, descartar a informação como apenas mais um sintoma do ambiente cultural de nossa época – notoriamente exposto a sucessivas ondas de medo e paranoia, justificados ou não, em matéria de saúde pública.

De uma perspectiva menos científica do que bem-humorada, uma observação de qualquer modo se impõe. O uso excessivo de celulares, se não é certo que cause câncer, algum mal para a saúde há de fazer.

O estresse que sua solicitação contínua impõe será mais significativo, sem dúvida, do que o bem-estar oferecido a quem o emprega para a troca de trivialidades. O celular interrompe tudo – da concentração de um concertista aos instantes de intimidade conjugal; invade, com os dramas da vida alheia, os momentos de recolhimento que alguém possa ter num elevador ou numa sala de espera.

Talvez mais mortal do que o efeito térmico de suas emissões, vale acrescentar, é a prática dos motoristas que conversam longamente em seus aparelhos enquanto o automóvel segue à deriva pelas ruas da cidade.

Verdade que, em caso de acidente, o celular pode ajudar as vítimas dos males que causou... O leque de cogitações não tem fim.

Não é preciso, entretanto, o aval da OMS para recomendar, a todo falante de celular do mundo (há bilhões de assinantes no planeta): use-o com moderação.

(Folha de S. Paulo, 03.06.2011.)

Ao discutir a ideia de que o celular pode causar câncer, o autor deixa claro que:

O texto a seguir é referência para a questão.

O ensino se sustenta em princípios que engendram procedimentos metodológicos. Tais procedimentos são organizados com base nos objetivos educacionais que se tenha para uma determinada etapa ou modalidade de ensino, mas em cada campo do conhecimento há elementos basilares que dão a sustentação necessária para tais procedimentos. São os referidos princípios metodológicos, os quais, compatíveis com as tendências mais contemporâneas da educação, legitimam a ação pedagógica. Não se trata de elementos estanques ou fechados a inovações e alterações; ao contrário, são bases metodológicas que objetivam a integração dos objetivos educacionais com o processo de ensino- aprendizagem, integração esta que sempre necessita ser atualizada.

Tendo em vista esses princípios, considere a base necessária aos respectivos campos de conhecimento no ensino.

Considerando os princípios metodológicos para o ensino da Matemática, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A resolução de problemas exige a resolução, a identificação de dados, a mobilização de outros conhecimentos, a elaboração de estratégias ou procedimentos, a organização da informação, o teste de validade da resposta e a possibilidade de universalização pela formulação de outras situações- problema.

( ) No ensino da Matemática, é importante oportunizar à criança situações pedagógicas que lhe permitam visualizar os fatos fundamentais das operações matemáticas, levantar hipóteses, testá-las, poder voltar atrás e refazer a trajetória, o que não é possível quando se pauta apenas em raciocínios simbólicos e formais.

( ) O uso de material concreto para o ensino das operações matemáticas deve se dar na Educação Infantil, pois a partir do ingresso no Ensino Fundamental o ensino da Matemática deve priorizar a construção e compreensão dos conceitos matemáticos, que são essencialmente abstratos, lógicos e formais.

( ) No ensino da Matemática, o processo pedagógico deve ir do concreto para o abstrato e, ao mesmo tempo, do simbólico para o empírico, de maneira a se garantir a aprendizagem matemática nos dois sentidos formativos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.