Em conformidade com GONZAGA, assinalar a alternativa que apresenta uma característica do período literário Realismo:

Segundo GONZAGA, relativamente à Carta de Pero Vaz de Caminha, analisar os itens abaixo:

I. O texto possui um notável valor histórico por ser o primeiro registro escrito sobre a realidade local no Brasil.

II. Uma das características do texto da Carta é a falta de atenção aos detalhes.

Considerando-se a autoria, assinalar a alternativa que NÃO apresenta uma obra de Machado de Assis:

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental: Língua Portuguesa, sobre textos orais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Ao ingressarem na escola, os alunos não dispõem de nenhuma competência discursiva e linguística para comunicar-se em interações que envolvem relações sociais de seu dia a dia, inclusive as que se estabelecem em sua vida escolar.

( ) Uma rica interação dialogal na sala de aula, dos alunos entre si e entre o professor e os alunos, é uma péssima estratégia de construção do conhecimento, pois não permite a troca de informações, o confronto de opiniões, a negociação dos sentidos, a avaliação dos processos pedagógicos em que estão envolvidos.

Em concordância com VISENTINI, RIBEIRO e PEREIRA, sobre o Reino Cuche (ou Cuxe), analisar os itens abaixo:

I. Essa civilização se estabeleceu na região sul-africana da Namíbia, onde hoje se localiza o Sudão.

II. Os Estados Cuchitas controlavam a região do Vale do Nilo antes dos egípcios.

III. Os Cuchitas povoaram o Vale do Nilo por migração de povos que fugiram dos espaços em vias de desertificação.

Estão CORRETOS:

Segundo PINSKY, a Revolução Agrícola das primeiras civilizações teria sido de enorme impacto na história do homem. Conforme o autor, é CORRETO afirmar que:

Em conformidade com FAUSTO, sobre os Atos Institucionais (AI) baixados pelos comandantes do Exército e da Aeronáutica durante o Regime Militar do Brasil, analisar os itens abaixo:

I. O AI-1 manteve a Constituição de 1946 com várias modificações, assim como manteve o funcionamento do Congresso, embora tivesse um caráter temporário, já que o ato tinha sua vigência limitada até 31 de janeiro de 1966.

II. O AI-2 estabeleceu em definitivo que a eleição para presidente e vice-presidente da República seria realizada pela maioria absoluta do Congresso Nacional, em sessão pública e votação nominal.

III. O AI-3 extinguiu os partidos políticos existentes.

IV. O AI-5 estabeleceu o fechamento do Congresso.

Está(ão) CORRETO(S):

Considerando-se KARNAL, apesar do poder da Inglaterra, do início da Idade Média, se encontrar fragmentado, no séc. XV esse cenário muda quando os ingleses começam a pensar no que os unia, no que é ser inglês. Segundo o autor, alguns fatos contribuíram para tal desejo de união. Sobre esses fatos, analisar os itens abaixo:

I. A guerra contra a França.

II. A sucessão de guerras.

III. A guerra entre as famílias York e Lancaster.

IV. O risco de a Espanha invadir a Inglaterra.

Estão CORRETOS:

De acordo com WEBER , “O único modo de vida aceitável por Deus não era o superar a moralidade mundana pelo ascetismo monástico, mas unicamente o cumprimento das obrigações impostas ao indivíduo pela sua posição no mundo. Esta era sua vocação. (...) Lutero desenvolveu o conceito ao longo da primeira década de sua atividade como reformador”. Sobre a Reforma Protestante, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Anglicanismo.

(2) Calvinismo.

(3) Puritanismo

( ) Concepção da fé cristã desenvolvida na Inglaterra por uma comunidade de protestantes radicais depois da reforma. Tendo posteriormente se tornado a principal tradição religiosa dos Estados Unidos da América. Enfatizava a pureza e a integridade do indivíduo, igreja e sociedade.

( ) Movimento protestante realizado no século XVI, na cidade de Genebra. Propagava a sua crença teológica dando continuidade à Reforma Protestante então iniciada em 1517 por Martinho Lutero.

( ) Foi criada quando o rei Henrique VIII separou a Igreja da Inglaterra da Igreja Católica em meados do século XVI. É a designação de uma tradição dentro do Cristianismo que inclui a Igreja da Inglaterra e outras igrejas historicamente ligadas àquela ou que têm crenças, práticas e estruturas semelhantes.

Conforme MAESTRI, " O suicídio, o justiçamento, a fuga, os quilombos e as rebeliões foram outras importantes formas de resistência do trabalhador escravizado, que fizeram parte do dia a dia do escravismo e preocuparam os escravizadores sulinos”. Segundo o autor, sobre a escravidão no Sul do Brasil, analisar os itens abaixo:

I. Um cativo podia se suicidar por temer ser vendido, castigado, separado de amigos. Ele se matava após atentar contra o escravista ou o capataz, por medo do castigo brutal, ou em razão da negativa do proprietário de alforriá-lo, mesmo sob pagamento. Mesmo quando fracassava, o suicídio prejudicava o escravista, pois o autocida perdia valor de venda. Um cativo suicida, desesperado pelo excesso de trabalho, podia ser imitado pelos companheiros.

II. Durante toda a vigência da escravidão colonial, a coerção física não foi a principal responsável pela continuidade da ordem social e da produção de bens pelo trabalhador escravizado. Havia sim, uma grande preocupação com o bem-estar dos cativos, pois estes, antes de tudo, eram parte das posses de seus senhores.

III. Nenhuma ação escravista se sobrepôs efetivamente ao profundo desamor do cativo às tarefas produtivas feitorizadas – desatenção, desinteresse, “corpo mole”, sabotagem do trabalho, etc. Tal realidade deu origem à visão das classes proprietárias do “negro preguiçoso e irresponsável”.

IV. Ao proprietário negreiro era interessante “consumir” o mais rapidamente possível um trabalhador escravizado na produção e substituí-lo por um cativo novo, jovem, saudável e mais maleável. Comumente, o cativo despertava cedo, trabalhava todo o dia e, durante parte da noite, cumpria o serão.

Estão CORRETOS: