O povo e a cultura catarinense são resultado de um cadinho de povos e de culturas procedentes de todos os continentes.

Assinale a alternativa que indica corretamente a origem dos imigrantes que preponderaram, no início da colonização , no Município de Treze Tilias (Dreizehnlinden).

Los pronombres son palabras que se utilizan para remitir y sustituir a otro o a otros términos. Son palabras cuyos significados varían (dependen de la situación de enunciación). Existen las siguientes clases de pronombres: personales, posesivos, demostrativos, enclíticos y proclíticos.

GÓMEZ DE ERICE, María Victoria, et al. Gramática para todos: proyecto pedagógico con modalidad a distancia […]. 1ª. ed. Mendoza: EDIUNC, 2005. p. 108.

En lo que se refiere a las clases de pronombres, señale ( V ) para la(s) alternativa(s) Verdadera(s) y ( F ) para la(s) alternativa(s) Falsa(s):

( ) Demostrativo: (ejemplo) La falda roja no es suya.

( ) Personal: (ejemplo) Yo corrí muy rápido y no pude llegar a tiempo.

( ) Proclítico: (ejemplo) Me dijo que era para comprar el coche blanco.

( ) Posesivo: (ejemplo) ¡Este sábado está siendo un día espantoso!

( ) Enclítico: (ejemplo) Quédense en silencio unos minutos.

Señale la alternativa correcta:

De acuerdo con el Diccionario de la Real Academia Española, diptongo es la secuencia de dos vocales diferentes que se pronuncian en una sola sílaba, mientras que el triptongo es la secuencia de tres vocales que se pronuncian en una sola sílaba.

Con base en eso, señale la alternativa correcta, que presenta respectivamente la siguiente secuencia de palabras: diptongo-diptongo-triptongo-diptongo.

Analice abajo los cuatro fragmentos del microcuento “Amor, eternidad”, del español Luis de Castresana (1925-1986), y contesta la pregunta:

(1) Se miraron a los ojos sin sonreírse, sintiéndose juntos, el uno del otro, dos en uno. Continuaban inmóviles, comunicándose sin palabras […].

(2) Habían anclado barcos en la ría desde entonces y el cielo se había empurpurado miles de veces en el claro de los altos hornos. […]

(3) La veía joven, con el vestido blanco y azul, y con el collar de cuentas blancas que brillaban como chispas. […]

(4) Y todo había comenzado allí, en el Campo de Volantín, en una noche de verano de hacía , tiempo. […]

Biblioteca Seva. Casa digital del escritor Luis López Nieves.

https://ciudadseva.com/texto/amor-eternidad/

En lo que se refiere al uso de muy/mucho, señale la alternativa correcta, que presenta la secuencia de los términos apropiados para completar los espacios en el microcuento:

En los textos narrativos (ficcionales, como los cuentos, o no ficcionales, como las crónicas periodísticas, anécdotas, biografías, etc.) predominan los tiempos pretéritos (pasados) del Modo Indicativo, que permiten contar hechos ya sucedidos. Al narrar, los tiempos verbales ayudan a ubicar en el tiempo los hechos, es decir, a organizarlos temporalmente.

GÓMEZ DE ERICE, María Victoria, et al. Gramática para todos: proyecto pedagógico con modalidad a distancia […]. 1ª. ed. Mendoza: EDIUNC, 2005. p. 90.

Con relación a los tiempos pretéritos, relacione las columnas 1 y 2:

Columna 1

1. Pretérito Perfecto Simple
2. Pretérito Imperfecto
3. Pretérito Pluscuamperfecto

Columna 2

( ) Se narran en ese tiempo todas las acciones que el que escribe considera más importantes, o sea, aquellas que hacen avanzar la historia (núcleos del relato). Expresa, además, un hecho absolutamente terminado.

( ) Designa un hecho pasado, anterior a otro también pasado, sin que ambos sean inmediatos. Permite narrar un pasado anterior al pasado que se está narrando.

( ) Se narran en ese tiempo las acciones que se repetían o duraban en el pasado, es decir, las que sucedían al mismo tiempo que otra principal, pero que el autor considera menos importantes, muchas veces porque son habituales.

Señale la alternativa correcta, que presenta la respuesta apropiada en la relación de las columnas 1 y 2:

Según el Diccionario de la Real Academia Española, apócope es la supresión de algún sonido al final de un vocablo.

Con relación a los adjetivos apocopados, señale la alternativa correcta.

Analizar el texto de abajo:

El (forma no personal del verbo) expresa una acción, proceso o estado que dura en el tiempo y se realiza simultáneamente a la acción, proceso o estado señalado por el o los otros verbos conjugados presentes en el enunciado. Según el sentido del otro verbo puede expresar también cómo se realiza la acción, es decir, el modo. O sea, no tiene tiempo, ni persona ni número, pero sí aspecto “durativo” (muestra la acción, proceso, estado o existencia en su desarrollo, mientras se va produciendo, en su duración).

GÓMEZ DE ERICE, María Victoria, et al. Gramática para todos: proyecto pedagógico con modalidad a distancia […]. 1ª. ed. Mendoza: EDIUNC, 2005. p. 83 y 85.

Señale la alternativa correcta, que presenta el término apropiado para completar el espacio en el texto:

Al hablar empleamos sustantivos que pueden referirse a uno o a varios seres, y podemos acompañarlos de adjetivos en singular o plural, según corresponda. Nuestra lengua tiene algunas normas para resolver las dudas que se nos plantean en relación con el cambio de singular a plural.

Gómez Torrego, Leonardo. Gramática súper fácil de la lengua española. Primera edición en libro electrónico (PDF). Madrid, Espasa, 2012. p. 06.

En lo que se refiere al uso del plural, señale la alternativa correcta:

Lea con atención el fragmento del texto sacado del tercer párrafo:

“A su vez, estas conductas solo brindan una satisfacción temporal y una reducción parcial de la angustia, ya que la ansiedad suele volver, y la persona se dedica nuevamente a encontrar otras maneras de mitigar el malestar.”

Con relación a los verbos subrayados, “brindan”, “suele” y “dedica” —todos en Presente del Indicativo—, señale la alternativa correcta, que expone los mismos verbos en Pretérito Perfecto Simple del Indicativo:

Lea con atención el fragmento del texto sacado del quinto párrafo:

“Si bien no existen formas de prevenirlo, conviene estar atentos a los factores de riesgo: tener parientes cosanguíneos con trastorno dismórfico corporal o trastorno obsesivo-compulsivo; experiencias de vida negativas, como burlas en la infancia o abuso; ciertos rasgos de personalidad, como el perfeccionismo; la presión social o las expectativas de belleza del entorno; o tener otra afección de salud mental, como ansiedad o depresión.”

Con relación a la clasificación gramatical de las palabras, de acuerdo con la función que cumplen dentro de la oración, siete palabras del fragmento están en letra negrilla – los, con, o, de, en, como, del – y corresponden respectivamente a: