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3509695 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Nos processos biológicos de tratamento de esgoto ocorre a oxidação da matéria orgânica com uso de diferentes aceptores de elétrons, dependendo das condições existentes no meio.

Com relação a essas reações de oxirredução, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Em condições aeróbias, o aceptor de elétrons é o oxigênio e os produtos da reação são dióxido de carbono e água.
( ) Em condições anóxicas, o aceptor de elétrons é o nitrato e um dos produtos da reação é o nitrogênio gasosos.
( ) Em condições anaeróbias, o sulfato e o dióxido de carbono podem ser aceptores de elétrons.

As afirmativas são, respectivamente,

 

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3509694 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Um reator aproximadamente de uma ETE com volume de 3.500 m3 recebe uma vazão afluente de 500 m3/dia com concentração de uma substância YY de 190 g/m3.

Considerando válida a hipótese de mistura completa, no caso de a substância ser biodegradável com uma remoção de primeira ordem em que o coeficiente de decaimento k = 0,40 d–1, a concentração efluente da substância YY seria de

 

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3509693 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

A figura a seguir ilustra a prática de uma brincadeira de roda por crianças.

(Sandra Guinle. Ciranda mista, “Cenas infantis”)

Sobre essa prática na escola, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) O trabalho com as brincadeiras, músicas, histórias, jogos e danças tradicionais da comunidade favorece a ampliação e a valorização da cultura de seu grupo pelas crianças.

( ) O professor deve limitar o acesso das crianças às manifestações e tradições culturais, uma vez que não constituem conteúdos escolares.

( ) Fazer um levantamento das músicas, jogos e brincadeiras do tempo que seus pais e avós eram crianças pode ser uma atividade interessante que favorece a ampliação do repertório histórico e cultural das crianças.

As afirmativas são, respectivamente,

 

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3509692 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

As águas residuárias podem ser caracterizadas por meio de parâmetros físicos, químicos e biológicos.

Observe os parâmetros listados a seguir.

I. Turbidez.
II. Demanda biológica de oxigênio.
III. Carbono orgânico total.

São exemplos de parâmetros químicos

 

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3509691 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Leia o fragmento a seguir.

“Ambiente alfabetizador é aquele em que há uma cultura _____, com livros, textos digitais ou em papel, um mundo de escritos que circulam _____. A comunidade que usa a todo momento esses escritos, que faz circular as ideias que eles contêm, é chamada _____”

(Teberosky, A. Entrevista disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa)

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

 

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3509690 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Dureza da água é a propriedade que está relacionada à presença de cátions multimetálicos em solução, frequentemente causada por cátions divalentes Ca2+ e Mg2+.

Para verificação da adequação ao uso para fins de abastecimento e classificação, a dureza da água é quantificada em termos de concentração de CaCO3.

Ao se medir a concentração de CaCO3 de um corpo d’água verificou-se que ele apresentava uma concentração de 350 mg/L.

A água desse manancial é classificada como

 

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3509689 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

O reservatório posicionado nos pontos altos das transições de adutora por bombeamento para adutora por gravidade, quando a topografia no caminho entre a captação e a rede de distribuição exige sua colocação, evitando uma situação em que o ponto mais alto da tubulação esteja acima da linha piezométrica efetiva, mas abaixo da linha piezométrica absoluta e do plano de carga efetiva, é denominado

 

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3509688 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Ao início do ano letivo, a professora Gilda levou seus alunos de 5 anos para a sala de informática da escola e os convidou a produzir seus próprios crachás. Para isso, cada criança deveria escrever, utilizando o teclado do computador, o seu nome (os computadores já estavam previamente abertos no editor de texto e com a tecla de letra Caixa Alta ativada).

Após algumas tentativas, a professora ofereceu as fichas das crianças como modelo, para que cada uma revisasse a própria escrita antes de imprimir o crachá.

As afirmativas abaixo elencam as vantagens da iniciativa adotada pela professora, à exceção de uma. Assinale-a.

 

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3509687 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

O planejamento do professor expressa sua intencionalidade na tarefa de ensinar. Associe os elementos que compõem esse instrumento listados a seguir, ao que cada um deles expressa no planejamento docente.

1. Objetivo ( ) O que ensinar?
2. Conteúdo ( ) O que foi aprendido e quem aprendeu?
3. Metodologia ( ) Por quê ensinar?
4. Avaliação ( ) Como ensinar?

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

 

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3509686 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

As tendências pedagógicas da Educação são categorizadas de acordo com a posição que adotam em relação às finalidades sociais da escola, como apresentado a seguir.

Pedagogia Pedagogia Progressista
1. Tradicional
2. Renovada progressivista 5. Libertadora
3. Renovada não-diretiva 6. Libertária
4. Tecnicista 7. Crítico-social dos conteúdos

Associe as características a seguir às tendências pedagógicas citadas.

( ) Utiliza-se basicamente do enfoque sistêmico, da tecnologia educacional e da análise experimental do comportamento.

( ) O professor transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida; em consequência, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.

( ) A condição para que a escola sirva aos interesses populares é garantir a todos um bom ensino, isto é, a apropriação dos conteúdos escolares básicos que tenham ressonância na vida dos alunos.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

 

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