Alguns autores, como Ana Bock (1999), vêm convocando o "compromisso social" da Psicologia enquanto ciência e profissão. Do ponto de vista da autora, para estar eticamente comprometido com a sociedade, entre outras coisas, o psicólogo precisa se desvencilhar da ideia historicamente construída de que:

A diversidade na sala de aula, por vezes, aparece como queixa na fala de professores, como quando dizem que "determinados alunos deveriam ser diferentes do que são". Nesses casos, para as autoras Adriana Marcondes e Yara Sayão (2009), um caminho fértil para a intervenção do psicólogo seria:

Os bebês costumam levar os objetos que estão a sua disposição à boca. Do ponto de vista da psicanálise freudiana, isso acontece porque, nesse ato, o bebê sente:

Beatriz de Paula Souza (2017), orientada por uma modalidade de atendimento psicológico atenta à dimensão social dos seres humanos, concebe a queixa escolar como aquela que tem o universo escolar como eixo central e cujos personagens principais são:

No município de Cuiabá, o Atendimento Educacional Especializado se efetiva com base em um estudo de caso, mediante o qual seja possível:

Sob uma leitura psicanalítica, segundo Maria Cistina Kupfer (1992), a aprendizagem depende de que se estabeleça entre o professor e o seu aluno um campo de afetos. Dá-se a esse campo o nome de:

A educação de meninas é apontada na Declaração de Salamanca (1994) como devendo ser uma área de:

No âmbito da Educação Especial, o chamado atendimento educacional especializado tem como objetivo:

Ao pesquisar sobre aeducação inclusiva na realidade brasileira, Rosita Carvalho (2005) verifica que a inclusão não pode ser considerada o avesso da exclusão, pois ela tem sido:

O Código de Ética Profissional do Psicólogo, aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia em 2005, veda ao psicólogo: