Foram encontradas 258 questões.
“População mundial chega a 7 bilhões de pessoas, diz ONU”.
(G1 Mundo, 26/10/2011)
“Já somos 7 bilhões: os desafios de um mundo superpopuloso”.
(National Geographic Brasil, Janeiro 2011)
Em 2011, foi intensamente noticiado o fato de que a população mundial alcançou a marca de 7 bilhões de pessoas. No entanto, tanto a distribuição da população quanto as dinâmicas demográficas ainda são bastante heterogêneas quando se consideram as distintas regiões do planeta. A respeito do assunto, assinale a alternativa correta.
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As rochas são produtos consolidados, resultantes da união natural de minerais. Diferentemente dos sedimentos, têm os seus cristais ou grãos constituintes muito bem unidos. Sua classificação pode ser realizada de acordo com as características semelhantes e o modo de formação na natureza, dividindo-se em três grandes grupos.
(adaptado de Teixeira et al., 2003).
A respeito do assunto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As rochas ígneas são decorrentes do resfriamento de material rochoso fundido, chamado magma.
( ) As rochas magmáticas podem ser intrusivas ou extrusivas. Como exemplos, tem-se, respectivamente, o basalto e o granito.
( ) As rochas metamórficas resultam da transformação de uma rocha preexistente por aumento de pressão e/ou temperatura.
( ) As rochas sedimentares são formadas a partir da compactação e/ou cimentação de fragmentos produzidos pela ação dos agentes de intemperismo e pedogênese.
( ) O calcário e o mármore integram o grupo das rochas classificadas como metamórficas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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O texto a seguir é referência para a questão.
Local Tours
Kenya appears in many brochures. The Kenyan government has made tourist development a priority. It has spent money on building hotels, airports, safari lodges and all the other requirements for tourists from developed countries. The planes landing at Nairobi airport bring rich tourists from Europe, North America and Japan. Some come for Kenya’s fine beaches. Most are interested in the wildlife of East Africa. Lions, cheetahs, elephants and hippopotamuses are among the attractions.
Kenya’s tourist industry earns the country over £200 million per year, but tourism does bring problems for a developing country.
• Only 75% of the money spent by tourists stays in Kenya. The rest is taken by foreign companies which provide the hotels and the safaris.
• The tourist drinks Scotch whisky or Russian vodka. The hotels are fitted with American air-conditioning and Japanese lifts. The electrical system is Dutch and the fire control system is Italian. The safari vehicles are Japanese Land Cruisers. These imports cost Kenya vital foreign exchange.
• Kenya borrowed money from overseas to pay for the tourist developments, and much of the profits from tourism are spent in repaying the loans.
• There have been several armed attacks on tourists. The bad publicity hit Kenya’s tourist earnings because people were frightened off. It is risky to become over-dependent upon tourism.
Most of the jobs created for Kenyans are unskilled and poorly paid. Some complain that tourism is a new form of colonialism. Tourism has also come into conflict with Kenya’s rapid population growth. More mouths to feed means more demand for farmland. Already some Kenyans are demanding that the National Parks be opened up for farming.
(Retrieved from: STOTT, Trish & HOLT, Roger. First class. English for tourism. Oxford: OUP, 1995. (p. 71)
Assinale a alternativa que traz a forma singular da expressão “There have been several armed attacks on tourists”.
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Rudolf Laban defende o desenvolvimento de uma consciência corporal e, para tanto, propõe aspectos elementares necessários à observação de ações corporais. Levando em conta esses aspectos, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.
| 1. Movimento; séries de posições; posição. | ( ) Controle. |
| 2. Continuamente; aos trancos; parada. | ( ) Corpo. |
| 3. Normal; intermitente; completo. | ( ) Fluxo. |
| 4. Indo; interrompendo; detendo. | ( ) Ação. |
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
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De acordo com as Diretrizes Curriculares para Educação Infantil, os objetivos para a área de corpo e movimento são:
1. Explorar força, velocidade, resistência e flexibilidade em diferentes tempos e espaços.
2. Representar o próprio corpo, estabelecendo relações espaciais por meio de diferentes linguagens: corporal, plástica, musical e cênica, entre outras.
3. Desenvolver equilíbrio, ritmo, resistência, velocidade, força e flexibilidade corporal por meio de jogos, esportes coletivos, brincadeiras e danças.
Assinale a alternativa correta.
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O texto abaixo é referência para a questão.
Fizzy drinks ‘disrupt children’s sleep’
It is something parents have long suspected – now scientists have confirmed that fizzy drinks affect children’s behaviour.
Teenagers who drink more caffeinated soft drinks sleep less, are more likely to wake during the night and tend to be sleepier during the day, a study has found.
And with one in eight teenagers now drinking more than 22 cans of cola a week, the findings will add to concerns about the effects on their health.
It will also lead to calls for schools to withdraw their lucrative drinks vending machines.
The experts tracked nearly 200 teenagers, aged 14 to 16, for two weeks, recording their sleep patterns and daily intake of caffeinated drinks and foods.
The average daily intake of caffeine was just 63mg, equivalent to half a cup of coffee, but some of the teenagers in the study were taking in up to 800mg.
Boys tended to consume more caffeine than girls – about 70mg daily, compared with 55mg.
Those who reported higher intakes of caffeine had disrupted sleep patterns – being more likely to wake during the night and to sleep for less time. But during the day, the same teenagers tended to be sleepier. The experts say the result means that even small amounts of caffeine can affect children, and soft drinks vending machines should be banned from schools.
The study, published in the journal Paediatrics today, was led by Dr. Charles Pollack of Ohio State University in the U.S.
He said: “The increasing availability of soft drink dispensing machines in schools is apparently welcomed by students and is profitable to school boards, but our findings suggest that it may be interfering with the night-time sleep of teenagers”.
Dr. Pollack said the time may come when soft drinks manufacturers would be forced to either limit the caffeine content in their products or not target children with them.
The research adds to the findings of a UK study published in October, which concluded that additives used in hundreds of children’s foods and drinks can cause disruptive behaviour.
The Government-funded report involved 227 three-year-olds from the Isle of Wight.
It found that colourings in products such as Jammie Dodgers, Smarties and Jelly Tots as well as in fizzy drinks could spark behavioural changes in up to a quarter of children.
(Retrieved from: newspaper Daily Mail, January 8, 2003, p. 19).
O texto apresenta estruturas no tempo conhecido como ‘present perfect”, tais como “have suspected” e “have confirmed”. Esse tempo verbal, neste texto, tem a função de:
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A perspectiva da Educação Histórica tem como um de seus principais referenciais Jörn Rüsen. Sobre as reflexões desse autor, referentes ao ensino de História, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Consciência histórica é o mesmo que conhecimento histórico.
( ) O aprendizado histórico pode ser desenvolvido (posto em andamento) somente a partir de experiências de ações relevantes do presente.
( ) Há quatro tipos de consciência da História: tradicional, exemplar, crítica e genética.
( ) Os tipos de consciência histórica constituem uma sequência lógica em que cada um é precondição para o próximo, em crescente complexidade.
( ) A aprendizagem histórica implica o reconhecimento de regras de conduta e valores universais, válidos para qualquer contexto histórico.
Assinale a alternativa correta.
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Sobre situações de aprendizagem, considere as seguintes afirmativas:
1. Momentos de leitura com e para as crianças devem ser desenvolvidos diariamente, desde o berçário.
2. Leitura de livros de histórias, poesias e lendas, entre outros materiais impressos, devem ter um lugar especial dentro das salas da educação infantil.
3. Atividades psicomotoras, como cobrir linhas e fazer o traçado de letras, devem acontecer diariamente.
4. A aprendizagem ocorre muito mais nas situações de atividades espontâneas do que nas propostas com intencionalidade pedagógica definida para as crianças de creche e pré-escola.
São determinantes para o desenvolvimento pleno da criança na Educação Infantil:
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O texto abaixo é referência para a questão.
Fizzy drinks ‘disrupt children’s sleep’
It is something parents have long suspected – now scientists have confirmed that fizzy drinks affect children’s behaviour.
Teenagers who drink more caffeinated soft drinks sleep less, are more likely to wake during the night and tend to be sleepier during the day, a study has found.
And with one in eight teenagers now drinking more than 22 cans of cola a week, the findings will add to concerns about the effects on their health.
It will also lead to calls for schools to withdraw their lucrative drinks vending machines.
The experts tracked nearly 200 teenagers, aged 14 to 16, for two weeks, recording their sleep patterns and daily intake of caffeinated drinks and foods.
The average daily intake of caffeine was just 63mg, equivalent to half a cup of coffee, but some of the teenagers in the study were taking in up to 800mg.
Boys tended to consume more caffeine than girls – about 70mg daily, compared with 55mg.
Those who reported higher intakes of caffeine had disrupted sleep patterns – being more likely to wake during the night and to sleep for less time. But during the day, the same teenagers tended to be sleepier. The experts say the result means that even small amounts of caffeine can affect children, and soft drinks vending machines should be banned from schools.
The study, published in the journal Paediatrics today, was led by Dr. Charles Pollack of Ohio State University in the U.S.
He said: “The increasing availability of soft drink dispensing machines in schools is apparently welcomed by students and is profitable to school boards, but our findings suggest that it may be interfering with the night-time sleep of teenagers”.
Dr. Pollack said the time may come when soft drinks manufacturers would be forced to either limit the caffeine content in their products or not target children with them.
The research adds to the findings of a UK study published in October, which concluded that additives used in hundreds of children’s foods and drinks can cause disruptive behaviour.
The Government-funded report involved 227 three-year-olds from the Isle of Wight.
It found that colourings in products such as Jammie Dodgers, Smarties and Jelly Tots as well as in fizzy drinks could spark behavioural changes in up to a quarter of children.
(Retrieved from: newspaper Daily Mail, January 8, 2003, p. 19).
Assinale a alternativa INCORRETA segundo o texto.
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Em relação à evolução e ao desenvolvimento da disciplina de Geografia no sistema de ensino brasileiro, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A Geografia passou a integrar a grade curricular das escolas secundárias somente após a criação do primeiro curso de Geografia no país, na década de 1930. Até então, a disciplina era ministrada apenas nas séries iniciais.
( ) Entre as décadas de 1940 e 1970, os livros didáticos de Aroldo de Azevedo foram hegemônicos nas escolas brasileiras. A sua metodologia valorizava a descrição, a comparação e a análise das paisagens e suas classificações.
( ) Com a reforma educacional do início da década de 1970, a disciplina de Geografia perde sua individualidade, passando a compor o núcleo comum de Estudos Sociais, juntamente com História, Organização Social e Política do Brasil e Educação Moral e Cívica.
( ) No Brasil, a Geografia Quantitativa teve grande influência no desenvolvimento da Geografia Escolar, principalmente pela inserção de conteúdos até então não contemplados pela disciplina, como demografia e economia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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