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Foram encontradas 330 questões.

882855 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
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O texto Saberes e práticas de inclusão, publicado pelo Ministério da Educação, orienta que o “[...] projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do currículo, como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos”. Para tanto, deve-se considerar os seguintes aspectos:
I - Atitude favorável da escola para unificar o processo de ensino-aprendizagem de modo a manter a mesma forma de ensino igual para todos, mesmo à vista das diferenças individuais dos alunos.
II - Identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à educação de todos os alunos.
III - Adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas, em lugar de uma concepção uniforme e homogeneizadora de currículo.
IV - Flexibilidade quanto à organização e ao funcionamento da escola para atender à demanda diversificada dos alunos.
V - Possibilidade de incluir professores especializados, serviços de apoio e outros não convencionais para favorecer o processo educacional.
Conforme o documento citado, estão CORRETAS as afirmativas contidas em:
 

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880834 Ano: 2016
Disciplina: Saúde Pública
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
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O câncer de mama é o tipo de câncer mais comum entre as mulheres no mundo e no Brasil, e responde por cerca de 25% dos casos novos a cada ano. Segundo estimativa do INCA (2016), surgirão 57.960 novos casos da doença. A detecção precoce do câncer de mama pode, também, ser feita pela mamografia. A recomendação no Brasil, atualizada em 2015, é que:
 

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880785 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
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“É relativamente recente, na história da Didática, a atenção ao fato de que o aluno é agente da construção do seu conhecimento, pelas conexões que estabelece com seu conhecimento prévio num contexto de resolução de problemas. [...] o professor, além de conhecer as condições socioculturais, expectativas e competência cognitiva dos alunos, precisará escolher o(s) problema(s) que possibilita(m) a construção de conceitos/procedimentos [...].”
Essas orientações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais para a Matemática no Ensino Fundamental expressam uma determinada concepção pedagógica qual seja:
 

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880655 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
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Se 20 tratores levaram 8 dias para realizar uma tarefa, quantos tratores fariam a mesma tarefa em 5 dias?
 

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880624 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
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O Projeto Político-Pedagógico é um dos elementos mais importantes para a gestão democrática da escola. Deve, EXCETO
 

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880604 Ano: 2016
Disciplina: Farmácia
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
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Os receptores evocam muitos tipos diferentes de efeitos celulares. Com relação aos canais iônicos controlados por ligantes (também conhecidos como receptores ionotrópicos), assinale a alternativa INCORRETA.
 

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880563 Ano: 2016
Disciplina: Biologia
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
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Existem dois tipos de respostas imunológicas adquiridas, a imunidade humoral e a imunidade celular, que são mediadas por diferentes componentes do sistema imunológico. Qual alternativa apresenta a célula característica da resposta imunológica humoral?
 

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880393 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
O PODER DA ALEGRIA
As tardes de sábado eram ansiosamente esperadas pela pequena Meiry Ito. De vestidinho rosa, ela e as irmãs, Marilda, Márcia, Miltes, Miriam, Marta e Marly, de mãos dadas com o caçula, Milton, seguiam os passos rápidos do pai rumo ao galpão onde eram projetados filmes para os plantadores de chá e comerciantes de Registro, cidadezinha do interior de São Paulo às margens do Rio Ribeira de Iguape. Feliz, acomodava-se na palha macia destinada às crianças enquanto a mãe distribuía para os filhos os motis, bolinhos de arroz, retirados com cuidado da furoshiki, a trouxa multicolorida de pano usada pelos descendentes de japoneses da região. Era um instante de sublime contentamento. “Não tínhamos nada, nada, nada, mas a alegria daquele momento é inesquecível”, lembra ela, que completou 84 anos em fevereiro. Naquele cinema improvisado, a fita de celuloide do filme(A) rompia-se constantemente e só era possível sentar onde as goteiras do teto não pingavam. Mas Meiry experimentava ali uma plenitude: estarem todos juntos na expectativa do filme, comer as delícias preparadas pela mãe e ser invadida pelo sabor do que era especial e único durante toda a semana proporcionavam um prazer indizível para ela. Até hoje, ao lembrar dessa cena, seus olhos brilham e seu rosto se abre num largo sorriso. Por alguns momentos, ela tem novamente 8 anos de idade.
Quem de nós não tem na memória momentos de infinita alegria na infância? Temos uma predisposição natural para sermos alegres nesse período. Nossas lembranças de momentos felizes são tão abundantes e plenas, nos primeiros anos de vida, que é fácil identificar numerosas imagens que a traduzem: mergulhar na onda para pegar jacaré, pular corda(D), balançar, brincar de pique(C), viajar... Com a idade, porém, os bons momentos costumam escassear. E são cada vez mais intercalados por emoções como tristeza, desencanto, amargura. Mas o que será que temos de tão precioso quando crianças que perdemos durante a vida?
A primeira resposta: vitalidade. “O contrário da alegria não é a tristeza. É a falta de energia vital”, afirma categoricamente o pensador e professor gaúcho Mário Sérgio Cortela em suas palestras. É muito importante destacar essa diferença. Quando se está pleno de vigor e disposição, é impossível ficar triste e deprimido por muito tempo. Pode ser até que sejamos atingidos pela melancolia, mas a recuperação é rápida. Porque a alegria está ligada ao prazer de estar vivo. Vida e alegria podem ser interpretadas como sinônimos. Portanto, o contentamento tem uma base biológica, vital, e está muito ligado ao corpo. Alguns estados de depressão estão relacionados à má alimentação e à falta de exercícios, que ativam a energia vital. Então, para reviver a alegria de uma criança, é preciso recobrar o potencial energético que temos na infância, pelo menos em parte (caminhadas, exercícios físicos(B) [...] são muito bons para começar).
Ainda dentro do campo da biologia, temos de entender que os estados emocionais positivos, como a alegria, a gratidão e a compaixão, criam um padrão neuronal positivo. Em outras palavras, quanto mais alegre você for, mais fácil será sentir alegria. Isso porque o cérebro, com a repetição dos mesmos estados emocionais, formará um padrão, uma reação que se repetirá até formar uma característica da personalidade.“As características emocionais têm um efeito condicionante na forma como as pessoas olham as experiências cotidianas e reagem a elas. Alguém predisposto ao medo ou à depressão, por exemplo, tem mais chances de encarar situações com um senso de temor, enquanto alguém predisposto à confiança encarará a mesma situação com mais equilíbrio e segurança”, escreveu o monge tibetano Mingyur Rinpoche em A Alegria de Viver (Elsevier), um livro precioso que pode ser baixado gratuitamente.
Ele tem razão. Conheci Mingyur de perto (ele jantou em casa...), e sua alegria é realmente contagiante: ri com uma cascata de hahahas cristalinos, assim como subitamente fica sério e atento se o assunto exige. Enfim, uma pessoa alegre não é necessariamente um bobo alegre, como alguns podem supor, mas alguém capaz de entrar em contato com suas emoções e expressá-las com gentileza e intensidade. [...]
(ALVES, Liane. O poder da alegria. Revista Vida Simples. p. 44, maio de 2016. Adaptado.)
No texto, são resgatados aspectos que revelam reminiscências da infâcia, entre os quais NÃO se pode citar
 

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880323 Ano: 2016
Disciplina: Biologia
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
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No transporte de amostras biológicas, deve-se obedecer rigorosamente às normas de biossegurança vigentes no país. Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao procedimento para o transporte de amostras biológicas.
 

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880298 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Curral Dentro-MG
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A partir do processo de democratização do nosso país, na década de 80, iniciou-se um debate nacional a respeito das habilitações oferecidas pelo Curso de Pedagogia, assim como da atuação da Supervisão Escolar nos diferentes espaços educacionais. Na atualidade, propõe uma supervisão de ensino a serviço da garantia de uma educação escolar de qualidade como direito de todos. Dessa forma, o novo perfil do Supervisor Escolar deve ser:
 

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