A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) aponta a necessidade de considerar os princípios orientadores da prática pedagógica os quais devem constar nos projetos pedagógicos das escolas.

Assinale a alternativa que apresenta os princípios citados no documento.

Práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à sua dimensão pedagógica, são resultados de um pensamento de educação especial organizado de forma:

Analise o texto abaixo:

A abordagem com pessoas no processo educacional apresenta a marca linguística como diferença substancial ao se pensar a inclusão.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

O método de ensino no qual a comunicação em massa e a mídia em geral são usadas como elemento de educação é chamado:

Analise o texto abaixo:

Dentre as identidades que configuram o processo educativo da RMEF, podemos dizer que os jovens se consolidam como grupos , sujeitos que atuam sobre a sociedade e se posicionam a partir das ideias propagadas a seu respeito, sendo uma importante tarefa educativa a de contribuir para que possam realizar escolhas conscientes e constituir seus próprios valores e conhecimentos.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Conforme os estudos do pedagogo musical Maurice Martenot, o elemento vital da música é:

A Base Nacional Comum Curricular apresenta diferentes objetos de conhecimento e suas respectivas habilidades em cada unidade temática.

Nesse sentido relacione as colunas abaixo, tendo como referência o ensino de Música nos anos finais.

Coluna 1 Objetos de Conhecimento

1. Contextos e práticas

2. Elementos da linguagem

3. Materialidades

4. Notação e registro musical

Coluna 2 Habilidades

( ) Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música

contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.

( ) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.

( ) Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

( ) Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis traz em sua escrita o conteúdo da Base Nacional Comum Curricular, com relação às dimensões que caracterizam a singularidade da experiência estética no ensino das Artes.

Relacione as colunas abaixo, conforme este referido contexto nacional:

Coluna 1 Dimensões

1. Fruição

2. Estesia

3. Expressão

Coluna 2 Descrições

( ) Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.

( ) Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. Essa dimensão emerge da experiência artística com os elementos constitutivos de cada linguagem, dos seus vocabulários específicos e das suas materialidades.

( ) Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. Essa dimensão implica disponibilidade dos sujeitos para a relação continuada com produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos sociais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo sobre Educomunicação.

1. O campo da Educomunicação, devido a sua individualidade, legitima um campo autônomo, mas não inaugura um paradigma discursivo transverso.

2. O campo da Educomunicação, por sua natureza relacional, estrutura-se de um modo processual, midiático, transdisciplinar e interdiscursivo, sendo vivenciado na prática dos atores sociais, através de áreas concretas de intervenção social.

3. O campo da Educomunicação se organiza em algumas áreas de intervenção social, destacando-se quatro, mas reconhecendo que existem outras (a. área de educação para a comunicação, b. área de mediação tecnológica na educação, c. área de gestão da comunicação no espaço educativo, d. área da reflexão epistemológica sobre a inter-relação Comunicação/Educação como fenômeno cultural emergente).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo sobre o tema alfabetização, letramento, numeramento e multiletramento na cultura digital.

1. Diferentemente do livro didático, o computador como recurso multimídia não oferece possibilidades de exploração pedagógica de uma simultaneidade de linguagens, podendo até impedir determinadas análises da linguagem escrita no processo de alfabetização.

2. O conceito de alfabetização vai além de simplesmente poder ler; é significar o ler, significar e entender, é dar sentido. É um ato de leitura e escrita, de cognição do que se visualiza na tela, do que se escuta nos arquivos de som, do que se percebe nas simulações ou animações, do que se constrói com os outros na busca de textos úteis para as atividades cotidianas.

3. No campo da cultura digital, o letramento digital pode ser definido como “um certo estado ou condição que adquirem os que se apropriam da nova tecnologia digital e exercem práticas de leitura e escrita na tela, diferente do estado ou condição – do letramento – dos que exercem práticas de leitura e de escrita no papel”.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.