Na ilustração abaixo, temos o exemplo de tecnologia assistiva usado para pessoas cegas e/ou deficientes visuais.

Este recurso é referido na literatura como:

Práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à sua dimensão pedagógica, são resultados de um pensamento de educação especial organizado de forma:

Analise o texto abaixo:

A abordagem com pessoas no processo educacional apresenta a marca linguística como diferença substancial ao se pensar a inclusão.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), em seu artigo 59 expressa que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013).

1. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

2. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.

3. Professores com especialização adequada em nível superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para realizar o atendimento domiciliar.

4. Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.

5. Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:

A avaliação apresenta dois objetivos básicos: iluminar o caminho da transformação e permitir que o sujeito, por meio da consciência crítica, imprima uma direção às suas ações nos contextos em que se situa de acordo com valores que elege e com os quais se compromete no decurso de sua historicidade.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise o texto abaixo:

A educação especial passa a ser identificada como __(1)__ de educação escolar a ser oferecida preferencialmente na(o) __(2)__ , a partir __(3)__.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Na Declaração de Salamanca, a interação das características individuais dos estudantes com o ambiente educacional e social (MEC/SECADI) é ressaltada no conceito de:

Assinale a alternativa que indica corretamente a porcentagem de veículos das frotas de empresas de táxi que devem ser acessíveis à pessoa com deficiência, conforme a Lei Brasileira de Inclusão.

A garantia de dignidade da pessoa com deficiência é um direito fundamental de vida, que conforme a Lei Brasileira de Inclusão, compete:

São consideradas atribuições do professor da Educação Especial na RMEF (Portaria 122/2016).

1. Orientar as famílias, professores e colegas de turma quanto às estratégias e aos recursos utilizados pelos estudantes.

2. Articular-se com os profissionais da área da saúde, visando informações que complementem o AEE.

3. Assessorar e acompanhar as unidades educativas de abrangência, realizando orientações aos profissionais de educação e atendimento ao estudante no que se refere ao AEE.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.