Art. 2º: O disposto nesta Lei e as políticas públicas de juventude são regidos pelos seguintes princípios:

I. Promoção da autonomia e emancipação dos jovens.

II. Valorização e promoção da participação social e política, de forma direta e por meio de suas representações.

III. Promoção da criatividade e da participação no desenvolvimento do país.

IV. Reconhecimento do jovem como sujeito de direitos universais, geracionais e singulares.

V. Promoção do bem-estar, da experimentação e do desenvolvimento integral do jovem; (...)

(Disponível em: http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/_Ato2011- /Lei/L12852.htm.)

Os princípios anteriormente citados são parte de uma lei que determina os direitos dos 51 milhões de jovens brasileiros: o “Estatuto da Juventude”, que estabelece o que o Estado brasileiro deve garantir às pessoas de 15 a 29 anos e induz a criação de políticas públicas para essa população. Esse Estatuto foi sancionado:

O Fórum Econômico Mundial de Davos terminou na última sexta-feira (24/01/2020), e no fim de semana após o evento ocorre o tradicional balanço das ideias apresentadas nos painéis de debate. O SUNO Notícias, que cobriu a inteira semana de trabalhos na pequena cidade suíça, reuniu as dez principais ideias lançadas na edição 2020 do Fórum, a 50ª desde a sua criação. Entre essas ideias estão propostas de mudanças nas relações de trabalho, uma maior proteção da privacidade e a luta contra as mudanças climáticas. Dentre as personalidades relacionadas, pode-se afirmar que o(a) ativista sueco(a) que participou da segunda vez do fórum, alertando sobre o risco de continuar poluindo sem limites foi:

O Banco Mundial prefere utilizar como critério, inclusive para direcionar os seus projetos contra a pobreza, a renda per capita anual do país, dividindo-os em quatro grupos: 1. De baixa renda: menos de 1.005 dólares per capita; 2. De renda média-baixa: entre 1.006 dólares a 3.975 dólares; 3. De renda média-alta: entre 3.976 dólares e 12.275 dólares; 4. De renda alta: com mais de 12.275 dólares. Dos países relacionados, assinale aquele que apresenta renda média alta.

A sustentabilidade é transdisciplinar, afetando várias áreas; portanto, a sustentabilidade é importante para a Sociologia, pois é o resultado de uma forma de desenvolvimento que preserva as relações sociais; e, para a Biologia, pois preserva os recursos, de forma que seu uso não acarreta o seu esgotamento, para que possam ser usufruídos por gerações futuras. A conservação e a manutenção de recursos naturais do planeta, que mantêm o equilíbrio do ecossistema e a qualidade de vida, surtem efeitos ao longo prazo, trazendo melhores estratégias para não comprometer o futuro, referem- se ao tipo de sustentação:

Analise as afirmativas a seguir.

I. Guerra travada em junho de 1967, tendo de um lado do conflito as forças armadas do Estado de Israel e, do outro, as do Egito, Síria, Jordânia e Iraque, que, por sua vez, receberam o apoio de Kuwait, Líbia, Arábia Saudita, Argélia e Sudão.

II. Foi a guerra mais rápida travada entre árabes e israelenses e, ainda, possibilitou a Israel expandir seu território, conquistando a Península do Sinai, Cisjordânia, Gaza, Jerusalém Oriental e as colinas de Golã.

As afirmativas anteriores se referem à guerra

O sistema de gerações, antes muito utilizado na Literatura, passou a ser empregado constantemente após a Segunda Guerra Mundial, em um contexto de boom populacional e desenvolvimento da tecnologia em todos os setores. Essa classificação foi ramificada em cinco grupos: os Silver Sneakers, os Baby Boomers, a Geração X, a Geração Y e a Geração Z. Autores que empregam a classificação em gerações, como o pesquisador canadense Don Tapscott (2010), ainda não chegaram a um consenso sobre quando começa e termina um ciclo.

Grupo de Gerações por Faixa Etária

Considerando os dados da tabela, analise as afirmativas a seguir.

I. A Geração Z nasce imersa em uma sociedade dominada pelas “novas tecnologias da informação e comunicação”, surgidas em meados dos anos 70, com a chamada Revolução Tecnológica ou Terceira Revolução Industrial, que ganhou extrema força nos anos 90.

II. A Geração Z é a que mais assiste televisão dentre as demais, além de ser a que mais considera os computadores e as tecnologias da informação como extensões naturais de si mesma.

III. A Geração X é chamada assim pois é conhecida como geração sem identidade; tem a necessidade de enfrentar as incertezas do mundo e toda a sua hostilidade e a falta de identidade que os jovens da geração X tiveram na sua juventude e início de carreira, influenciaram no seu desenvolvimento. Eventos importantes ocorreram nesta época, tais como a queda do muro de Berlim, a Guerra Fria, a epidemia de AIDS, a indústria do entretenimento e suas inovações tecnológicas; fatores que marcaram muito esta geração. Uma das expressões dessas mudanças foram os movimentos sociais, defendendo direitos iguais para todos.

IV. A Geração Baby Boomers recebeu esse nome devido à alta taxa de natalidade percebida nos EUA no seu período, principalmente pelo retorno dos soldados da guerra. Essa geração foi educada para obedecer a hierarquias e aos outros; esta postura autoritária adotada pelos pais acabou gerando rebeldia em vários jovens desta geração. Essa rebeldia veio em forma do comportamento e movimentos sociais, como o feminismo e a igualdade de condições de trabalho. Formaram-se nesta geração dois grupos de jovens disciplinados e rebeldes, sendo que os rebeldes quebravam as regras e gostavam de beber, fumar, praticar sexo antes do casamento, além de vestir roupas ousadas. No Brasil, os rebeldes lutavam contra a Ditadura Militar.

Estão corretas apenas as afirmativas

O mundo está mudando rapidamente. De uma população em rápido crescimento, passando por mudanças climáticas a epidemias de saúde, como o Ebola, estamos enfrentando desafios sem precedentes em escala global. O esforço mais coordenado para enfrentar estes desafios tem sido os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), lançados em setembro de 2015 como “o projeto para alcançar um futuro melhor e mais sustentável para todos”. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.

II. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável.

III. Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.

IV. Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a desertificação, deter e reverter a degradação da terra e deter a perda de biodiversidade.

V. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles.

VI. Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

São considerados Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU)

Analisando o gráfico, é possível inferir que:

I. É observado um movimento de queda na participação dos brancos de 2000 para 2010, seja na população geral como nas parcelas que frequentam cursos de graduação e pós-graduação.

II. Os brancos representavam 53,7% da população brasileira no ano 2000 e passam para 47,5% em 2010. Já os negros que representavam 44,7% da população no ano 2000, sendo 6,2% pretos e 38,5% pardos, em 2010, têm sua participação aumentada para 50,9%, sendo 7,5% pretos e 43,4% pardos.

III. Em relação à participação de negros e brancos no contingente de graduandos do Ensino Superior, é notável o movimento ascendente dos negros. No ano 2000, eles representavam 19,5% dos graduandos do país, enquanto em 2010 passam a representar 35,0% da população nessa condição de escolaridade. Por outro lado, os brancos se conservam em um patamar bastante superior ao dos negros quanto ao quesito frequência a curso superior, mas a sua participação tem uma redução, passando de 78,5% para 63,0%.

IV. Em relação ao contingente de brasileiros pós-graduandos, é perceptível também a involução dos negros no período de 2000 a 2010. A porcentagem de negros nesse contingente passa de 24,9% para 13,3%. Como na comparação anterior, os brancos, embora exibam uma participação na população de pós-graduandos bastante superior à dos negros, apresentaram queda no período de 84,3% para 73,2% no período.

Estão corretas apenas as afirmativas

O Estádio do Maracanã, que completará 70 anos na próxima temporada, foi escolhido para ser a sede da final da Copa Libertadores de 2020. A decisão foi tomada na sede da Conmebol, em Assunção, no Paraguai. Ao longo de quase sete décadas, o “Maraca”, como é carinhosamente chamado, recebeu apenas uma final da Libertadores. Esse icônico estádio, que faz parte do imaginário brasileiro e mundial, na verdade, tem o nome oficial de Estádio:

Discute-se amplamente os conceitos referentes às competências e aos processos de aprendizagem necessários para as pessoas que vivem, se educam e atuam no novo século. Há a sensação ampla de que é necessário aprender de forma permanente para o enfrentamento de tanta luta por oportunidades num mundo competitivo. Nossa visão é a de que aprender significa desenvolver novas competências e realizar o potencial humano que cada um de nós traz dentro de si, mas que precisa ser exposto no dia a dia do viver.

(SOFFNER, Renato Kraide, 2005.)

As novas competências exigidas pela BNCC devem ser implementadas por todas as escolas de Educação Básica do Brasil, sejam elas públicas ou privadas, até 2020. Dentre essas competências, podemos apontar: