No cuidado com a criança, algumas situações de risco merecem um acompanhamento de toda uma rede de cuidados que vão além do profissional da educação, como médico, assistente social e programas de suporte e apoio para as famílias em situação de vulnerabilidade.

Assinale a opção correta.

Considere o seguinte trecho:

“A faixa etária de 0 a 6 meses representa um período de intensa transformação na criança. Aparecem os primeiros movimentos do corpo, das mãos, dos olhos e surge a intencionalidade do gesto da criança, com o seu deslocamento no espaço. (…) Para prevenir esses acidentes, devemos levar em consideração alguns cuidados com o ambiente e com as Atividades pedagógicas, de recreação, alimentação e higiene desenvolvidas na instituição de Educação Infantil” (BRASIL, 2006, p. 23).

Os itens a seguir apresentam corretamente alguns desses cuidados, com EXCEÇÃO de qual?

A Proposta Curricular para a Educação Infantil de Fortaleza (2016) destaca a importância de que as instituições de Educação Infantil estejam atentas aos direitos de aprendizagem da criança, consideradas como centro do planejamento curricular em que sejam contempladas e acolhidas as suas falas, seus desejos e necessidades, curiosidades e encantos, suas escolhas e iniciativas, suas singularidades e suas formas de expressar e de conhecer o mundo físico e social. (p. 61)

Essa compreensão significa uma concepção de currículo da Educação Infantil em que:

Segundo Dalila Jucá (PMF, 2016), “Quando a criança ingressa na instituição de Educação Infantil já aprendeu com a família a fazer escolhas e a experimentar sentimentos, passos essenciais à construção de sua identidade e à formação de sua personalidade”. Nesse sentido, a instituição de ensino deve:

Para atuar na sala de atendimento educacional especializado, o professor deve, além da habilitação para a docência, ter formação:

Wallon acreditava que o ser humano é organicamente social. Cada sujeito humano constitui sua identidade e seu conhecimento nos relacionamentos sociais. Wallon propôs três centros que se entrelaçam diferentemente ao longo do desenvolvimento da criança:

Para os professores, o grande valor dos conceitos de Vygotsky está nas interações sociais. Por isso, é importante:

Acompanhe a situação:

Maria e Joana têm a mesma idade e não sabem ainda amarrar os seus próprios tênis sozinhas. Mas, com ajuda de um adulto dando algumas dicas, Maria rapidamente consegue amarrar, enquanto Joana, não. Depois, Maria, que foi capaz de finalizar a tarefa com ajuda, provavelmente irá realizá-la sozinha.

Segundo, Vygotsky é preciso atentar não só para o que a criança realiza sozinha, mas para o que faz com ajuda ou acompanhamento de alguém mais competente naquela tarefa. Para o autor, a aprendizagem acontece justamente na distância entre o que a criança já sabe e aquilo que é capaz de fazer com ajuda. Por isso, a aprendizagem acontece na:

“Piaget propõe que o conhecimento é construído na relação do homem com os objetos, não estando pronto nem no sujeito (na carga genética), nem no meio (no objeto)” (Coleção PROINFANTIL , 2005). Por isso, sua teoria também é mais conhecida como:

Assinale as alternativas conforme sua veracidade (V) ou falsidade (F).

( ) Na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.

( ) A avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, tem o objetivo de promoção, quando para o acesso ao Ensino Fundamental.

( ) A carga horária mínima anual é de 1600 (mil e seiscentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

( ) O atendimento à criança é de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.

( ) O controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar exige a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: