Segundo Macedo, In Franco e Campos (2016), a função de coordenação pedagógica encontra-se na atualidade em um momento de grande reafirmação e construção de sua profissionalidade. A coordenação pedagógica tem como tarefa:

Considerando-se o critério – Nossas crianças têm direito a uma alimentação sadia – presente no documento Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças, de Campos e Rosemberg (2009), é correto afirmar que tal critério assim se caracteriza:

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Bonamino e Sousa (2012), ao analisarem a avaliação da educação básica no Brasil, considerando as interfaces com o currículo da(na) escola, afirmam que o SARESP (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) tem adquirido a centralidade na organização do trabalho escolar, ao nortear práticas avaliativas, sendo permitido afirmar que

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