Pode-se afirmar que o/a está ligado/a à possibilidade de recriar, criar de novo, dar novo vigor a algo por meio de jogos e brincadeiras.

Após o lanche das crianças na escola, Denis utilizou nas mesas um produto específico que destrói os germes em superfícies. Essa prática de Denis foi

O atendimento aos pais dos alunos é uma prática que deve ser exercitada e bem desenvolvida pelos profissionais da escola; por isso,

Gabriel, um garoto de 5 anos, caiu no pátio da escola durante o horário do recreio e cortou o dedo. Carlos, o auxiliar de desenvolvimento educacional, imediatamente empregou um conjunto de métodos e processos de higienização, com a finalidade de evitar sua contaminação por agentes infecciosos e patológicos. Nesse caso, Carlos empregou a

As creches e escolas devem ser bem organizadas para que o processo educativo ocorra a contento. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.

Na escola, deve-se ter em mente que há contato entre várias pessoas e que algumas delas podem estar doentes, portanto, deve-se tomar precaução para evitar contaminações. Sendo assim, é importante ensinar às crianças que, ao tossir ou espirrar, é preciso fazê-lo

Zabala (1998) observa que há um tipo de aprendizagem que se dá a partir do estabelecimento de relações entre a estrutura cognitiva anterior do aluno e aquilo que lhe é ensinado. Quando “a distância entre o que se sabe e o que se tem que aprender é adequada, quando o novo conteúdo tem uma estrutura que o permite, e quando o aluno tem certa disposição para chegar ao fundo, para relacionar e tirar conclusões”, sua aprendizagem é

Uma criança pequena está brincando de desenhar enquanto seus pais recebem alguns convidados. Um deles, interessado na atividade da criança, propõe que ela desenhe sua mãe. O convidado se surpreende ao notar que a criança começa o “retrato” sem sequer olhar para a mãe, que está na sua frente.

Assinale a alternativa que condiz com a perspectiva de Vygotsky (1984) sobre esse episódio.

Duas crianças conversam no recreio a respeito do que a professora afirmou na aula anterior. Uma delas não tem certeza se concorda com a professora, ao que a outra retruca: “A professora é muito sabida! Ela estudou demais e por isso é professora. Claro que ela falou a verdade!”. Na perspectiva piagetiana apresentada por La Taille (in La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), esta resposta evidencia um tipo de relação, da criança com a professora, denominada

Há diversas interpretações sobre o que significa alfabetizar. Algumas delas, destacando a relação sócio-histórica e sociocultural da leitura e da escrita, compartilham a noção da alfabetização como conjunto de práticas sociais vinculadas à produção, ao uso e à circulação do escrito.

Assinale a alternativa que enuncia outros dois traços amplamente compartilhados por essas mesmas interpretações, de acordo com Coll e Monereo (2010).