Questões do Concurso Pref. Guararapes-SP - VUNESP

2984510 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Guararapes-SP

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Autores da Educação

Assinale a alternativa correta sobre a relação entre competência e utopia proposta por Rios (2011).

A

Na ação competente, há sempre um componente utópico, visto que no dever e na responsabilidade profissional há uma dimensão prospectiva.

B

Na utopia, a prática competente dissolve-se em esperanças, que denotam uma postura passiva, típica daquele que espera por um ideal vindo de fora.

C

Competência e utopia se opõem, sendo a primeira um compromisso com a realidade e sua transformação, e a segunda, uma fuga pela imaginação.

D

À gestão escolar cabe o constructo da competência, enquanto o exercício pedagógico exige a utopia como ética da transformação social.

E

O sujeito competente é o professor, comprometido com o ensino, enquanto os gestores da escola se responsabilizam pela qualidade por meio da reflexão utópica.

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2984509 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Guararapes-SP

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Temas Educacionais Pedagógicos

Na teoria da emoção de Wallon, quando um recém-nascido chora, ele mobiliza poderosamente o ambiente no sentido do atendimento de suas necessidades. De acordo com o que apresenta Dantas (in La Taille, Oliveira e Dantas, 1992) sobre o pensamento walloniano, assinale a alternativa correta.

A

O choro retrata a complexa articulação cognitiva presente nos seres humanos desde o nascimento, em que o bebê já prevê a resposta à sua emoção.

B

O ineditismo da teoria da emoção está na oposição da psicologia, que destaca o papel dos sentimentos, ao determinismo biológico expresso por Darwin.

C

O desenvolvimento humano só começa quando essa dimensão afetiva do choro inconsciente cede gradualmente espaço para o pensamento cognitivo

D

A expressão emocional tem função biológica, mas é fundamentalmente social, fornecendo o primeiro e mais forte vínculo entre os indivíduos.

E

O psiquismo caracteriza-se pela separação entre o orgânico e o social, sendo a substituição do primeiro pelo segundo o sentido desejável do desenvolvimento.

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2984508 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
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Autores da EducaçãoPerrenoud

De acordo com Perrenoud (1999), o fracasso escolar não deve ser visto como a simples tradução “lógica” de desigualdades reais e naturais. Nesse sentido, o autor entende que

A

a cultura escolar estabelece formas e normas de excelência, programas e exigências que resultam de uma abordagem científica e objetiva – por isso perene – da avaliação.

B

o fracasso escolar constata tradicionalmente uma falta de cultura e de conhecimentos, mas precisa igualmente expressar a carência de competências em uma perspectiva construtivista e crítica da avaliação.

C

a análise dos procedimentos de avaliação exige a explicação da origem das desigualdades reais nos domínios cobertos pelas formas e pelas normas de excelência escolar.

D

as diferenças biológicas e psicológicas se transformam necessariamente em desigualdades de aprendizagem, enquanto desigualdades socioeconômicas e culturais decorrem de um sistema de ensino ineficiente.

E

uma combinação entre intervenções pedagógicas, como a recuperação ou a reprovação, e o atendimento médico-psicológico mostram-se os meios mais eficientes de se tratar o fracasso escolar.

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2984507 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
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PPP: Projeto Político-Pedagógico

Assinale a alternativa que indica corretamente a relação entre o projeto político pedagógico (PPP) e o regimento escolar, defendida por Wolf e Carvalho.

A

São instrumentos fundamentais que funcionam em regime de independência entre si, de modo que as questões de regras ou disciplinares ficam aos cuidados do regimento e, ao PPP, cabem as dimensões pedagógicas.

B

Ao expressar as regras e normas da escola, o Regimento é o instrumento prático mais relevante para o cotidiano escolar, sendo o PPP uma expressão formal da escola para agentes externos.

C

O PPP e o Regimento são tão interconectados que se confundem, já que o regimento é uma versão de consulta mais objetiva e concisa para a administração escolar implementar o PPP no dia a dia.

D

A elaboração do PPP é o primeiro passo que a escola deve dar na organização do Regimento Escolar, tendo em vista construir este não apenas como instrumento legal, mas também pedagógico.

E

Discussões mais atuais no campo da educação reconhecem a necessidade de substituir os Regimentos pelo documento mais completo, que é o PPP, justamente por este ter funções políticas e pedagógicas.

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2984506 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
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Autores da Educação

Paro (2012) trata dos determinantes internos à unidade escolar que condicionam a participação da população na gestão da escola pública. Um deles é descrito como as “condições objetivas em que se desenvolvem as práticas e relações no interior da unidade escolar”. Trata-se dos condicionantes

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2984505 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
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Autores da EducaçãoPaulo Freire

A respeito da curiosidade humana para Paulo Freire (2011), assinale a alternativa correta.

A

Na prática educativo-crítica, é necessária a promoção da curiosidade espontânea para a curiosidade epistemológica.

B

Como dimensão natural, seu caráter é orgânico e inerente ao ser humano, o que exige uma postura licenciosa do educador da escola libertária.

C

A curiosidade natural e espontânea é preferível ao artificialismo de um pensamento metódico, que nos afasta da busca genuína por nossos objetivos.

D

Um dos problemas graves do percurso escolar consiste na satisfação da curiosidade dos educandos, eliminando o espírito investigativo do ser humano.

E

Enquanto o interesse é consistente e intencional, a curiosidade, por seu turno, é limitada, por ser inconstante, fluida e mal direcionada.

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2984504 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
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Temas Educacionais Pedagógicos

Assinale a alternativa correta a respeito da cultura organizacional de uma escola, de acordo com Lück (2010).

A

Mesmo impactando pouco o desempenho docente, o ambiente cultural saudável favorece a colaboração dos estudantes com os valores e as regras escolares, aumentando o sucesso acadêmico e atitudinal.

B

Ambientes escolares são marcados por seu caráter flexível e aberto à inovação, o que é fruto de uma tradição histórica de práxis da escola, que leva à adesão a novas práticas sem a resistência encontrada em outros tipos de organização.

C

Ao lado da formação continuada, a cultura organizacional constitui as mais disruptivas práticas escolares propiciadas pelo Estado a partir de parcerias com universidades e centros de estudo em Educação.

D

Como a cultura é forjada nas relações comuns travadas pelos sujeitos escolares, a liderança mais efetiva é aquela que deixa fluir naturalmente o processo, de modo orgânico e auto gestado, ou seja, sem a intenção de influenciar sistematicamente.

E

Elementos e características do ambiente cultural determinam mais o desempenho do professor do que oportunidades formais de aprendizagem de novas formas de desempenho em programas de capacitação externos.

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2984503 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
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Autores da EducaçãoLuckesi

Lück (2017) entende que o conceito de gestão resulta de um novo entendimento a respeito da condução dos destinos das organizações, que leva em consideração o todo em relação com as suas partes, e destas entre si, de modo a promover maior efetividade do conjunto. Trata-se de

A

um enfoque crescente no caráter operacional que reconhece a importância dos processos para a educação de qualidade.

B

uma transformação em direção à validação das hierarquias das organizações como constitutivas e imperativas de relações autocráticas, como aquelas que ocorrem nas escolas.

C

uma superação das limitações do conceito de administração pelo enfoque da gestão, como resultado de uma mudança de paradigma.

D

um redirecionamento à perspectiva da administração enquanto campo formal do controle e alocação de recursos otimizados diante de um fim ou propósito.

E

um sincretismo dos modelos de gestão, ou seja, da necessária coexistência de dimensões democráticas com modelos autoritários na gestão de qualidade.

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2984502 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
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Temas Educacionais Pedagógicos

Assinale a alternativa que identifica corretamente o que Hoffmann (2001) descreve no seguinte excerto adaptado: São inerentes a uma prática avaliativa mediadora, com a intenção de subsidiar, provocar, promover a evolução do aluno em todas as áreas de seu desenvolvimento. Tarefas, respostas e manifestações são analisadas com frequência pelo professor, que propõe perguntas e experiências educativas ajustadas às necessidades e interesses percebidos. São atividades direcionadas ao futuro, porque não se trata de repetir explicações ou trabalhos, mas de organizar experiências educativas subsequentes que desafiem o estudante a avançar em termos do conhecimento.

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2984501 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
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Autores da Educação

D’Ambrósio (2019) resgata o processo de universalização da matemática desenvolvida na Europa, associando-o ao processo de globalização. Nesse contexto, a matemática, enquanto manifestação cultural,

A

torna-se responsável pelo progresso humano ao redor de todo o mundo, favorecendo um modelo de pensamento racional, organizado e classificatório, que trata com mais precisão a realidade.

B

tem uma conotação de infalibilidade, de rigor, de precisão e de ser um instrumento essencial e poderoso no mundo moderno, o que torna sua presença excludente de outras formas de pensamento.

C

propicia a multiculturalidade a partir do tratamento objetivo e imparcial que dá aos fenômenos humanos e da natureza, o que amplia as trocas entre grupos diversos por meio de sua linguagem universal.

D

foi e segue sendo um conhecimento empoderador e emancipatório, que rompe com as amarras da realidade local em direção a uma convivência global mais igualitária e democrática.

E

é o produto de uma cultura altamente civilizada e superior a diversas outras culturas, o que se atesta por ter fundado a ciência moderna e assegurado os mais importantes avanços tecnológicos humanos.