Sobre as datas das insurreições do período regencial no Brasil correlacione as colunas a seguir.

( 1 ) Guerra dos Farrapos ( ) 1835-1840

( 2 ) Cabanagem ( ) 1838-1840

( 3 ) Sabinada ( ) 1837-1838

( 4 ) Balaiada ( ) 1836-1845

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Sobre a Guerra do Contestado, marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

( ) A principal liderança dos jagunços foi o monge João Maria.

( ) O conflito aconteceu entre 1914 e 1918.

( ) A Guerra envolveu a disputa de terras entre Santa Catarina e Paraná.

( ) O conflito está relacionado ao fenômeno do messianismo.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Acerca dos orixás do candomblé, assinale a alternativa correta.

A perspectiva da cultura corporal de movimento na Educação Física tem como intuito a formação de cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres consigo mesmos e com os outros, bem como o desenvolvimento de indivíduos capazes de refletir as realidades existentes, através de interações que estabelecem o movimento humano nas suas mais diversas possibilidades. Nesse sentido, a Educação Física deve atuar na formação e no desenvolvimento do aluno de forma integral, perpassando por seu contexto histórico, cultural e social. Nesse sentido, em relação ao papel da Educação Física na escola, analise as afirmações a seguir.

l O professor de Educação Física deve organizar o processo avaliativo de forma a considerar o processo de desenvolvimento da aprendizagem do aluno, em detrimento de uma avaliação momentânea do estudante.

II A avaliação na perspectiva da cultura corporal na Educação Física deve incluir também, os aspectos cognitivos e socioemocionais dos alunos.

III Ao adotar para suas aulas os distintos elementos que compõem a Cultura Corporal de Movimento, tais como o jogo, a brincadeira, as lutas, o professor buscam romper com a visão hegemônica da Educação Física, centrada apenas na dimensão técnica no ensino dos esportes coletivos.

IV Cabe ao professor de Educação Física oferecer e dar oportunidades aos alunos para que desenvolvam suas potencialidades e habilidades sociais, culturais e técnicas, objetivando a seleção dos melhores alunos para o encaminhamento para futuras práticas esportivas.

V A prática docente dos professores de Educação Física deve perpassar pelo domínio do conteúdo e das distintas possíveis metodologias a serem empregada nas aulas, como também pela constante reflexão sobre a realidade dos alunos

Todas as afirmações corretas estão em:

Assinale a alternativa correta:

Entende-se por Educação Bilíngue de Surdos como uma

A estrutura das teias alimentares é fundamental para a dinâmica dos ecossistemas. Tal atributo viabiliza as conexões e o fluxo de matéria e energia, importantes na produção de biomassa de animais e plantas, que é facilitada pelas relações tróficas entre consumidores e recursos. Em relação ao fluxo da matéria e da energia nos ecossistemas, assinale a afirmativa correta.

As Ciências da Natureza e suas Tecnologias, compreendem as disciplinas que envolvem os estudos da natureza em toda a sua abrangência. Assim, a Biologia, a Física, a Química, a Geologia e a Astronomia são áreas que se complementam. Dessa forma, as diferentes áreas tornam-se importantes nos currículos escolares na medida em que, como parte integrante da natureza, o sujeito – neste caso, o aluno – compreenda o mundo e atue como cidadão na utilização de conhecimentos de natureza científica e tecnológica. Acerca do tema, julgue as afirmações a seguir:

l A valorização da Ciência e da Tecnologia no desenvolvimento socioeconômico e cultural de um país é fundamental para a projeção do ensino de Ciências no panorama educacional brasileiro.

II O construtivismo implementado desde a década de 1980 até os dias atuais, volta-se ao processo de construção do conhecimento pelo aluno, valorizando os conceitos cotidianos trazidos das experiências anteriores à escolarização. Entretanto, seus pressupostos, tornam-se ultrapassados, quando consideramos as diversas áreas das Ciências da Natureza, onde o letramento científico passa a ser cada vez mais valorizado.

III A alfabetização científico-tecnológica retoma a ideia de alfabetização defendida por Paulo Freire. Neste contexto atual, resgata-se a ideia de que a alfabetização não se restringe ao domínio do código escrito, mas possibilita a leitura crítica da realidade e, nesta, a cidadania e a transformação social.

IV O professor de Ciências sempre deve atuar como um estimulador do desenvolvimento do educando. Assim, os conteúdos devem ser apresentados de forma ilimitada, abordando as diferentes formas de pensamentos independente se os alunos tem condições de apropriá-las.

V O ensino de Ciências deve promover sempre a autonomia dos educandos, buscando o seu desenvolvimento pessoal através de ferramentas, independente do seu contexto social, que os façam pensar e agir de modo responsável dentro de um mundo cada vez mais regido pela ciência e tecnologia.

Todas as afirmações corretas estão em:

O processo de manipulação dos genes fora do seu processo reprodutivo natural é definido através dos conceitos de engenharia genética, manipulação genética e modificação genética. Neste contexto, julgue os itens a seguir, marcando V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas:

( ) Os organismos geneticamente modificados podem ser utilizados para produção de biocombustível e alimentos, tais como milho, soja, peixes, entre outras possibilidades.

( ) As bactérias são frequentemente utilizadas na engenharia genética por possuir um grande potencial biotecnológico. Para a produção de insulina humana, por exemplo, os cientistas podem combinar fragmentos ou partes do DNA humano e inseri-lo em bactérias, que começas a produzir o hormônio.

( ) O mapeamento gênico de um indivíduo permite informar se ele é portador ou não de genes causadores de doenças.

( ) As técnicas do DNA recombinante (ADNr) permitem a produção de novas vacinas virais e bacterianas. No caso das virais as possibilidades para sua obtenção podem utilizar vírus inativados, vírus atenuados, proteínas virais ou peptídeos naturais ou sintéticos que apresentem um determinante antigênico eficiente na produção de anticorpos.

( ) A engenharia genética é utilizada na obtenção de anticorpos monoclonais, que podem ser utilizados na terapia de várias doenças, inclusive o câncer. Para tanto são utilizados apenas vírus, que conseguem comandar o metabolismo genético de células hospedeiras estimulando a produção de anticorpos pelas mesmas.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Em relação às informações apresentadas no texto, analise as afirmações a seguir.

l A quebra na transmissão do conhecimento entre gerações sobre plantas comestíveis e a industrialização dos alimentos são causas do desconhecimento sobre as PNAC hoje.

II Ainda que mais de 90% das espécies de plantas com potencial alimentício no Brasil não sejam consumidas, algumas regiões têm Hortaliças Não Convencionais em sua culinária típica.

III As Hortaliças Não Convencionais são plantas rústicas, adaptáveis e resilientes e, por estas características, têm seu potencial valorizado na cadeia produtiva.

IV Pequenos agricultores vêm promovendo ações para aumento da produção e consumo de Plantas Alimentícias Não Convencionais.

V As PNAC cultivavam-se, sobretudo, por povos indígenas, ribeirinhos e quilombolas, então o resgate desses cultivos representa preservar a cultura dessas comunidades.

Todas as afirmações corretas estão em:

Na Assembleia Legislativa de São Paulo, pelo menos dois projetos de lei em tramitação propõem a retirada de monumentos que homenageiam escravocratas de espaços públicos. Uma das propostas. da deputada Erica Malunguinho (PSOL), sugere a transferência das estátuas para museus estaduais.

O projeto propõe ainda que empresas que tenham, em seu nome, homenagens deste tipo devem providenciar a mudança da marca ou nome fantasia em até seis meses. Além disso, ficaria proibido o uso de expressões como “casa grande e senzala”, “senzala”, “sinhá”, “negreiros”, “navio negreiro”, “escravocrata” e “mucama” na hora de registrar novas empresas.

Bandeirantes como Borba Gato desbravaram territórios no interior do país e, neste processo, capturaram e escravizaram diversos indígenas e negros. Segundo historiadores, muitos mataram índios em confrontos que acabaram por dizimar etnias. Também estupraram e traficaram mulheres indígenas, além de roubar minas de metais preciosos nos arredores de aldeias, segundo o livro "Vida e Morte do Bandeirante", de Alcântara Machado.

Fonte:https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2021/07/25/por-que-borba-gato-e-alvo-de-projetos-de-lei-que-propoem-tirar-seu-nome-de-espacos-publicos-em-sao-paulo.ghtml

Nesse sentido (...) / ou Considerando (...) / ou Em relação a (...) /ou Sobre(...) XXXXXXXXXXX, analise as afirmações a seguir.

l Os Bandeirantes como Borba Gato tornaram-se parte de uma narrativa que forjou principalmente no século XIX uma ideia de identidade, de marco fundante de São Paulo, com ares de heroísmo, narrativa questionada a partir do final do século XX.

II No período colonial brasileiro os Bandeirantes, dedicaram-se exclusivamente a pecuária, sendo os responsáveis pelas tropas de gado que se dirigiram ao sul do Brasil, para abastecer os centros mineradores do século XVIII.

III A escravidão indígena (negros da terra) e africana na região Sudeste entre os séculos XVII e XVIII, principalmente no atual estado de São Paulo foi uma das atividades mais desempenhadas por bandeirantes como Borba Gato.

IV A retirada de monumentos que homenageiam escravocratas, está sintonizado com movimentos antirracistas ocorridos e manifestações realizadas em várias partes do mundo após a morte do estadunidense George Floyd, vítima de racismo.

V Monumentos que homenageiam escravocratas são encontradas somente nos Estados Unidos e no Brasil que aboliram a escravidão respectivamente em 1865 e 1888.

Todas as afirmações corretas estão em: