Sobre a aprendizagem e o conhecimento como fonte de prazer, assinalar a alternativa INCORRETA:

Sobre os planejamentos de ensino, planos de aula e projetos de trabalho, analisar os itens abaixo:

I. São frutos de reflexões coletivas e individuais cujo objetivo é a aprendizagem das crianças.

II. Devem ser pensados apenas a curto prazo, não abrindo espaço para alterações, substituições e nem para novas situações.

III. Contemplam o planejamento do tempo, do espaço e os materiais considerados nas diferentes atividades e seus modos de organização.

Estão CORRETOS:

Sobre a representação pictórica nas aulas de matemática, analisar os itens abaixo:

I. A representação pictórica pode aparecer de diversas formas, como desenho para resolver um problema, representar uma atividade feita ou ilustrar um texto.

II. À medida que se desenvolve o trabalho com matemática, o repertório de recursos pictóricos do aluno pode ser ampliado, desde que o professor tenha o hábito de incluir em suas aulas outros tipos de representação, como gráficos, tabelas, esquemas e figuras geométricas.

III. Para evoluir, a criança tem que praticar o trabalho pictórico para dominar sua expressão, ou seja, quanto mais oportunidades de desenhar ela tiver, mais chances terá de se aperfeiçoar nesse tipo de representação.

Estão CORRETOS:

A perspectiva que tem a leitura e a escrita como práticas sociais pesquisa as relações entre essas práticas e as características sociais dos que as exercem, como nível de instrução, origem social, profissão, sexo, busca determinar o quê e como leem as pessoas, as motivações para a leitura e a escrita, o valor simbólico da escrita em diferentes contextos sociais, o lugar da leitura e da escrita na hierarquia dos bens culturais, é a denominada como perspectiva:

Sobre o jogo, assinalar a alternativa INCORRETA:

Sabemos que o processo de avaliação do estudante é fundamental para um diagnóstico dos conhecimentos construídos em determinada etapa de ensino e também para fornecer elementos para que o docente possa projetar suas próximas estratégias de ensino. Em relação à avaliação, a partir de uma perspectiva que prioriza as formas de registro qualitativo, analisar os itens abaixo:

I. A relevância de um registro qualitativo como forma de avaliação não está no portfólio (registro) em si, mas no que o estudante aprendeu ao construí-lo, ou seja, o instrumento constitui um meio para se atingir um fim, priorizando a reflexão sobre o que foi aprendido e sobre as estratégias usadas para aprender.

II. As formas de registro qualitativo escrito permitem que os professores comparem os saberes alcançados de um e outro aluno expondo para a turma as dificuldades individuais como forma de motivá-los a estudar. A relevância desse tipo de trabalho está em apresentar um trabalho bem formatado para as famílias.

III. As formas de registro qualitativo permitem que as famílias acompanhem sistematicamente os estudantes, podendo, assim, dar sugestões à escola sobre como ajudar as crianças e os adolescentes e discutir suas próprias estratégias para auxiliá-los.

IV. As formas de registro qualitativo permitem que os estudantes realizem autoavaliação, refletindo, dessa forma, sobre os próprios conhecimentos e sobre suas estratégias de aprendizagem, de modo que possam redefinir as formas de estudar e de se apropriar dos saberes.

Estão CORRETOS:

O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, estratégias, passos e procedimentos, chamado:

Considerando-se as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em plenitude o direto à(ao) .

Considerando-se as determinações sobre o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) O ensino deverá abranger, entre outros conteúdos, iniciativas e organizações negras, incluindo a história dos quilombos.

(_) O ensino deverá evitar distorções e envolver articulação entre passado, presente e futuro no âmbito de experiências, construções e pensamentos produzidos em diferentes circunstâncias e realidades do povo negro.

(_) O ensino das relações étnico-raciais se desenvolverá apenas no dia 13 de maio, Dia Nacional de Denúncia contra o Racismo, em um dos níveis e modalidades de ensino, a escolha da escola, como conteúdo de disciplinas.

(_) O ensino tem por objetivo o reconhecimento e a valorização da identidade, história e cultura dos afrobrasileiros, garantia de seus direitos de cidadãos, reconhecimento e sobreposição das raízes africanas da nação brasileira em prejuízo das indígenas, europeias e asiáticas.

Em relação à Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, constituem objetivos da Política Nacional de Saúde Integral da População Negra:

I. A inclusão da temática saúde da população negra nos processos de formação política das lideranças de movimentos sociais para o exercício da participação e controle social no SUS.

II. A melhoria da qualidade dos sistemas de informação do SUS no que tange à coleta, ao processamento e à análise dos dados desagregados por cor, etnia e gênero.

III. Inclusão nas políticas públicas de desenvolvimento econômico e social.

IV. Adoção de medidas, programas e políticas de ação afirmativa.

Estão CORRETOS: