Dentro do conjunto de atribuições designadas ao orientador educacional, espera-se que esse profissional realize

Para preparar um churrasco, João calcula que cada pessoa coma cerca de 300g de carne cujo quilo custa, em média, R$8,90. Se João convidar 14 amigos, ao comprar a carne, ele gastará, ao todo,

Veja a tabela do salão de beleza Formosa:

CORTE	R$20,00
ESCOVA	R$25,00
REFLEXO	R$92,00
PÉ E MÃO	R$20,00

Sabendo que, em um sábado pela manhã, Regina fez todos os tratamentos acima, é correto afirmar que ela gastou, no total,

Os desenhos técnicos para obras de concreto simples ou armado podem ser dos seguintes tipos:

I. desenhos de conjunto.
II. desenhos para execução de formas.
III. desenhos para execução de escoramentos.
IV. desenhos de detalhe.
V. desenhos de fachada.

É correto o que se afirma em

A Norma Operacional da Assistência à Saúde/ SUS – NOAS-SUS 01/02 – resulta do contínuo movimento de pactuação entre os três níveis de gestão, visando ao aprimoramento do Sistema Único de Saúde. O Plano Diretor de Regionalização (PDR) fundamenta-se na conformação de sistemas funcionais e resolutivos de assistência à saúde por meio da organização dos territórios estaduais em regiões/microrregiões e módulos assistenciais; da conformação de redes hierarquizadas de serviços; do estabelecimento de mecanismos e fluxos de referência e contrarreferência intermunicipais, objetivando garantir a integralidade da assistência e o acesso da população aos serviços e às ações de saúde de acordo com suas necessidades. O PDR deverá ser elaborado na perspectiva de garantir o (a)

A despeito de sua importância, do interesse que possa despertar e da variedade de temas que o envolve, o ensino de Ciências Naturais tem sido frequentemente conduzido de forma desinteressante e pouco compreensível. As teorias científicas, por sua complexidade e alto nível de abstração, não são passíveis de comunicação direta aos alunos de Ensino Fundamental, ou seja, são grandes sínteses, distantes das ideias de senso comum. Seu ensino sempre requer adequação e seleção de conteúdos, pois não é mesmo possível ensinar o conjunto de conhecimentos científicos acumulados. A abordagem dos conhecimentos, por meio de definições e classificações estanques que devem ser decoradas pelo estudante, contraria as principais concepções de aprendizagem humana. Quando há aprendizagem significativa, a memorização de conteúdos debatidos e compreendidos pelo estudante é completamente diferente daquela que se reduz à mera repetição automática de textos cobrados em situação de prova. São inúmeras as pesquisas, buscando contribuir para o ensino, que investigaram como crianças e jovens pensam os diferentes conteúdos e elaboram ideias científicas, demonstrando seu modo de pensar distinto do adulto. Assinale a alternativa que apresenta um pressuposto básico para a aprendizagem significativa.

A espécie humana, entre todas as demais, é a que mais interfere no ambiente em que vive. No entanto, foi somente de uns 200 anos para cá, depois da Revolução Industrial, que o enorme aumento da população humana passou a criar sérios desequilíbrios. A queima de combustíveis realizada pela indústria libera produtos tóxicos na atmosfera, como é o caso do dióxido de enxofre, que, após algumas reações, acaba formando ácido sulfúrico. Este e outros ácidos que se precipitam com a umidade podem causar

Os limites para a dívida consolidada dos Estados e dos municípios estão definidos na Resolução nº 78, seguida pela Resolução nº 40, de 20 de dezembro de 2001, e pela Resolução nº 43, de 21 de dezembro de 2001, do Senado Federal, a quem compete, nos termos da Constituição Federal, definir limites de endividamento e condições para contratação de operações de crédito. Em relação a Estados e municípios, as principais diferenças observadas entre a Resolução nº 78 e as Resoluções nº 40 e nº 43 são que

I. a partir das Resoluções nº 40 e nº 43, o parâmetro básico passa a ser a Receita Corrente Líquida (RCL).

II. o montante global para operações de crédito, que na Resolução nº 78, de 1998, tinha limite de 18% da Receita Liquida Real, a partir da Resolução nº43, passa a ter como limite percentual máximo 16% da Receita Corrente Líquida.

III. o comprometimento anual com amortizações, juros e demais encargos da dívida consolidada passa de 13% da Receita Líquida Real (RLR; na Resolução nº 78) para 11,5% da Receita Corrente Líquida (RCL).

IV. as operações de antecipação de Receita Orçamentária passam a ter o saldo devedor limitado a 7% da Receita Corrente Líquida (RCL) contra 8% da Receita Líquida Real (RLR), da Resolução nº 78.

V. o limite para concessão de garantias muda de 25% da Receita Líquida Real (RLR) para 22% da Receita Corrente Líquida, podendo chegar a 32%, de acordo com a Resolução nº 43.

É correto o que se afirma em

Ao observar um automóvel que sofreu uma variação de espaço de 240km, em um intervalo de tempo de 4 (quatro) horas, e que determinou uma velocidade de 60km/h, nota-se que o resultado da velocidade média não permite determinar qual foi o movimento atingido pelo veículo em um determinado instante durante o tempo de 4 (quatro) horas. Essa variação de movimento depende do tráfego, das condições físicas da estrada, do motorista que conduz o veículo; tudo faz com que, em um determinado instante, o automóvel atinja uma velocidade maior ou menor que 60km/h. No veículo, o velocímetro faz a medição desse movimento em determinado instante, denominado velocidade