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Foram encontradas 310 questões.

De acordo com a teoria de Piaget, o conhecimento procede de:
 

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567075 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Maracanã-PA
Se a educação está vinculada ao projeto de homem e de sociedade que se quer ver emergir através do processo educativo, ela não pode ser compreendida como:
 

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Leia o texto e responda o que se pede no comando da questão.

Detox na vida.

Passou o natal, passou o ano novo, passou o carnaval. The game is over e a vida real pede passagem. É nessa hora que a febre detox-vida-nova-entrar-nos-eixos vem com força ainda maior - se é que isso é possível.

Detox vem da ideia de desintoxicar, tirar do corpo tudo o que não lhe faz bem. Louvável, sem dúvida nenhuma. Mas o problema começa quando as pessoas resolvem achar que duas garrafas de suco verde são a milagrosa solução para melhorar suas vidas.

O ano está aqui na nossa frente e de nada vai adiantar desintoxicar o corpo, se a vida e a alma estão povoadas de hábitos, pessoas, dias e caminhos tóxicos. Parasitas, comodismos, vícios, medos.

Gente tóxica é o que mais tem. Gente cinza, amarga, invejosa, gente que gosta de problema, que gosta de doença, que gosta de discórdia, gente que vive de aparência, gente rasa. E não tem jeito, temos que fugir mesmo, cortar, evitar ao máximo. Bom dia, boa tarde e até logo. Não nos deixemos contaminar.

Não adianta comer chia toda manhã se a gente odeía o emprego e já sai de casa com vontade de voltar. Não dá para achar que o corpo vai estar puro se você não acredita no que faz e passa mais de 40 horas da semana ruminando tarefas infelizes.

Não adianta beber 3 litros de água por dia quando se está num relacionamento que afundou. É cômodo, todos sabemos. Mas a vida é uma só e não dá para ver os dias, meses e anos passarem com migalhas de amor e sem vestígios de paixão.

Não adianta colocar linhaça nas receitas quando só se reclama da vida, dos outros, do país, do calor, da chuva, do trânsito. É um círculo vicioso, quanto mais a gente fala das coisas ruins, menos atenção a gente dá ás coisas boas e a vida vai ficando ruim, ruim, ruim.

É ilusão achar que a mudança vem de fora para dentro. Que a felicidade e a saúde cabem em embalagens plásticas com códigos de barra. Produtos podem ser ótimos coadjuvantes nessa busca, mas a verdadeira mudança é só o protagonista quem faz.

E eu até quero um ano detox. Detox de dias iguais. Detox de gente ruim. Detox de maus hábitos. Detox de inveja. Detox de relações doentes. Detox de obsessões. Detox de pessimistas. Detox de medo de mudar. Detox de dias desperdiçados. Detox de sentimentos pobres. Detox de superficialidade. Detox de vícios. Detox de viver por viver.

E pra fazer detox na vida é preciso coragem. Coragem para mudar, para arriscar, para romper, para fechar ciclos que há muito tempo deveriam ter terminado. O ano oficialmente começou e a pergunta é: vai ter só suco verde ou vai ter detox na vida?

MANUS, Ruth. Um dia ainda vamos rir de tudo isso, p. 49 e 50.

As vírgulas em: "Passou o natal, passou o ano novo, passou o carnaval." justificam-se:

 

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567059 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Maracanã-PA
Sobre a influência da renovação da Geografia no seu ensino, marque a alternativa correta:
 

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566982 Ano: 2019
Disciplina: Biologia
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Maracanã-PA
Em relação aos métodos contraceptivos, pode-se afirmar que:
 

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Faça a leitura dos textos de Paulo Freire e das Competências Específicas para o Ensino Religioso (BNCC):
Texto 1: "[ ... ] é impossível ensinarmos conteúdos sem saber como pensam os alunos no seu contexto real, na sua cotidianidade. Sem saber o que eles pensam independentemente da escola para que os ajudemos a saber melhor o que já sabem, de um lado, e, de outro, a partir daí, ensinar-lhes o que ainda não sabem."
Formação de Professores. Paulo Freire. Professora sim, tia não, p. 71.
Texto 2: Competências Específicas de Ensino Religioso Para o Ensino Fundamental (BNCC)
I- Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
II - Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
III- Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
IV- Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.
UNIMESTRE- Sistema de Gestão Educacional - https://www.unimestre.com/
A que competência(s) específica(s) do ensino religioso o pensamento de Paulo Freire se adequa e enquadra?
 

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552187 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Maracanã-PA
Atividade importante e particularmente necessária na aprendizagem de geografia, objetivando a construção de conhecimento, é a da observação. Sobre isso, marque a alternativa correta:
 

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Leia o texto e responda o que se pede no comando da questão.

Detox na vida.

Passou o natal, passou o ano novo, passou o carnaval. The game is over e a vida real pede passagem. É nessa hora que a febre detox-vida-nova-entrar-nos-eixos vem com força ainda maior - se é que isso é possível.

Detox vem da ideia de desintoxicar, tirar do corpo tudo o que não lhe faz bem. Louvável, sem dúvida nenhuma. Mas o problema começa quando as pessoas resolvem achar que duas garrafas de suco verde são a milagrosa solução para melhorar suas vidas.

O ano está aqui na nossa frente e de nada vai adiantar desintoxicar o corpo, se a vida e a alma estão povoadas de hábitos, pessoas, dias e caminhos tóxicos. Parasitas, comodismos, vícios, medos.

Gente tóxica é o que mais tem. Gente cinza, amarga, invejosa, gente que gosta de problema, que gosta de doença, que gosta de discórdia, gente que vive de aparência, gente rasa. E não tem jeito, temos que fugir mesmo, cortar, evitar ao máximo. Bom dia, boa tarde e até logo. Não nos deixemos contaminar.

Não adianta comer chia toda manhã se a gente odeia o emprego e já sai de casa com vontade de voltar. Não dá para achar que o corpo vai estar puro se você não acredita no que faz e passa mais de 40 horas da semana ruminando tarefas infelizes.

Não adianta beber 3 litros de água por dia quando se está num relacionamento que afundou. É cômodo, todos sabemos. Mas a vida é uma só e não dá para ver os dias, meses e anos passarem com migalhas de amor e sem vestígios de paixão.

Não adianta colocar linhaça nas receitas quando só se reclama da vida, dos outros, do país, do calor, da chuva, do trânsito. É um círculo vicioso, quanto mais a gente fala das coisas ruins, menos atenção a gente dá ás coisas boas e a vida vai ficando ruim, ruim, ruim.

É ilusão achar que a mudança vem de fora para dentro. Que a felicidade e a saúde cabem em embalagens plásticas com códigos de barra. Produtos podem ser ótimos coadjuvantes nessa busca, mas a verdadeira mudança é só o protagonista quem faz.

E eu até quero um ano detox. Detox de dias iguais. Detox de gente ruim. Detox de maus hábitos. Detox de inveja. Detox de relações doentes. Detox de obsessões. Detox de pessimistas. Detox de medo de mudar. Detox de dias desperdiçados. Detox de sentimentos pobres. Detox de superficialidade. Detox de vícios. Detox de viver por viver.

E pra fazer detox na vida é preciso coragem. Coragem para mudar, para arriscar, para romper, para fechar ciclos que há muito tempo deveriam ter terminado. O ano oficialmente começou e a pergunta é: vai ter só suco verde ou vai ter detox na vida?

MANUS, Ruth. Um dia ainda vamos rir de tudo isso, p. 49 e 50.

O emprego do hipérbato, no intenção: primeiro parágrafo, tem como intenção:

 

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488267 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Maracanã-PA
Alguns princípios teórico· metodológicos devem ser importantes e observados pelo professor de Geografia na sala de aula. Sobre isso, analise as seguintes sentenças:
I- O conhecimento em geografia significa uma "consciência espacial" das coisas, dos fenômenos, das relações sociais que se travam no mundo.
lI· O olhar espacial é como devemos estudar a realidade, supõe desencadear o estudo de determinada realidade social, verificando as marcas inscritas neste espaço, o modo como se distribuem os fenômenos e a disposição espacial que assumem.
III - As escalas de análise são muito importantes no estudo da geografia. Não é fundamental, no entanto, que se considere sempre os seus vários niveis, e a necessidade de relacioná·los entre si.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
 

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483079 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Maracanã-PA
A abertura de estradas interligando a Amazônia com o centro-sul do pais e o Nordeste fez com que se encontrassem na Amazônia diversos "brasis". Sobre a migração para a Amazônia, analise as afirmativas a seguir e assinale "V" para verdadeiro e "F" para falso:
( ) Na Amazônia se estabeleceram, com incentivos fiscais, grupos empresariais, como o Bradesco, a alemã Volkswagen, a Italiana Nikkeypar, entre outros, atuando na pecuária. Além destes grupos, outros com tradição latifundiária já estabelecidos em Mato Grosso do Sul, São Paulo, Paraná, Rio de Janeiro e Minas Gerais, incentivados também por recursos públicos, se associaram a essa nova fase de desenvolvimento que se expandia para Amazônia.
( ) Do Paraná, Santa Catarina e do Rio Grande do Sul houve o deslocamento para a Amazônia de vários dependentes de colonos, filhos de imigrantes italianos e alemães, antigos pequenos proprietários familiares que venderam suas terras. De vários pontos do Nordeste sai uma leva de despossuídos que foram para Amazônia, assim como de Minas Gerais e do Espírito Santo, no sudeste.
( ) A migração para a Amazônia não foi somente de diferentes lugares geográficos do pais, mas também uma migração de diferentes sujeitos sociais, que encontraram diversas populações, que não representaram nenhum obstáculo ao acesso aos recursos, como terra e floresta, por parte de quem chegava.
( ) Na Amazônia, com o encontro de diversos sujeitos oriundos de diversas partes do Brasil, os conflitos pela terra se agravaram sobretudo ao longo dos eixos rodoviários. Seu caráter de zona de fronteira da expansão capitalista ganhou a dimensão de uma verdadeira frente de guerra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 

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