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Foram encontradas 40 questões.

780477 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG
TEXTO I
Muitas fugiam ao me ver…
Muitas fugiam ao me ver
Pensando que eu não percebia
Outras pediam pra ler
Os versos que eu escrevia
Era papel que eu catava
Para custear o meu viver
E no lixo eu encontrava livros para ler
Quantas coisas eu quiz fazer
Fui tolhida pelo preconceito
Se eu extinguir quero renascer
Num país que predomina o preto
Adeus! Adeus, eu vou morrer!
E deixo esses versos ao meu país
Se é que temos o direito de renascer
Quero um lugar, onde o preto é feliz.
JESUS, C. M. de. Antologia pessoal. Org. José Carlos Sebe
Bom Meihy. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1996.
TEXTO II
Vozes-Mulheres
A voz de minha bisavó
ecoou criança
nos porões do navio.
Ecoou lamentos
de uma infância perdida.
A voz de minha avó
ecoou obediência
aos brancos-donos de tudo.
A voz de minha mãe
ecoou baixinho revolta
no fundo das cozinhas alheias
debaixo das trouxas
roupagens sujas dos brancos
pelo caminho empoeirado
rumo à favela
A minha voz ainda
ecoa versos perplexos
com rimas de sangue
e
fome.
A voz de minha filha
recolhe todas as nossas vozes
recolhe em si
as vozes mudas caladas
engasgadas nas gargantas.
A voz de minha filha
recolhe em si
a fala e o ato.
O ontem – o hoje – o agora.
Na voz de minha filha
se fará ouvir a ressonância
O eco da vida-liberdade.
EVARISTO, Conceição. Poemas de recordação e outros
movimentos. Rio de Janeiro: Malê, 2017. p. 10-11.
Os textos de Carolina Maria de Jesus (Texto I) e de Conceição Evaristo (Texto II) não têm em comum:
 

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780296 Ano: 2019
Disciplina: Serviço Social
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG
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O Plano Nacional de Enfrentamento à Violência Sexual Infanto-Juvenil (2006) estabelece um conjunto de diretrizes que permite a intervenção técnica-política e financeira para o enfrentamento do abuso e da exploração sexual, respaldando-se em seis eixos estratégicos, a saber: análise de situação, mobilização e articulação, defesa e responsabilização, atendimento, prevenção e protagonismo juvenil.
Assinale a alternativa que apresenta diretriz(es) do eixo protagonismo juvenil.
 

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779655 Ano: 2019
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG
A maioria da população negligencia a própria saúde e a da sociedade, já que ao não se vacinar uma pessoa se torna um potencial transmissor de doenças e deixa de ajudar a evitar surtos, como é o caso atual do sarampo [...].
Disponível em: <https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/
redacao/2019/08/22/quais-sao-as-vacinas-que-todo-adultodeve-
tomar.htm>. Acesso em: 22 ago. 2019.
Esse alerta, feito pela médica Rosana Richtmann, infectologista do Instituto de Infectologia Emílio Ribas, pode ser comprovado tendo em vista
 

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779543 Ano: 2019
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG
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Assinale a alternativa que corresponde a um pressuposto ético profissional do assistente social, de acordo com Barroco (2009).
 

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779464 Ano: 2019
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG

De acordo com a Lei Complementar municipal nº 5/2001, que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Mariana, não poderá ser concedida licença ao servidor

 

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779354 Ano: 2019
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG
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Segundo Jacoud (2005, p. 182), são avanços da Constituição de 1988 na determinação da responsabilidade estatal em função da necessidade de proteção social dos cidadãos, exceto:
 

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779049 Ano: 2019
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG

Com base na Lei Orgânica do Município de Mariana, analise os seguintes atos.

I. Emenda à lei orgânica e lei complementar.

II. Decreto-legislativo e instrução normativa.

III. Lei ordinária e resolução.

IV. Medida provisória e decreto.

São atos que estão compreendidos no processo legislativo municipal

 

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778994 Ano: 2019
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG
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Para Netto (2009, p. 15), o Código de Ética Profissional de 1993 é um momento basilar do processo de construção do projeto ético-político do Serviço Social brasileiro.
São pressupostos da consolidação desse projeto, exceto:
 

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777991 Ano: 2019
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG

Sobre o processo disciplinar destinado a apurar responsabilidade de servidor por infração praticada no exercício de suas atribuições, assinale a alternativa correta.

 

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777720 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Mariana-MG
TEXTO I
Muitas fugiam ao me ver…
Muitas fugiam ao me ver
Pensando que eu não percebia
Outras pediam pra ler
Os versos que eu escrevia
Era papel que eu catava
Para custear o meu viver
E no lixo eu encontrava livros para ler
Quantas coisas eu quiz fazer
Fui tolhida pelo preconceito
Se eu extinguir quero renascer
Num país que predomina o preto
Adeus! Adeus, eu vou morrer!
E deixo esses versos ao meu país
Se é que temos o direito de renascer
Quero um lugar, onde o preto é feliz.
JESUS, C. M. de. Antologia pessoal. Org. José Carlos Sebe
Bom Meihy. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1996.
Leia o seguinte texto da pesquisadora Margarete Aparecida de Oliveira sobre a escrita de Carolina Maria de Jesus.
“Carolina Maria de Jesus faz parte de um grupo de escritores cujas narrativas foram produzidas por vozes advindas de esferas subalternas. [...] Sua expressão literária do cotidiano é direta, na qual se organiza uma forte representação da prática social urbana, vista por aqueles que foram deixados à margem. A favela foi apresentada por Carolina como um local penoso, insignificante aos olhos da sociedade: ‘Cheguei ao inferno. Devo incluir-me, porque eu também sou da favela. Sou rebotalho. Estou no quarto de despejo, e o que está no quarto de despejo ou queima-se ou joga-se no lixo.’ (JESUS, 2012, p. 38). Neste espaço, Carolina sobrevive de restos da cidade, em uma economia limite, ela, seus filhos e seus vizinhos se alimentam das sobras dessa população. O fato de sua escrita estar vinculada à sua própria experiência no espaço periférico torna esse processo, uma estratégia de ação que rompe a compreensão da literatura já estabelecida pela crítica. Dessa forma, o texto caroliniano apresentou um ambiente urbano pouco conhecido até então nas décadas de 50-60, a favela. Escrito por quem vivenciou a miséria e testemunhou a violência diária e é capaz de transformá-la em objeto de uma narrativa sob uma nova perspectiva.”
Disponível em: <encurtador.com.br/lnLNQ>.
Acesso em: 18 out. 2019.
Considere os seguintes trechos de obras de Carolina Maria de Jesus.
I. “Era papel que eu catava / Para custear o meu viver.”
II. “Um dia, ouvi de minha mãe que meu pai era de Araxá, e seu nome era João Cândido Veloso. E o nome da minha avó era Joana Veloso. Que meu pai tocava violão e não gostava de trabalhar [...].” (JESUS, 2007, p. 7).
III. “27 DE MAIO – Percebi que no Frigorífico jogam creolina no lixo, para o favelado não catar a carne para comer. Não tomei café, ia andando meio tonta. A tontura da fome é pior do que a do álcool. A tontura do álcool nos impele a cantar. Mas a da fome nos faz tremer. Percebi que é horrível ter só ar dentro do estomago.” (JESUS, 2012, p. 45)
IV. “13 DE MAIO – Hoje amanheceu chovendo. É um dia simpático para mim. É o dia da Abolição.” (JESUS, 2012, p. 31)
A partir das considerações da pesquisadora, os trechos que retratam a escrita crítica e denunciante de Carolina Maria de Jesus são
 

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