Foram encontradas 445 questões.
INSTRUCTIONS: Read the following text and then answer the questions or complete the sentences presented in questions 31 and 32.
A Task-based approach
Task-based learning offers an alternative for language teachers. In a task-based lesson the teacher doesn’t predetermine what language will be studied, the lesson is based around the completion of a central task and the language studied is determined by what happens as the students complete it. The lesson follows certain stages.
Pre-task
The teacher introduces the topic and gives the students clear instructions on what they will have to do at the task stage and might help the students to recall some language that may be useful for the task. The pre-task stage can also often include playing a recording of people doing the task. This gives the students a clear model of what will be expected of them. The students can take notes and spend time preparing for the task.
Task
The students complete a task in pairs or groups using the language resources that they have as the teacher monitors and offers encouragement
Planning
Students prepare a short oral or written report to tell the class what happened during their task. They then practise what they are going to say in their groups. Meanwhile the teacher is available for the students to ask for advice to clear up any language questions they may have.
Report
Students then report back to the class orally or read the written report. The teacher chooses the order of when students will present their reports and may give the students some quick feedback on the content. At this stage the teacher may also play a recording of others doing the same task for the students to compare.
Analysis
The teacher then highlights relevant parts from the text of the recording for the students to analyse. They may ask students to notice interesting features within this text. The teacher can also highlight the language that the students used during the report phase for analysis.
Practice
Finally, the teacher selects language areas to practise based upon the needs of the students and what emerged from the task and report phases. The students then do practice activities to increase their confidence and make a note of useful language.
The advantages of TBL
Task-based learning has some clear advantages
• The students are free of language control. In all three stages they must use all their language resources rather than just practising one preselected item.
• A natural context is developed from the students’ experiences with the language that is personalised and relevant to them.
• The students will have a much more varied exposure to language with TBL. They will be exposed to a whole range of lexical phrases, collocations and patterns as well as language forms.
• The language explored arises from the students’ needs. This need dictates what will be covered in the lesson rather than a decision made by the teacher or the coursebook.
• It is a strong communicative approach where students spend a lot of time communicating. Just watch how much time the students spend communicating during a task-based lesson.
• It is enjoyable and motivating.
Richard Frost, British Council, Turkey
Available at: https://www.teachingenglish.org.uk. Accessed on August 10th, 2019. (Adapted).
In a task-based lesson,
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“As estratégias metodológicas não são criações isoladas dos professores. As escolhas realizadas ultrapassam os limites da sala de aula e da experiência docente. A adoção de um método envolve as referências institucionais que participam na escolha dos caminhos e dos dispositivos.”
PAIS, L. Metodologias de ensino da Matemática. Disponível em: https://www.recantodasletras.com.br/artigos-de-educacao/5520630. Acesso em: 21 abr. 2019.
De acordo com o fragmento desse texto e seus conhecimentos sobre docência, são metodologias do ensino da Matemática, exceto:
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Analise as afirmativas a seguir.
I. A dinamização do ensino de Matemática pode ser possibilitada por metodologias de ensino que coloquem o aluno como protagonista atuante no processo de ensino e aprendizagem, descentralizando do professor a figura de único detentor do saber e de estratégias de promoção da aprendizagem.
II. O uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ensino da Matemática ressignifica, dinamiza e potencializa o processo de ensino e aprendizagem, dando ao aluno condições de desenvolver e de aprimorar conceitos, propriedades e ferramentas de diferentes conteúdos.
Com base na análise das afirmativas, tem-se que
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Entre as várias metodologias utilizadas no ensino da Matemática, a Resolução de Problemas, certamente, é uma das mais desenvolvidas nas salas de aula.
A esse respeito, é correto afirmar que a Resolução de Problemas
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Na figura a seguir, o hexágono regular está inscrito na circunferência de centro O.
A área do hexágono tem medida igual a !$ 6 \sqrt 3 \ cm^2 !$.
Logo, a medida do raio da circunferência inscrita nesse hexágono, e de centro também O, é igual a
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Quinze anos após se formarem no Ensino Médio, um grupo de 30 amigos resolveu realizar uma festa em comemoração à data. O custo total da festa seria dividido igualmente entre todos eles. Ao fim da festa, ao realizar o rateio, verificou-se que outros 5 amigos, que não haviam confirmado presença anteriormente, também participaram da comemoração, e, também, que ainda faltavam R$ 600,00 para cobrir os gastos. Assim sendo, o valor final total dos gastos foi redividido igualmente entre os 35 amigos que participaram da festa. Os amigos que não haviam confirmado presença anteriormente pagaram sua parte e cada um dos outros 30 pagou mais R$ 5,00.
De acordo com essas informações, o valor pago por cada um dos 35 amigos foi igual a
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O trecho de 280 quilômetros ininterruptos, que liga duas cidades é administrado por uma concessionária de rodovias. Na intenção de garantir a segurança de seus usuários, a administradora resolveu instalar postos telefônicos a cada 20 quilômetros. O primeiro posto será instalado a exatos 20 quilômetros do início do trecho de concessão da administradora e o último posto será instalado a 20 quilômetros do fim do trecho de concessão. A administradora terá um custo de R$ 1 200,00 para instalação de cada um desses postos telefônicos.
Logo, o valor do custo total gasto por essa administradora para instalação de todos os postos ao longo do trecho será igual a
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Vítor não estava se sentindo bem e, preocupado com sua saúde, foi ao médico. Na consulta, o médico prescreveu a ele a ingestão de três remédios: o A de 6 em 6 horas, o B de 8 em 8 horas, e o C de 12 em 12 horas.
No dia 13/10/2018, Vítor iniciou o tratamento tomando às 14 horas a primeira dose, simultânea, dos três medicamentos.
Considerando a primeira dose ingerida, e que Vítor manteve a frequência e o cumprimento sistemático do horário de tomar os medicamentos, quantas vezes ele terá tomado os três remédios ao mesmo tempo até as 10 horas do dia 17/10/2018?
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Ao longo de sua vida, Carlos teve dois filhos. Quando seu primeiro filho nasceu, Carlos havia completado 5/16 da idade que tem hoje. Já quando seu segundo filho nasceu, o homem havia completado 3/8 da idade atual. Quando Carlos faleceu com a idade atual, a soma de sua idade com a idade de seus dois filhos era igual a 185 anos.
Logo, a idade do filho mais velho no dia em que Carlos morreu era igual a
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O gráfico da função f(x) = ax - 1 representa o número de células de um embrião, diariamente, em função do número de dias desde o dia da fecundação do óvulo.
Os pontos A, B, C e D são pontos pertencentes ao gráfico dessa função.
De acordo com os valores apresentados no gráfico da função f(x) e supondo que a quantidade de células em função dos dias continue satisfazendo a lei da função, o número de células desse embrião após transcorridos 30 dias será igual a
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