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Respondida
No trecho "O Brasil gasta mais de 6% do seu PIB em
educação, mais de 5% vêm do setor público" (linhas 2-
4), o autor do texto utilizou-se de uma vírgula para
marcar a pausa entre as duas orações do período. Ele
poderia ter optado por outra forma de redação,
utilizando-se de um pronome relativo para estruturar o
período. Se tivesse adotado esta alternativa, o período,
para estar correto, teria de ser construído da seguinte
forma:
Respondida
Como estratégia discursiva de argumentação, o enunciador, nos parágrafos 2, 4 e 6, após desenvolver uma linha de raciocínio crítica, insere nos referidos parágrafos, com objetivo conclusivo, um período iniciado pela palavra
resultado. Esta atitude discursiva relaciona-se à intenção de apresentar o texto numa cadeia de relações entre:
Respondida
No início do 6o parágrafo, o enunciador do texto
afirma que "o sistema atual de remuneração dos
professores opera na direção contrária à lógica do
mercado", pretendendo com isso dizer que:
Respondida
No trecho "o desejo de comprar um carro de qualidade não é compatível com a disposição do comprador a pagar um preço capaz de atrair carros de qualidade para esse mercado" (linhas 16-19), o autor utilizou corretamente a preposição a na regência do nome
disposição, mas também poderia ter utilizado a preposição
de ou
para. Nas frases abaixo também está correta a utilização não só da preposição que compõe a frase, mas também a indicada entre parênteses, EXCETO em:
Respondida
No trecho "O 'modelo do limão' proposto por George Akerlof ajuda a compreender
por que os governos não estão dispostos a pagar salários de mercado para bons professores" (linhas 12-15), a palavra sublinhada foi escrita com os elementos separados. Sabendo-se que esta palavra também pode ser escrita com os elementos juntos, ora sem acento gráfico, ora com acento gráfico, pode-se afirmar que está INCORRETA frase:
Respondida
Na análise dos dados objetivos da realidade,
observa-se que o autor desenvolveu sua linha de
raciocínio por um viés que deve corresponder aos
princípios ideológicos que fundamentam o seu
discurso. Este viés pode ser interpretado como:
Respondida
De acordo com o texto, as qualidades relacionadas abaixo caracterizariam um competente profissional da educação, EXCETO:
Respondida
Segundo o texto, no caso do salário dos
professores do ensino básico, pode ser aplicado o
"modelo do limão" proposto por George Akerlof
porque:
Respondida
No primeiro parágrafo do texto, ao utilizar-se do
dado estatístico - "O Brasil gasta mais de 6% do seu
PIB em educação, mais de 5% vêm do setor público" - e
do juízo de valor - "Em termos relativos, é razoável,
mas como o PIB é pequeno, o valor absoluto é pouco" -
, para iniciar o desenvolvimento de seu raciocínio, o
enunciador tenciona deixar claro que:
Respondida
Após consulta feita a uma especialista, uma
diretora de escola pública do ensino fundamental
preparou e apresentou o projeto pedagógico ao corpo
docente da sua unidade escolar. Os professores
rejeitaram o projeto, alegando ausência de um
processo democrático na construção do referido
projeto. Considerando a Lei 9394/96, é possível afirmar
que:
