Para Brandão, o processo global que, em conjunto, faz o contorno da identidade, da ideologia e do modo de vida de um grupo social chama-se

Para Moreira e Candau, o termo currículo está associado

Para Hooks, a educação como prática da liberdade pressupõe a criação de estratégias pedagógicas capazes de criar rupturas na ordem estabelecida, com destaque para

Paulo Freire (1996) apresenta a questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressiva, em favor da

A década de 1850 ficou marcada pela consolidação do Império e por uma série de realizações importantes para a educação institucional. Um grande destaque da época imperial foi

Para Libâneo “o processo de ensino, através das aulas, possibilita o encontro entre os estudantes e a matéria de ensino, preparada didaticamente no plano de ensino e nos planos de aula”, devendo, então,

Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica defendem que a educação escolar deve fundamentar-se

Virgolim (2007, p. 36) afirma que “Joseph Renzulli, renomado pesquisador do Centro Nacional de Pesquisa sobre o Superdotado e Talentoso da Universidade de Connecticut, nos Estados Unidos, considera que as pessoas que, no desenrolar da história, foram reconhecidas por suas contribuições únicas, originais e criativas demonstraram possuir um conjunto bem definido de traços”. Marque a opção que apresenta os traços definidos por Renzulli.

Zerbato e Mendes (2021, p. 5), ao tratarem da formação de professores sobre o Desenho Universal de Aprendizagem (DUA), afirmam que “é fundamental valorizar e implementar uma cultura de trabalho colaborativa”,