A dança é um excelente meio de expressão, que não pode deixar de figurar entre as atividades escolares oferecidas aos alunos.

O objetivo da atividade de expressão deve ser proposto pelo professor mediante o uso de termos técnicos, para que os alunos se familiarizem com a linguagem teatral.

Para despertar o entusiasmo e a vontade de agir do aluno, o professor deve colocá-lo em contato com fatos e situações variados, como, por exemplo, a participação em festas populares.

As técnicas para o desenvolvimento da linguagem gestual na escola devem ser aplicadas de forma que os alunos atinjam a perfeição.

A liderança nas atividades de expressão deve ser exercida sempre por aqueles alunos que se relacionam bem com todos os integrantes do grupo.

A dança, os ensaios e as apresentações em sala de aula podem alcançar resultados expressivos e estéticos muito bons, desde que os alunos tenham a oportunidade de criar livremente e a técnica coreográfica proposta não ultrapasse os limites da estrutura corporal desses alunos.

O aluno libera suas potencialidades afetivas, intelectuais e físicas quando realiza uma ação imposta pelo professor.

Nas atividades de expressão, atuar, observar e criticar são ações fundamentais para a formação do aluno, que adquire, ao mesmo tempo, domínio da linguagem gestual e verbal.

Na confecção de peças em madeira da arte popular do Pará, utiliza-se principalmente a técnica do torno. A arte de esculpir é pouco explorada na confecção dessas peças, pois é uma técnica de difícil acesso aos artesãos.

As cerâmicas desenvolvidas pelas tribos indígenas da Amazônia paraense, confeccionadas principalmente pelas crianças, são caracterizadas pelas formas complexas e pelo peso das peças.