Em uma fração o numerador é 3 e o denominador é 25. Ao escrever essa fração sob a forma de porcentagem, teremos:

Sobre o Painel de Controle do Windows 10, assinale a alternativa correta:

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) demonstra a evolução do pensamento jurídico que acompanha as transformações sociais como forma de atender aos reclames de uma parcela significativa de cidadãos com deficiência vislumbrando a construção de uma nova realidade social, calcada na igualdade e dignidade da pessoa humana.

Disponível em: <https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2015/lei-13146-6-julho-2015-781174-normaatualizada-pl.pdf (adaptado).

Tendo como referência os dispositivos expressos na forma da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, avalie as afirmações a seguir:

I. Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.

II. Incumbe ao Poder Executivo a definição das estratégias para avaliação escolar quanto à aprendizagem do aluno com deficiência.

III. Faculta a pessoa com deficiência trabalhar apenas nos ambientes determinados pela família e/ou pelo Poder Público.

IV. A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.

V. Oferta de ensino da LIBRAS, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.

É correto apenas o que se afirma em:

Assinale a alternativa correta:

Qual é o resto de uma divisão em que o dividendo é 949, o divisor é 7 e o quociente é 135?

A educação especial vem ao longo dos tempos carregando tanto as lutas em prol do direito a uma educação equitativa e de qualidade para todos quanto o fardo da segregação e dos estigmas que envolvem as pessoas com deficiências, transtorno de espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação. Contudo, em 2008 com a promulgação da Política Nacional de Educação na Perspectiva da Educação Inclusiva, ao dispor suas diretrizes e explicitar a relevância atribuída ao atendimento educacional especializado (AEE) oportunizou grandes avanços considerados significativas à concepção da educação especial trazendo ao público-alvo expectativas de pleno exercício de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais em igualdade de oportunidade com as demais.

BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: mec/seesp, 2008b.Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/politica.pdf. Acesso em:07 abr. 2020 (adaptado).

Acerca das diretrizes da Política Nacional de Educação na Perspectiva da Educação Inclusiva, avalie as afirmações a seguir:

I. Principia reconhecendo a educação especial como uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.

II. Estabelece que dentre as atividades de atendimento educacional especializado são disponibilizados programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização e tecnologia assistiva.

III. Proclama que o acesso à educação tem início na educação infantil, na qual se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno.

IV. Dispõe que o atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.

V. Enfatiza que na modalidade de educação de jovens e adultos e educação profissional, as ações da educação especial possibilitam a ampliação de oportunidades de escolarização, formação para ingresso no mundo do trabalho e efetiva participação social.

É correto o que se afirma em:

Foi feito o planejamento para uso de folhas de papel ofício por parte dos alunos de uma turma neste mês. Ficou estabelecida a quantidade de 12 folhas para cada grupo de 3 alunos. Mantendo-se essa proporção, quantas folhas serão necessárias quando o número de alunos for igual 15?

Para montar um pacote com material escolar e presentear os alunos de uma sala de aula, foram adquiridas duas caixas de lápis contendo 25 unidades em cada uma, três caixas de caneta contendo 20 unidades em cada uma e uma caixa de borracha contendo 50 unidades. A quantidade total de unidades desses três itens que foram comprados foi:

Nesses tempos em que o movimento de vida independente vem crescendo rapidamente em todas as partes do mundo, o tema tecnologia assistiva insere-se obrigatoriamente nas conversas, nos debates e na literatura, como uma área do conhecimento e de pesquisa que vem se revelando como um importante horizonte de novas possibilidades de autonomia e de inclusão social.

ZAQUEU, Lívia da Conceição Costa. Política Educacional Inclusiva. In: Tecnologia Assistiva. São Luis: UFMA/NEaD, 2012 (adaptado).

Tendo como referência o fragmento textual sobre as Tecnologias Assistivas, avalie as afirmações a seguir:

I. A Tecnologia Assistiva pode ser definida como uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços.

II. Ao incorporar os saberes desenvolvidos pela ciência e tecnologia, a tecnologia assistiva proporciona à pessoa com deficiência e ou mobilidade reduzida, maior independência, qualidade de vida e inclusão social.

III. A base de sustentação da tecnologia assistiva é a preocupação com a universalização do acesso aos meios tecnológicos promovendo adequações necessárias ao uso para as crianças com deficiência.

IV. Na Tecnologia Assistiva os recursos são todos e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiências.

V. Os serviços de tecnologia assistiva são aqueles prestados profissionalmente a pessoa com deficiência visando selecionar, obter ou usar um instrumento de tecnologia assistiva.

É correto apenas o que se afirma em:

Uma empresa de transporte escolar não permite que seus ônibus excedam a velocidade média de 50 km/h. Se em determinado dia um de seus ônibus manteve a velocidade constante e percorreu a distância de 120 km em 2 horas, pode-se concluir que: