Analise o texto abaixo:

As obras de arte expressam um pensamento, uma visão do mundo e provocam diferentes formas de inquietação no observador, variadas motivações de contemplação e admiração em comunicação com a sensibilidade do artista.

Esta descrição é coerente com a definição de:

A Base Nacional Comum Curricular traz em sua escrita as dimensões que caracterizam a singularidade da experiência estética no ensino das Artes.

Nesse contexto, a dimensão que se refere às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo, e que emerge da experiência artística com os elementos constitutivos de cada linguagem, dos seus vocabulários específicos e das suas materialidades, é reconhecida como:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente.

( ) Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até onze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 11 e 17 anos de idade.

( ) Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre 18 e 21 anos de idade.

( ) A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

( ) É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

( ) Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Consta no artigo 18 do Estatuto da Criança e do Adolescente que é dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento:

1. Desumano.

2. Violento.

3. Aterrorizante

4. Vexatório

5. Constrangedor.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Está expresso no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, em seu artigo 2º, que considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre:

De acordo com o artigo 15 da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos:

De acordo com artigo 4º do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer e:

1. À cultura

2. À dignidade

3. Ao respeito

4. À liberdade

5. À profissionalização

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A inclusão é necessária e a promoção da diversidade é fundamental, sendo importante o cuidado para que esta inclusão não se torne uma exclusão.

Neste sentido, a inclusão requer da escola providências para uma inclusão efetiva.

Em relação ao surdo, Damázio (2007) aponta algumas providências que devem ser tomadas pela escola:

1. Contratação de um intérprete de sinais, para acompanhar os alunos surdos nas atividades do currículo escolar.

2. Disponibilização de material visual que sirva de apoio para garantir a assimilação de conceitos novos.

3. Orientação de professores de educação especial, itinerantes ou de salas de recursos.

4. Troca de experiências com professores que tenham vivenciado situações semelhantes.

5. Evitar o uso de mensagens escritas, lousas, projeções e outros métodos visuais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) foi um marco importante para a educação em nosso país. Este documento, em seu artigo 59, descreve o que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas garantias.

Analise o texto abaixo:

“[…] é necessário que os professores conheçam a diversidade e a complexidade dos diferentes tipos de deficiência física, para definir estratégias de ensino que desenvolvam o potencial do aluno. De acordo com a limitação física apresentada, é necessário utilizar recursos didáticos e equipamentos especiais para a sua educação, buscando viabilizar a participação do aluno nas situações práticas vivenciadas no cotidiano escolar, para que o mesmo, com autonomia, possa otimizar suas potencialidades e transformar o ambiente em busca de uma melhor qualidade de vida”.

(BRASIL, 2006, p. 29).

Relacione a nomenclatura da deficiência com o seu respectivo conceito.

Coluna 1 Nomenclatura

1. Monoplegia

2. Hemiplegia

3. Paraplegia

4. Tetraplegia

5. Amputação

Coluna 2 Conceito

( ) Os quatro membros afetados.

( ) Perda de um ou vários membros.

( ) Um membro afetado.

( ) Um dimídio corporal afetado.

( ) Membros inferiores afetados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.