Tal qual previsto na Lei nº 8.069/1990 — ECA, são considerados atos de tratamento cruel ou degradante:

Em relação às tutelas provisórias no Direito Processual Civil, assinalar a alternativa CORRETA:

A tecnologia atingiu todas as áreas da sociedade, e na economia não é diferente. Em relação às criptomoedas e moedas digitais, é CORRETO afirmar que:

O conjunto de técnicas que tem como objetivo dominar um ou mais indivíduos, buscando tirá-los da cena de ação sem causar maiores danos, tanto aos imobilizados quanto a terceiros, é a:

Os motivos que podem dar origem a um incêndio são diversos: descargas elétricas, descargas atmosféricas, sobrecarga nas instalações elétricas dos edifícios, falhas humanas. Assinalar a alternativa que indica um cuidado básico que pode ser adotado para evitar os incêndios:

Em relação às rondas e às inspeções, assinalar a alternativa INCORRETA:

Sobre o que deve estar contido nas notas explicativas que acompanham o Balanço Orçamentário, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) O detalhamento das despesas executadas por tipos de créditos. (_) O regime orçamentário e o critério de classificação adotados no orçamento aprovado. (_) A utilização do superávit financeiro e da reabertura de créditos especiais e extraordinários, bem como suas influências no resultado orçamentário.

Considerando-se os momentos que marcam a história da Educação Especial no Brasil e que os estudantes público-alvo da Educação Especial estão representados pelos pontinhos pretos nas imagens abaixo, numerar a 1ª coluna de acordo com a 2ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta, nas imagens, da esquerda para a direita, a sequência CORRETA:

I. Está ilustrada a inclusão, em que todos convivem com todos, de forma harmônica – pessoas com e sem deficiência são “parte” do todo.

II. Ilustra a integração, em que o público-alvo da Educação Especial é colocado nas mesmas esferas em que as pessoas consideradas sem deficiência; contudo nenhuma adaptação (no caso da escola) era feita para esse público.

III. Está ilustrada a segregação: continuam fora das diversas esferas da sociedade, mas estão juntos, agrupados, como era o caso das escolas especiais.

IV. Está ilustrada a exclusão, em que eles estão totalmente fora da sociedade e vivem em situação de exclusão.

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na educação básica orientam a organização das classes comuns para viabilizar a inclusão de alunos com necessidades especiais. Dessa forma, faz-se necessário prever adequações. Nesse sentido, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Professores das classes comuns e da educação especial devem ser capacitados e especializados, respectivamente, para o atendimento das necessidades educacionais especiais dos alunos.

(_) As flexibilizações e adaptações curriculares que considerem o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos não são possíveis no âmbito da inclusão, pois devem respeitar o projeto políticopedagógico da escola.

(_) Reunir os alunos com necessidades educacionais especiais em uma das classes do ano escolar em questão, de modo que, preferencialmente, apenas uma das turmas do nível seja inclusiva, respeitando o princípio de educar para a diversidade.

No processo de aprendizagem, utilizamos sistematicamente a função executiva. Em relação à função executiva, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) É o conjunto de condutas de pensamento que permite a utilização de estratégias adequadas para se alcançar um objetivo.

(_) É a essência do funcionamento biológico.

(_) Relaciona-se com a capacidade de antecipar, planificar, controlar impulsos, inibir respostas inadequadas, flexibilizar pensamento e ação.