O papel do professor como mediador de aprendizagens é de extrema importância no contexto educacional contemporâneo. Essa abordagem pedagógica reconhece que a aprendizagem é um processo ativo e construtivo, no qual o aluno desempenha um papel fundamental na construção do conhecimento. O professor atua como um facilitador, orientando e estimulando os alunos a explorarem, questionarem e compreenderem o mundo ao seu redor. Tendo em vista uma abordagem educacional baseada nos princípios do professor mediador do processo de aprendizagem, assinale a afirmativa correta sobre a mediação.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva representa um marco significativo no contexto educacional brasileiro. Essa política representa um avanço na promoção de uma educação mais justa e igualitária, alinhada com os princípios da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU. Ela enfatiza a necessidade de transformar o sistema educacional, de modo a atender às necessidades de todos os alunos, respeitando e celebrando a diversidade como um ativo para o enriquecimento da aprendizagem. Em um contexto global de busca por sociedades mais inclusivas, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva representa um passo importante em direção a uma educação mais equitativa e acessível. Sobre o tema, analise a asserção (A) e a razão (R) a seguir.

A. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de todos os alunos, independentemente de suas diferenças, no sistema de ensino.

R. A inclusão educacional busca a valorização da diversidade, a igualdade de oportunidades e a eliminação de barreiras, que possam dificultar a participação plena de todos os estudantes.

Assinale a afirmativa que apresenta a relação correta entre elas.

As instituições de ensino privadas no Brasil desempenham um papel importante ao ampliar significativamente o acesso à educação em diversos níveis. Com a criação de novas vagas nas escolas e universidades privadas, elas contribuem para atender à crescente demanda por educação na região. Essa expansão do sistema educacional, promovida por estas instituições, desempenha um papel importante na inclusão de mais estudantes no processo de aprendizado, tornando a educação mais acessível a um público diversificado e contribuindo para o desenvolvimento educacional do Estado. Para que instituições privadas de ensino no Espírito Santo, de acordo com a Resolução CEE nº 3.777/2014, obtenham a renovação do credenciamento, deverão preparar o pedido que será instruído com a seguinte documentação:

Em uma escola urbana, alunos de diferentes origens étnicas e culturais frequentemente enfrentam desafios relacionados à integração e ao preconceito. Diante deste cenário, a gestão da escola viabilizou um encontro em que a equipe conversou com os representantes das turmas do ensino médio sobre as problemáticas raciais e como essas violências atingem a população negra. Durante a exposição, trouxeram as definições de racismo estrutural, recreativo, institucional, religioso e algorítmico. Os alunos se mostraram bem interessados, trazendo exemplos de casos que presenciaram – evidenciando, inclusive, que o trabalho desenvolvido na escola tem sido eficiente na luta antirracista. A gestão da escola, notadamente, está buscando pressupostos em concepções de educação que abarcam as características da sociedade contemporânea sobretudo nos aspectos que incluem o multiculturalismo em suas práticas. Sobre este tema, analise as afirmativas a seguir.

I. A nossa formação histórica está marcada pela eliminação física do outro ou por sua escravização, que é uma forma violenta de negação de sua alteridade. Os processos de negação do outro também se dão no plano das representações e no imaginário social.

II. O debate multicultural na América Latina nos coloca diante de nossa própria formação histórica, da pergunta sobre como nos construímos socioculturalmente, o que negamos e o que silenciamos, o que afirmamos, valorizamos e integramos na cultura hegemônica.

III. A problemática multicultural nos coloca de modo privilegiado diante de sujeitos históricos massacrados, que souberam resistir e continuam hoje afirmando suas identidades e lutando pelos direitos de cidadania plena na nossa sociedade, enfrentando relações de poder assimétricas, de subordinação e exclusão.

IV. No Brasil, a questão multicultural apresenta uma configuração própria. Nosso continente foi construído com uma base cultural muito forte, onde as relações interétnicas foram instauradas a partir da segunda metade século XVIII, uma história dolorosa e trágica, principalmente no que diz respeito aos grupos afrodescendentes.

Está correto o que se afirma em

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) compreende um conjunto de legislações que estabelecem os princípios, objetivos e regulamentações para o sistema educacional no Brasil. A LDB, promulgada em 1996, desempenha um papel fundamental na organização da educação em todos os níveis, da educação básica ao ensino superior. Ela estabelece diretrizes para a qualidade do ensino, a gestão educacional, o financiamento, a formação de professores e a valorização da educação como um pilar essencial para o desenvolvimento social e econômico do país. A LDB reflete a preocupação do Estado em proporcionar uma educação inclusiva, igualitária e de qualidade para todos os brasileiros, buscando atender às demandas de uma sociedade em constante transformação. De acordo com o que estabelece a LDB (Lei nº 9.394/1996), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O ensino será ministrado com base na valorização do profissional da educação escolar.

( ) O ensino religioso deve ser obrigatório nas escolas públicas, sem distinção de credos religiosos.

( ) A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de 0 a 6 anos.

( ) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada.

( ) No currículo do ensino fundamental, a partir do quinto ano, será ofertada a língua inglesa.

Está correto o que se afirma em

Em determinado município, as escolas locais enfrentam desafios de recursos limitados e buscam proporcionar uma educação de qualidade. Recentemente, o governo estadual demonstrou um compromisso com a implementação integral da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em todas as escolas do estado, incluindo as escolas municipais. Os gestores escolares locais alegam que a realidade socioeconômica da região torna a adesão rigorosa à BNCC uma tarefa desafiadora, enquanto o governo estadual insiste na sua aplicação integral. Diante do caso hipotético apresentado, analise o impacto da BNCC na política educacional brasileira e assinale a afirmativa que melhor descreve tal influência.

À medida que o professor de História se situa conscientemente nos processos educacionais, maiores as chances de que suas práticas não sejam contraditórias em relação aos meios e fins do ensino da sua disciplina.

(FERREIRA & VENTURA, 2007.)

Neste contexto, tendo em vista o processo educacional e a responsabilidade e prática do professor, o processo de avaliação

[...] Conquanto tenha preservado traços significativos de continuidade, a assim chamada Era Vargas correspondeu a um momento na história brasileira marcado por transformações econômicas e políticas de grande magnitude. Se, por um lado, representou a ascensão em nível nacional do desenvolvimentismo [...], por outro não alterou a dominação do estamento burocrático como verdadeiro “dono do poder” político.

(SANTOS, 2021.)

Tendo em vista o processo, os condicionantes históricos da “Era Vargas” e seus reflexos, o desenvolvimentismo

Fase mais agitada e conturbada da história do Brasil e também uma das mais ricas e singulares em termos de organização, discussão e participação políticas, o Período Regencial (1831-1840) é, contudo, ainda muito pouco explorado pela historiografia. Um tema que consta com grande número de estudos – assim mesmo, em sua maioria, factuais e apologéticos – é o das grandes revoltas provinciais, Farroupilha, Cabanagem, Balaiada, Sabinada e Guerra dos Cabanos. Em relação a algumas dessas revoltas regenciais, assinale a afirmativa correta.

A construção de uma cidade equivalia, para os romanos, a representação da origem do universo. Um território desconhecido, desabitado pelo povo romano, traduzia-se como o Caos. Mas, a partir do momento em que era ocupado pelo homem este o transformava, simbolicamente, em Cosmos, mediante a repetição de um ritual cosmogônico. O que deve tornar-se “o nosso mundo” deve ser “criado” previamente, e toda criação tem um modelo exemplar: a criação do universo pelos deuses; porque, da perspectiva das sociedades arcaicas, tudo o que não é “o nosso mundo” não é ainda um “mundo”.

(ELIADE, 1992, p. 35.)

No caso dos romanos, a cidade