As instituições de Educação Infantil e as famílias têm papéis ____________ na formação integral da criança, por isso, devem estabelecer relações de cooperação e troca de experiências e conhecimentos, tendo sempre em vista compreender mais detalhadamente a criança e pensar em estratégias para potencializar sua aprendizagem e seu desenvolvimento.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

O brincar é um direito da criança, sendo a brincadeira um dos eixos fundamentais para se educar com qualidade na infância. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

Considere o trecho dessa reportagem da Agência de Notícias das Favelas (ANF), escrita por Priscila Cardoso: “Os irmãos gêmeos, David Barros do Nascimento e Dayvson Barros do Nascimento, 24, são formados em jornalismo. Eles atuam como produtores de conteúdo digital, e moram no bairro da Guabiraba, periferia de Recife - Pernambuco. ´Gostamos de interagir com as pessoas, estudar, viajar e somos felizardos por sermos filhos do nosso “país”, Pernambuco´. Os gêmeos de Pernambuco fazem parte do Projeto Fala Tu Comunidade, plataforma criada por influencers nas periferias de Recife. Cada influencer fica responsável para contar a realidade das suas áreas de atuação, divulgando histórias de personalidades e empreendedores da periferia, ‘uma manicure ou um cabeleireiro bem antigos no bairro, por exemplo’”. Tomando como perspectiva o que discute Dowbor (2007), a iniciativa descrita é considerada

Conforme a Lei nº 9.394/1996, art. 4º, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de, entre outros:

Conforme o Documento Curricular da Rede Municipal de Ensino de Santo André (Volume II), a Instituição de Educação Infantil compreende um espaço de atendimento às crianças de 0 a 5 anos, tendo como objetivo principal

As práticas da inclusão giram em torno de uma questão de fundo: a produção da identidade e da diferença. Conforme Mantoan (2013), diferenciar para incluir é possível, quando

Ao discutir o uso do jogo no ensino da matemática, Moura (In: Kishimto, 2009) afirma que são as contribuições da psicologia de cunho ___________ que vêm a estabelecer novos paradigmas para a utilização do jogo na escola. Conforme a autora, essa concepção considera o jogo como impregnado de conteúdos ____________ e que os sujeitos, ao tomarem contato com eles, fazem-no por meio de conhecimentos adquiridos ____________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Na perspectiva da Didática da Matemática, conforme Moreno (In: Panizza et alii, 2006), pode-se afirmar corretamente que

Conforme a Política Nacional de Alfabetização (PNA), ___________ é o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados à leitura e à escrita, bem como sua prática produtiva.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

A professora Roselinda, em uma escola pública de Educação Infantil, constatou que um de seus alunos já estava aprendendo a escrever. Analisando atentamente o caso, ela descobriu que esse menino recebia bastante estímulo para ler e escrever em casa e resolveu estudar em que nível de aquisição da escrita ele estava. A professora pediu ao menino que escrevesse a palavra “gato”, e ele escreveu “AO”; pediu que escrevesse a palavra “panela”, e ele escreveu “AEA”; pediu que escrevesse a palavra “boneca”, e ele escreveu “OEA”.

Com base em Ferreiro (2010), Roselinda concluiu corretamente que a produção do menino apresentava características da escrita