Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) – Meio Ambiente sugerem que “o trabalho com o tema Meio Ambiente deve ser desenvolvido visando a proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências e a ensinar-lhes formas de participação, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas ao meio ambiente e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e melhoria”.

Em relação à forma pela qual esse tema deve ser desenvolvido, os PCN lembram que, já em 1977, na Conferência Intergovernamental de Educação Ambiental de Tbilisi, foram definidos alguns princípios da Educação Ambiental a ser desenvolvida nas escolas.

Um procedimento que contraria a orientação da referida Conferência é:

Brasil deve ter sua própria política demográfica

“O senador Odacir Soares advertiu sobre o perigo que representa para a soberania nacional a adesão do Brasil às ‘políticas populacionais ditadas pelos países de Primeiro Mundo’.

Ele lamentou a ‘falta de sensibilidade’ dos governantes brasileiros, ele alertou para a ação de organizações não governamentais (ONGs) que defendem, aqui, interesses alheios às necessidades brasileiras.

– Tudo faz crer que, no domínio supersensível da nossa soberania, há muito perdemos a autonomia de decisão quanto às políticas demográficas que mais nos convêm - disse o senador, admitindo que o Brasil tenha se reduzido a mero executor, mais ou menos alienado, de políticas ditadas na cúpula do mundo dito globalizado”.

Fonte: Adaptado de www.providafamilia.org.br

É antiga a discussão sobre a adoção de políticas públicas demográficas no Brasil. Em diferentes momentos da história do país, o assunto foi alvo de ações por parte de setores do governo. Um desses momentos aconteceu:

Uma pesquisa feita em uma cidade constatou que 30% das crianças em idade escolar praticam algum esporte e, dentre estas, 80 % têm um rendimento escolar satisfatório. Esse percentual é 8 vezes maior que o encontrado no grupo das crianças que não praticam esporte. Com base nessas informações, a probabilidade de uma criança dessa cidade não ter um rendimento satisfatório é de:

Dentre as doenças apresentadas abaixo, aquelas que afetam a transmissão sináptica na junção neuromuscular são:

Pode-se afirmar que, ao longo de várias décadas, no Brasil, houve uma mudança de paradigmas do papel da Educação Especial, apresentando, quanto aos principais modelos seguidos, a seguinte trajetória:

Na falta de eleição de domicílio tributário pelo contribuinte ou responsável, não se pode considerar para essa determinação:

Denominado por Moreira (2003) “Educação Física escolar do século XXI”, o autor tece análises das influências da concepção mecanicista da educação no campo da educação física escolar até fins do século XX. Nesse sentido, o autor vislumbra mudanças de superação deste paradigma na Educação Física, em que a presente concepção linear deverá ser substituída pelo conceito:

O terreno de um pequeno sítio tem a forma do polígono ABCDE da figura abaixo, cujos ângulos A, B e C são retos.

Sabendo que AE = 60m, AB = 50m, BC = 140m e CD = 70m, a área desse terreno, em metros quadrados, é:

Segundo Costa et al. (2000), a face humana é constituída pelo seguinte número total de ossos:

A organização curricular é uma das ações educativas mais importantes da escola e, nela, a atuação do supervisor escolar é da maior importância. Os Parâmetros Curriculares Nacionais pretendem contribuir para que, gradativamente, se vá superando o tratamento estanque e compartimentalizado que caracteriza o conhecimento escolar. A maior integração dos diferentes conhecimentos pode criar as condições necessárias para uma aprendizagem motivadora, porque oferece maior liberdade aos professores e alunos para a seleção de conteúdos mais relacionados ao cotidiano do aluno. Nesse sentido, o supervisor escolar deve refletir com os professores sobre uma forma de organização curricular que se desenvolva numa perspectiva de: