Foram encontradas 132 questões.
A escrita, segundo Emília Ferreiro, pode ser concebida de duas formas muito diferentes e conforme
o modo de considera-las, as consequências pedagógicas mudam drasticamente. O primeiro modo é
conceitua-la como transcrição gráfica de unidades sonoras, já o segundo a conceitua como:
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Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos
de, exceto:
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- Gestão ou Administração Educacional
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
De acordo com a Lei nº 9.394/96, será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar
relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e:
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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, embora os indivíduos tendam, em função de
sua natureza, a desenvolver capacidades de maneira heterogênea, é importante salientar que a escola
tem como função:
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O trabalho a ser realizado em torno do tema Ética, descrito nos Parâmetros Curriculares Nacionais,
durante o ensino fundamental deve organizar-se de forma a possibilitar que os alunos sejam capazes
de, exceto:
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A forma de avaliação privilegiada a partir da visão da tendência pedagógica liberal não diretiva é:
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Leia o trecho a seguir e responda:
“O saber mais importante para o oprimido é a descoberta da sua situação de oprimido, a condição para se libertar da exploração política e econômica, através da elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe.”
O trecho se refere à tendência pedagógica conhecida como:
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Sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil, leia as afirmações abaixo
e responda:
(__) - A convivência infantil com outras crianças e adultos amplia o conhecimento de si e do outro, ensinando o respeito em relação à cultura e às diferenças; (__) - Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela auxiliam a exploração de novos aprendizados; (__) - Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens; (__) - Construir a identidade pessoal, social e cultural infantil, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário são formadas pelo brincar.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, assinale a alternativa contendo a ordem correta das respostas, de cima para baixo:
(__) - A convivência infantil com outras crianças e adultos amplia o conhecimento de si e do outro, ensinando o respeito em relação à cultura e às diferenças; (__) - Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela auxiliam a exploração de novos aprendizados; (__) - Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens; (__) - Construir a identidade pessoal, social e cultural infantil, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário são formadas pelo brincar.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, assinale a alternativa contendo a ordem correta das respostas, de cima para baixo:
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132133
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São João Oeste-SC
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. São João Oeste-SC
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A Constituição Federal aponta que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a
garantia de:
I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria; II. Ensino médio e profissionalizante universal e gratuito; III. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, obrigatoriamente na rede regular de ensino; IV. Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
Dos itens acima:
I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria; II. Ensino médio e profissionalizante universal e gratuito; III. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, obrigatoriamente na rede regular de ensino; IV. Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
Dos itens acima:
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- Currículo (Teoria e Prática)Componentes Curriculares
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte é incluída no currículo escolar
com o título de Educação Artística, sendo considerada:
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