O estágio do sono normal que, no eletroencefalograma da polissonografia, mostra ondas elétricas rápidas, de baixa voltagem e aletórias, além de ondas com morfologia "em dente de serra" é:

Visando impedir que venham a ser destruídos ou descaracterizados, o tombamento configura-se um ato administrativo realizado pelo Poder Público com o objetivo de preservar, por intermédio da aplicação de legislação específica, bens de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e também de valor afetivo para a população. Podem ser tombados bens pertencentes à união, aos Estados, Distrito Federal e municípios, bem como a pessoas físicas ou jurídicas de direito privado. Nesse último, o tombamento pode ocorrer:

CIDADES SENSÍVEIS

As cidades são muitas vezes insensíveis a questões mais humanas, elas poderiam oferecer aos seus habitantes a oportunidade de gerir e transformar seu entorno, incentivar relações comunitárias necessárias para o fortalecimento das conexões entre as pessoas, famílias, amigos para que elas possam aproveitar as relações de confiança da sua vizinhança. Mas é preciso construir espaços para que as pessoas possam caminhar, evoluir, conhecer outras pessoas interessantes e continuar aprendendo.

Como as cidades podem aproveitar as informações que elas têm para promover processos de aprendizagem contínua? Como as cidades podem transformar habitantes em cidadãos, ou seja, protagonistas do seu bairro de modo que o meio ambiente urbano possa ser enriquecido pelas suas ações? Como fazer com que o entorno (espaço público) possa ser mais interessante e capaz de transformar seus habitantes?

As pessoas estão conectadas na rede eletrônica mas não estão conectadas com a sua cidade, elas não reconhecem as narrativas locais, não têm identidade com o espaço onde vivem, não são protagonistas no seu bairro ou cidade. Via de regra as pessoas estão conectadas com os espaços econômicos, ou seja, de consumo e trabalho ou vice-versa, mas poucas estão conectadas com seu espaço social e ambiental.

É preciso criar cidades mais sensíveis, que promovam a conexão do cidadão com as pessoas do seu entorno, com a rua, com a sua cidade através de espaços mais humanos, seguros e convidativos, uma cidade com mais oportunidades, que incentiva o aprendizado constante, a cidade que ensina. É preciso construir cidades que amem as pessoas, para que as pessoas amem o espaço onde vivem.

Lincoln Paiva (mobilidadesustentavel.blog.uol.com.br/)

Em sua crítica, o autor considera que hoje as pessoas passam mais tempo conectadas com:

As contas no PCASP – Plano de Contas Aplicado ao Setor Público – estão estruturadas em oito níveis de desdobramento e a sua agregação máxima é representada pela classe, identificada por dígitos numéricos de um a oito. As contas contábeis Crédito Empenhado a Liquidar e Disponibilidade por Destinação de Recursos pertencem ao agrupamento, respectivamente, das seguintes classes:

A Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda para o controle da anemia na infância:

A categoria e as características de contaminantes quanto à periculosidade, conforme definido pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas,1987), estãos listadas corretamente em:

“Uma estrutura dinâmica em contínuo movimento, que engloba tanto o sujeito quanto o objeto, tendo esta estrutura características consideradas normais e alterações interpretadas como patológicas” (Pichon-Rivière, 1980) é a definição de um dos conceitos básicos da teoria de Pichon-Rivière, denominado:

ROBO-TEACHER IS COMING BUT DON’T EXPECT TO BE INSPIRED

INCREASING USE OF MACHINES IN THE CLASSROOM MEANS TEACHERS

WILL BE LESS IMPORTANT, OXFORD ACADEMIC WARNS

Robots could replace teachers as the primary source of information in classrooms around the world, according to a leading academic.

Michael Osborne, associate professor of machine learning at the University of Oxford, warned that the increasing use of machines in the classroom will mean that teachers will be less important when transmitting knowledge.

“Technology allows superior delivery of information,” said Prof Osborne.

“It seems pointless to have a teacher or lecturer standing in front of a classroom statically delivering content that might be better absorbed through online videos, thereby leaving the teacher time to engage with students in a more interactive fashion.”

He said, however, that teaching remained a long way from being fully automated because scientists were yet to develop artifi cial intelligence that could provide the emotional or pastoral guidance offered in most schools.

“Simply put, teachers render themselves safe from automation in engaging deeply with students, rather than teaching like a machine,” said Prof Osborne. “Machines still don’t have the same deep understanding of human society that teachers must rely on.

“In particular, the social intelligence required to monitor a classroom, or to inspire students struggling with a concept, is likely [to remain] beyond the scope of algorithms for at least 20 years.”

Apart from teachers having less prominence in the classroom, students would also have to take more control of their learning, he said.

Prof Osborne added: “Each student will have a device at their desk which will be delivering their content tailored to their interest and expertise, rather than everyone receiving the same material from the teacher in front of the class.”

Prof Osborne’s warning follows earlier research that he conducted with fellow Oxford academic Carl Benedikt Frey that concluded that those in highly creative jobs were less likely to be replaced in the next two decades.

The research, carried out for Nesta, the innovation charity, showed that 24 per cent of jobs in the UK were in creative industries – a higher percentage than in the US – and that nearly 90 per cent of workers in these industries were at little or no risk of being made redundant by technologies.

(Source: The Telegraph. June 1, 2015. Available

at: http://www.telegraph.co.uk/ education/educationnews/11642622/Ro

Question through address existing theories about English language and English language teaching. Read them and mark the correct alternative.

According to Moita Lopes in “Oficina de Linguística Aplicada” (1996), the act of reading involves:

Uma estratégia facilitadora para terapeutas e pais interagirem com crianças que apresentam atrasos ou distúrbios no desenvolvimento da linguagem é:

A “fadiga da forma” se refere ao momento em que o aluno deve interromper o exercício ou sacrificar a técnica de execução de um dado movimento. Durante uma sessão de treinamento, esse mecanismo pode aparecer em alguns exercícios se caracterizando pela maior participação da musculatura sinergista, no padrão de movimento. O exemplo de um exercício e do músculo que assume esse papel, melhor representando esse fenômeno, são respectivamente: