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Foram encontradas 20 questões.

O PLANCON-EDU/COVID-19, a partir de cenários de risco identificados, define estratégias, ações e rotinas de resposta gerais, para o enfrentamento da epidemia do novo Coronavírus (COVID-19), e para isso tem definido alguns objetivos específicos, sendo estes, EXCETO:

 

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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são:

Assinale a alternativa correta e que contemple todos os conhecimentos:

 

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3054193 Ano: 2022
Disciplina: Geografia
Banca: PS Concursos
Orgão: Pref. Siderópolis-SC
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A BNCC está organizada com base nos principais conceitos da Geografia contemporânea, diferenciados por níveis de complexidade. Embora o espaço seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que os alunos dominem outros conceitos mais operacionais e que expressam aspectos diferentes do espaço geográfico, são eles:

 

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3054192 Ano: 2022
Disciplina: Geografia
Banca: PS Concursos
Orgão: Pref. Siderópolis-SC
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A Geografia que se quer ensinar para o ensino médio deve ser pensada no sentido de formar um cidadão que conheça os diferentes fenômenos geográficos da atualidade tendo em vista o processo de globalização e suas rupturas, dadas pela resistência dos movimentos sociais e as contradições inerentes ao sistema capitalista, além de privilegiar os diferentes cenários e atores sociais, políticos e econômicos em diferentes momentos históricos. Assim, para ensinar, aprender e aprofundar os conceitos geográficos podemos estruturar os seguintes eixos temáticos:

I. Formação territorial brasileira.

II. Estrutura e dinâmica de diferentes espaços urbanos e o modo de vida na cidade, o desenvolvimento da Geografia Urbana mundial.

III. Organização e distribuição mundial da população, os grandes movimentos migratórios atuais e os movimentos socioculturais e étnicos, as novas identidades territoriais.

IV. Produção e organização do espaço geográfico e mudanças nas relações de trabalho, inovações técnicas e tecnológicas e as novas geografias, a dinâmica econômica mundial e as redes de comunicação e informações.

Marque a alternativa CORRETA:

 

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Analise o texto abaixo para responder as próximas questões:

A Paz

A paz

Invadiu o meu coração

De repente, me encheu de paz

Como se o vento de um tufão

Arrancasse meus pés do chão

Onde eu já não me enterro mais

A paz

Fez o mar da revolução

Invadir meu destino; a paz

Como aquela grande explosão

Uma bomba sobre o Japão

Fez nascer o Japão da paz

Eu pensei em mim

Eu pensei em ti

Eu chorei por nós

Que contradição

Só a guerra faz

Nosso amor em paz

Eu vim

Vim parar na beira do cais

Onde a estrada chegou ao fim

Onde o fim da tarde é lilás

Onde o mar arrebenta em mim

O lamento de tantos "ais"

Gilberto Gil

Em "Vim parar na beira do cais" a forma verbal destacada está conjugada no pretérito perfeito do indicativo do verbo vir, ou seja, indicando um acontecimento ocorrido em um momento específico do passado. Em qual das alternativas abaixo está INCORRETO o uso do verbo vir em outros tempos e modos:

 

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A Paz

A paz

Invadiu o meu coração

De repente, me encheu de paz

Como se o vento de um tufão

Arrancasse meus pés do chão

Onde eu já não me enterro mais

A paz

Fez o mar da revolução

Invadir meu destino; a paz

Como aquela grande explosão

Uma bomba sobre o Japão

Fez nascer o Japão da paz

Eu pensei em mim

Eu pensei em ti

Eu chorei por nós

Que contradição

Só a guerra faz

Nosso amor em paz

Eu vim

Vim parar na beira do cais

Onde a estrada chegou ao fim

Onde o fim da tarde é lilás

Onde o mar arrebenta em mim

O lamento de tantos "ais"

Gilberto Gil

O vocábulo "se" é uma espécie de coringa na língua portuguesa, adaptando-se a várias ocasiões e recebendo diferentes classificações sintático- morfológicas. Observe seu uso no exemplo abaixo e assinale a alternativa em que sua classificação gramatical esteja CORRETA:

Como se o vento de um tufão

Alternativas:

 

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A Paz

A paz

Invadiu o meu coração

De repente, me encheu de paz

Como se o vento de um tufão

Arrancasse meus pés do chão

Onde eu já não me enterro mais

A paz

Fez o mar da revolução

Invadir meu destino; a paz

Como aquela grande explosão

Uma bomba sobre o Japão

Fez nascer o Japão da paz

Eu pensei em mim

Eu pensei em ti

Eu chorei por nós

Que contradição

Só a guerra faz

Nosso amor em paz

Eu vim

Vim parar na beira do cais

Onde a estrada chegou ao fim

Onde o fim da tarde é lilás

Onde o mar arrebenta em mim

O lamento de tantos "ais"

Gilberto Gil

No último verso, o vocábulo "ais" encontra-se destacado por meio do uso de aspas. Geralmente esse vocábulo não flexiona ao plural, estando, neste caso, substantivado. Por expressar emoção, geralmente associado à dor, a qual classe de palavras ele geralmente pertence?

 

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Analise o texto abaixo para responder as próximas questões:

A Paz

A paz

Invadiu o meu coração

De repente, me encheu de paz

Como se o vento de um tufão

Arrancasse meus pés do chão

Onde eu já não me enterro mais

A paz

Fez o mar da revolução

Invadir meu destino; a paz

Como aquela grande explosão

Uma bomba sobre o Japão

Fez nascer o Japão da paz

Eu pensei em mim

Eu pensei em ti

Eu chorei por nós

Que contradição

Só a guerra faz

Nosso amor em paz

Eu vim

Vim parar na beira do cais

Onde a estrada chegou ao fim

Onde o fim da tarde é lilás

Onde o mar arrebenta em mim

O lamento de tantos "ais"

Gilberto Gil

A letra da canção se utiliza de muitas figuras de linguagem para passar uma mensagem impactante a respeito de sua temática.

Leia o trecho abaixo:

Que contradição

Só a guerra faz

Nosso amor em paz

No trecho acima fica evidente a presença de:

 

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Analise o texto abaixo para responder as próximas questões:

A Paz

A paz

Invadiu o meu coração

De repente, me encheu de paz

Como se o vento de um tufão

Arrancasse meus pés do chão

Onde eu já não me enterro mais

A paz

Fez o mar da revolução

Invadir meu destino; a paz

Como aquela grande explosão

Uma bomba sobre o Japão

Fez nascer o Japão da paz

Eu pensei em mim

Eu pensei em ti

Eu chorei por nós

Que contradição

Só a guerra faz

Nosso amor em paz

Eu vim

Vim parar na beira do cais

Onde a estrada chegou ao fim

Onde o fim da tarde é lilás

Onde o mar arrebenta em mim

O lamento de tantos "ais"

Gilberto Gil

Assinale a alternativa que apresente conceitos apresentados na letra da canção composta por Gilberto Gil:

 

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A LDB no artigo 58, inciso 3° aponta que a oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de:

Questão Anulada

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